阿健

“一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳……”女兒筱筱很認(rèn)真地、搖頭晃腦地背著剛從電視上學(xué)的歌謠，忽然卡住了，忙問媽媽接下來該怎么背。媽媽不會，便讓她問爸爸。碰巧我會的歌謠寥寥無幾，實(shí)話相告，我也不會。筱筱便失望地來了一句：“還是老師呢，連歌謠都不會?！?/p>

當(dāng)老師就該什么都會嗎?我想跟女兒理論一番，可她畢竟只有五歲呀，怎么能聽得懂這樣的大道理?不過，我可不能讓女兒小瞧了自己，一個(gè)老師，又常在家里敲著鍵盤寫文章，若是連小小的歌謠都背不上來，那多沒面子啊。

和妻子相視一笑，主意拿定了——重新補(bǔ)課，學(xué)歌謠。

我趕緊找來歌謠專集，背著女兒悄悄地突擊起來，先將女兒會的背下來，再背她不會的。那段時(shí)間，像中了魔似的，我從早到晚都在背誦歌謠，連同事們都直笑我又重返童年了。

胸有歌謠，腰板便挺起來了。我把女兒叫到跟前，說：“筱筱，背個(gè)歌謠，爸爸看看你背得對不對?！斌泱阋荒樀牟恍迹骸澳愣疾粫?，誰給你背呀!”“誰說爸爸不會，爸爸會背好多好多的，你數(shù)著，爸爸背給你聽。”我得意地一口氣背了二十多首女兒會的和不會的歌謠。女兒聽樂了，一臉崇拜地偎在我懷中，贊嘆道：“爸爸是老師，爸爸會的歌謠真多。”“那當(dāng)然啦!以后咱們比賽，看誰會背的多?！蔽页脽岽蜩F，開始激發(fā)女兒的興趣，她爽快地答應(yīng)了。

我還動員妻子參與進(jìn)來，三個(gè)人經(jīng)常舉行背歌謠比賽。女兒筱筱的競爭意識調(diào)動起來了，每次都不服輸，有時(shí)我和妻子有意背些有難度的歌謠，讓筱筱在敬佩之余，更加賣力地將大厚本的歌謠集背得滾瓜爛熟。

日子一久，不僅讓女兒記住了不少新歌謠，還讓她體會到了父母的關(guān)愛，我和妻子也多了一份自豪感。更重要的是，在那一首首清脆的歌謠的背誦過程中，讓我和妻子重溫了遠(yuǎn)去的童年時(shí)光，平淡的生活陡然增添了無數(shù)的童趣，變得愈發(fā)親切自然起來。背誦之余，愛寫作的我還動筆創(chuàng)作起歌謠來，并引逗女兒：“筱筱，你只會背誦歌謠，爸爸還會寫呢，這回你該認(rèn)輸了吧?”沒想到女兒頭一揚(yáng)，很自信地說：“我也能寫，等我寫給你看看?！?/p>

在我激將之下，筱筱還真的寫出了歌謠。自然，我和妻子又是好一頓地夸贊，并予以指點(diǎn)，讓她寫得更好、更有信心。

真沒想到，小小的歌謠像一串串美麗的風(fēng)鈴，丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)負(fù)u響在生活中，讓一家人盡情地品味著它散發(fā)的幸福的溫馨。

圖/石 灣