王憲軍 漢族，36歲，全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，河北省石家莊市第六中學(xué)教師。王憲軍在從教的18年中，始終以自強(qiáng)不息、拼搏進(jìn)取的精神鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。他注重以學(xué)生為本，抓住“情感教育”這條育人主線，潛心研究和探索教育規(guī)律。他研究學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，善于挖掘每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教，創(chuàng)造了獨(dú)特的育人模式，逐漸使自己由經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處煛?/p>

走上講臺(tái)的那一刻，看著臺(tái)下一雙雙求知若渴的眼睛，我知道自己這一生將與教育結(jié)下不解之緣。我暗下決心：愛(ài)就要愛(ài)得深，干就要干得好，當(dāng)教師就要當(dāng)一個(gè)受學(xué)生歡迎的最好的教師！

我一個(gè)高中畢業(yè)生教英語(yǔ)，要當(dāng)一個(gè)“最好的老師”談何容易！為了這個(gè)目的，我除了上課、吃飯外，把所有的時(shí)間和精力都用在了學(xué)習(xí)上。我如饑似渴地鉆研教材和教學(xué)大綱，業(yè)余時(shí)間自學(xué)《心理學(xué)》、《教育學(xué)》、《大學(xué)英語(yǔ)》，訂閱了十幾種英文書(shū)刊，購(gòu)買了一臺(tái)收錄機(jī)和大量的英語(yǔ)錄音磁帶，聽(tīng)英語(yǔ)講座，練習(xí)英語(yǔ)發(fā)音。我堅(jiān)持每天早晨5點(diǎn)起床，12點(diǎn)以后入睡，從沒(méi)休過(guò)一個(gè)節(jié)假日。我當(dāng)時(shí)只有一個(gè)想法：盡快把自己空空的頭腦武裝起來(lái)。

“功夫不負(fù)有心人”。任教的第一年，我就以優(yōu)異成績(jī)成為全縣第一批取得《教材教法合格證》、《中學(xué)教師專業(yè)合格證》的教師。我所在學(xué)校的外語(yǔ)教學(xué)，也首次受到了縣里的表彰。

“教書(shū)育人”是教師的天職。教師在工作中要善于捕捉教育時(shí)機(jī)育人，但教育時(shí)機(jī)往往不是想有就有，想捕捉就能捕捉到的。一個(gè)好的教師要善于創(chuàng)造教育的時(shí)機(jī)。

記得一次會(huì)考前，部分同學(xué)擔(dān)心過(guò)不了關(guān)，心理壓力很大。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)后，決定給他們組織一次活動(dòng)，放松一下神經(jīng)。

我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們來(lái)到龍鳳湖公園。大家十分興奮，把會(huì)考之事一時(shí)拋到了腦后。我讓大家玩“激流勇進(jìn)”的游戲，有的同學(xué)退縮不前，我大聲問(wèn)：“上面寫(xiě)的什么字？”學(xué)生回答：“激流勇進(jìn)！”我又說(shuō)：“那就不該懼怕，大家跟我一起來(lái)！”滑完驚險(xiǎn)的“激流勇進(jìn)”后，我又帶大家沿著陡峭的山路攀登，就在同學(xué)們氣喘吁吁、大汗淋漓地爬到半山腰時(shí)，我問(wèn)同學(xué)們：“有句關(guān)于攀登的名言記得嗎？”學(xué)生回答：“只有沿著崎嶇山路奮勇攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)?！?/p>

第二天，我在教室的黑板上寫(xiě)了8個(gè)大字：激流勇進(jìn)，險(xiǎn)峰敢登。還特意召開(kāi)了主題班會(huì)，讓大家暢談各自的體會(huì)。我感到同學(xué)們戰(zhàn)勝困難的信心增強(qiáng)了，那些心理壓力大的同學(xué)也有了勇往直前的勇氣。

當(dāng)然，最后會(huì)考的成績(jī)皆大歡喜。我也從中體會(huì)到善于創(chuàng)造教育時(shí)機(jī)的教師，是聰明的教師。教師只有對(duì)學(xué)生懷著“愛(ài)就要愛(ài)得深”的情感，才能在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后急中生智，創(chuàng)造出好的育人方法。俗話說(shuō)得好：“學(xué)校無(wú)小事，處處皆教育。”其實(shí)，這種本不是教育的教育，才是最能入腦入心、對(duì)學(xué)生影響最大的教育。

我在教書(shū)育人的崗位上已經(jīng)工作18年了，今后我還將繼續(xù)努力，向著“最好的教師”這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。