忻仁娥

幼兒園里的孩子正在高興地做著游戲，突然小晶晶跑過(guò)來(lái)拉著竺老師的手，煞有介事地說(shuō)：“老師，我要和你結(jié)婚?！毙【Ь怯變簣@中班的孩子，怎么會(huì)說(shuō)這樣的話呢？竺老師哭笑不得，不知如何回答好。這時(shí)，小晶晶的同班女同學(xué)小蕓聽(tīng)到了，也過(guò)來(lái)抱著竺老師的腿說(shuō)：“老師，我也要和你結(jié)婚。”

這是小晶晶的媽媽告訴我昨天幼兒園里發(fā)生的事。以前我也曾遇到過(guò)類似的情況，有的孩子提出要和爸爸結(jié)婚，有的卻說(shuō)要和媽媽結(jié)婚。父母?jìng)儙еЩ蠛筒唤?，推測(cè)這是“性早熟”；也有人認(rèn)為是受電視和電影里情愛(ài)鏡頭的影響；更有人害怕會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)……

其實(shí)家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心，老師也不用驚慌，這是四五歲孩子中經(jīng)常出現(xiàn)的、令人啼笑皆非的表達(dá)愛(ài)的方式。但這種愛(ài)不是性愛(ài)，而是友愛(ài)，是對(duì)父母、老師、小朋友的愛(ài)，只是他們不善于選擇正確的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的感情，就學(xué)著電視和電影里?？吹降溺R頭，喜歡某人就要與其結(jié)婚，用“結(jié)婚”一詞來(lái)表示自己的愛(ài)。這是他們把“喜歡”和“結(jié)婚”混淆的緣故，他們所說(shuō)的“和老師結(jié)婚”的本意是喜歡老師，并沒(méi)有結(jié)婚的意思。

父母遇到孩子出現(xiàn)這種情況時(shí)，千萬(wàn)不要妄加指責(zé)，更不要因此認(rèn)為孩子是“性早熟”，因?yàn)檫@個(gè)年齡層次的孩子還不懂得性。他們既會(huì)和異性說(shuō)結(jié)婚，也會(huì)向同性提出一樣的要求，這就表明他們所說(shuō)的結(jié)婚沒(méi)有性的含義。根據(jù)心理發(fā)育的規(guī)律，三四歲的孩子剛開(kāi)始能夠識(shí)別性別，懂得男孩和女孩的區(qū)別，同時(shí)他們也會(huì)提出一些有關(guān)性的問(wèn)題，像“我是從哪里生出來(lái)的”等，但他們的提問(wèn)并不帶有性色彩。因此，家長(zhǎng)不要用帶有“性”的眼光去看待孩子所說(shuō)的“結(jié)婚”等言語(yǔ)。

孩子用“結(jié)婚”來(lái)表示自己的“愛(ài)”情，實(shí)屬用詞不當(dāng)，但也與成人不善于運(yùn)用“愛(ài)”字有關(guān)。也許受民族傳統(tǒng)風(fēng)俗的影響，人們經(jīng)常說(shuō)“愛(ài)父母”、“愛(ài)祖國(guó)”，卻不習(xí)慣說(shuō)“孩子，我愛(ài)你”、“老師，我愛(ài)你”。即使是熱戀中的男女，也是“愛(ài)在心頭口難開(kāi)”。因此，孩子很難有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)“愛(ài)”字的正確使用。然而在國(guó)外，孩子耳濡目染，從小把“愛(ài)”字掛在嘴邊，就不會(huì)把“愛(ài)”和“結(jié)婚”搞錯(cuò)了。

所以，老師對(duì)學(xué)生、父母待孩子，要善于用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的感情，大膽地把“愛(ài)”字說(shuō)出來(lái)，這樣，不僅可以讓孩子學(xué)會(huì)正確使用“愛(ài)”字，不再鬧笑話，而且能讓孩子在充滿愛(ài)的氛圍中健康成長(zhǎng)。