●梅子編譯

重復看一盤錄像帶

他很喜歡超人，《超人》錄像帶他看兩次還不夠，已經(jīng)看了近十次，就是看不厭。媽媽叫他看其他的錄像帶，他還是看他的《超人》。

他為什么會這樣?他已經(jīng)習慣一個人看電視。他覺得《超人》影片中有不少好看的鏡頭，令他覺得很新奇也很有意思。只要有空閑的時間，他就想再看一次《超人》。

他將來會變得怎樣?在眾多讀書課目或課外讀物中，他最喜歡自然課，他吵著向爸媽要求買《動物小百科》、《植物小百科》。買回來以后，他一定會不停地重復翻著，百看不厭，并且把"小百科"里的東西弄得清清楚楚。但在數(shù)學方面，他就是不愿意花心思，有時連加減法也會算錯。

如何讓他變得更好?孩子看過《超人》超過兩次時，爸媽應關心地問他《超人》的內(nèi)容，問他喜歡看超人的理由。讓孩子盡情地說個夠，說上五六回以后，他對《超人》的著迷程度就會降低。

同時，爸媽應再引進新的電影錄像帶放在家里，有空時陪孩子共同觀賞，與他討論情節(jié)，讓孩子覺得看新片也蠻有意思。

給爸媽的叮嚀：如果他對喜歡的學科樂意學而且主動深入學習，卻隨意應付他不喜歡的學科，爸媽就應該特別注意。當他在讀不喜歡的學科時，爸媽最好陪讀一段時間，使他逐漸產(chǎn)生興趣，當他把這門學科讀得很出色時，就不再那么排斥它了。

對電視著迷

孩子回家進門，第一件事就是開電視?？赐觌娨暎拍馨残淖銎渌氖??？措娨暰劬珪竦某潭?，好象什么都不在意，天塌了，也事不關己。

他為什么會這樣?孩子從小未體會到與人相處、談話、玩耍或戶外活動的樂趣，他總是跟著女性，尤其與母親相處的時間最多。母親在生活起居方面的照顧自然是沒話可說，但是刺激和樂趣總是有限，與人交往的方式活動形態(tài)都較少變化。

再者，撫育子女的女性雖然喜歡孩子，但是無論對男孩或女孩，都比較鼓勵他們從事靜態(tài)的活動，例如看電視、下棋、聊天、畫圖、彈琴等。久而久之，孩子的日?；顒又兄挥锌磿⒖措娨?、畫畫，他的游戲天地都是些缺乏刺激的個人活動。

孩子認識的文字通常有限，看書最好有人在旁解說，當孩子沒人陪伴時，就任由他一個人獨自繪圖，由于缺少與人交流或聲音的刺激，很容易造成模仿、觀察能力的不足。對孩子而言，惟有看電視不必他人做伴，因為動感畫面有連續(xù)性，也不一定要人在旁一一說明、解釋，再者，電視節(jié)目多樣性，趣味性也高，孩子自然愈來愈對電視著迷。

他將來會變得怎樣?靜態(tài)的課本，比不上動態(tài)的電視節(jié)目更能吸引孩子的注意力；口語講課的趣味性，對文字詞匯量有限的孩子而言，也不能與電視節(jié)目的畫面相提并論。

一般而言，上課的重復性高過電視節(jié)目，所以孩子看電視的興趣和專心程度遠大于上課聽講，有時難免對功課較為馬虎，看電視反而成為他心中的正事。孩子對電視著迷當然讓爸媽覺得很不能接受，希望孩子把看電視的專心轉移到讀書上。因此，爸媽經(jīng)?？刂坪⒆涌措娨暤臅r間和選擇節(jié)目的權利。

在家里，電視不應該總是開著。不管有沒有人看都是開著電視到家人要上床睡覺才關，這會讓孩子誤以為沒事就可以看電視，反正電視總是開著等人來看它。

給爸媽的叮嚀：迷上電視的孩子，視覺需要刺激，畫面最能吸引他的注意力。讀書課本里文字多，圖畫少，因此爸媽最好常以問與答的方式和他討論功課，讓他有發(fā)表自己想法和觀點的機會。圖/姜建忠

爸媽的在意和傾聽對他很重要。他從爸媽關愛的眼神中慢慢產(chǎn)生信心，同時逐漸發(fā)覺與人討論、交談也能獲得新知識，成就感便會與日俱增。因此，他會珍惜與人交流的機會，也會應用所學的點點滴滴知識，來確定他理解的完整性。也就不會在從電視里得到知識后，自以為懂得比別人多。

簡言之，陪著孩子多說、多做，遠比讓他一個人看電視好。要知道看得多不見得懂得多，眼高手低，是所有迷戀電視機孩子的通病。

喜歡看新聞報道

每逢電視新聞播放的時間，孩子一定會放下手邊的事，連飯也端過來吃，看得聚精會神。

他為什么會這樣?爸媽喜歡看電視新聞，邊看邊討論，也相互表示不同的意見，孩子也很想?yún)⑴c意見的表達，因此有了看新聞的樂趣。

聽多了新聞，也看到大家批評的態(tài)度，他對人文的興趣增多，也覺得歷史、地理與他的生活息息關。由于聽多了新聞，不覺得文史枯燥乏味，對社會的興趣日漸濃厚，并覺得能運用的知識更能吸引他。

如何讓他變得更好?他聽多了評論和報道，在談話中會列舉一些社會的實例，表達能力也增進不少，懂得分辨事情的前因后果，喜歡依理論事。

相反地，他不太愿意接受強制性的指示。爸媽教育他必須理由充分，才能讓他明了并接受爸媽的本意和對他行事的要求。

給爸媽的叮嚀：由于他?？措娨曅侣劊瑢κ挛锏睦斫庖草^為超前，使得他對課本的說明和單一性的答案不能完全認同。他會想得較多、較深，甚至想到課外，而把原本簡單的題目都想成復雜的問題。

有的孩子會覺得讀文科較順心，對于數(shù)學方面的學科，反而覺得僵化，不容易消化，爸媽必須把他的思維、邏輯推理的能力延伸到數(shù)學學科。