●杜滇珂

珊珊三四歲的時(shí)候，媽媽總拿著圖畫書給她講故事。她在書上看到了很多美麗的形象。

媽媽叫珊珊畫畫，她說不會(huì)畫，不肯動(dòng)筆。她大概在想——這么復(fù)雜的世界怎么才能用筆畫出來呢？她很有興趣看別的小朋友畫畫?？炊嗔耍_始會(huì)畫太陽了，但只會(huì)這一手。以后誰叫她畫畫，她就只露這一小手。所以媽媽對人說：“珊珊只會(huì)畫太陽?！?/p>

又過了些時(shí)日，珊珊在繪畫班里仍然只看不畫。我沒有勉強(qiáng)她。

不知從什么時(shí)候起，珊珊開始向媽媽要大紙畫畫。她在上面大筆大筆地畫著什么，看起來只是些圈圈點(diǎn)點(diǎn)。有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)了她畫的一張畫得滿滿的畫，問她畫的是什么，她說：“草坪和茄子?！?/p>

哇，一張多么叫人震撼的作品呀！簡直有大畫家的風(fēng)范。我得好好夸夸她，讓她明白學(xué)畫畫就是這樣開始的。當(dāng)然，我心里明白大畫家手里出好畫，是其藝術(shù)素養(yǎng)的必然體現(xiàn)，是其有意的追求；而珊珊還嫩得很，這只不過是下意識(shí)地不經(jīng)意的流露，是偶然所得的。

我想，“放風(fēng)箏”一畫也是這樣的。媽媽們常常把孩子跟老師學(xué)的、畫得完整的、涂色均勻的畫，當(dāng)作孩子的成績收藏起來，而把孩子自己想著畫的、看似亂畫的、不完整的畫隨手扔掉了。那多可惜呀！要知道，這扔掉的不僅是一張好畫，還有一種非?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)畫畫的方法呢。這種方法就是自我操練，在操練中自我發(fā)現(xiàn)自己的能力，并增長這種能力。

虎頭虎腦的曹暢好長一段時(shí)間只會(huì)胡涂亂畫，后來他迷上了動(dòng)畫片葫蘆娃，就不斷地用筆勾畫起來。不知勾畫了多少張，就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。我想，這可比那簡筆畫的小雞、小魚難畫多了，可他還畫得真有點(diǎn)模樣。他的成績哪里來的？顯然是在興趣的推動(dòng)下練習(xí)成的！要不是看到這張畫，恐怕連他的爸爸媽媽也不會(huì)知道小曹暢竟然有這般的自學(xué)能力。他的動(dòng)力哪里來的？那就是興趣唄。他怎么不叫苦呢？權(quán)當(dāng)玩兒了。小孩子玩起來就不知道苦和累！

當(dāng)老師和父母的，常常處心積慮地想培養(yǎng)孩子具有一些優(yōu)秀品質(zhì)，卻不得其果。這個(gè)例子使我想到：其實(shí)應(yīng)該經(jīng)常觀察孩子，發(fā)現(xiàn)有些什么優(yōu)秀的品質(zhì)正在他們身上萌芽，那就趕快去催發(fā)它們，別讓它們枯萎，而讓它們長大。我們需要尋找一種契機(jī)，如上所說，這種契機(jī)往往存在于游戲和玩耍中。

鴿子的媽媽給我看了鴿子最近寫生的一張百合花。不僅線條流暢，對花的結(jié)構(gòu)掌握得也相當(dāng)不錯(cuò)。她媽媽說，畫這類畫她不僅畫得好而且畫得很快。像這樣一幅畫，她只需要不到10分鐘的時(shí)間。為什么鴿子不愛人物寫生偏愛鮮花的寫生呢？我和她媽媽討論起這個(gè)問題。

原來，鴿子特別喜愛鮮花，在鮮花爛漫的激情刺激下有過畫成功的體驗(yàn)，于是就一發(fā)而不可收拾了。休息日去植物園，進(jìn)了大溫室，就一種接一種地畫起沒完了。人們常說，失敗是成功之母。這里我們是否也可以說，成功是成功之母呢。在孩子成長的過程中，讓孩子體驗(yàn)初次的成功，也許就是鑄就他在某一方面成就的契機(jī)。

當(dāng)孩子進(jìn)入繪畫的寫實(shí)期，他們的視覺認(rèn)識(shí)提高很快，而表現(xiàn)能力卻還跟不上。大多數(shù)孩子還是只會(huì)畫簡筆畫，一照真的畫，就連自己也不滿意了。原來酷愛畫畫的孩子就大批大批地不“愛”畫了。幫孩子們躍過這道難過的坎兒，是需要?jiǎng)右环X筋的。

我用了兩個(gè)辦法，收到了良好的效果。其一是幫助孩子掌握觀察和表現(xiàn)的方法。我請孩子們在畫畫時(shí)用視覺代替觸覺去撫摩被畫的對象，并把結(jié)果畫下來；其二是解決審美意識(shí)問題。我告訴孩子們要有當(dāng)“丑小鴨”的精神。因?yàn)?，丑小鴨現(xiàn)在雖然不好看，可將來會(huì)變成天鵝，最終的結(jié)果更美麗，而漂亮小鴨最終還是個(gè)鴨子，永遠(yuǎn)變不成會(huì)飛的天鵝。

“摸”出來的形象雖然起初不好看，但因?yàn)楫嫯嫊r(shí)觀察的方法改進(jìn)了，孩子不再只按腦子里的固有模式畫畫，而加上了觀察與想像，畫出來的東西就比以前更具體，更深入，也就更生動(dòng)了。生動(dòng)本身就是一種美。

我從孩子的畫中看到了他們成長的軌跡，從琢磨孩子的畫中，找到了不少教育他們的方法。