策劃：本刊編輯部　執(zhí)行：段冬梅

“小孩打醋，直來直去。”是幾十年前人們形容半大孩子干事兒的一句經(jīng)典語言。提到它，我們腦子里馬上就會浮現(xiàn)出一幅緩慢的、匱乏時代的生活圖景：在連自行車都很少的大街上，一個小孩左手拎著醋瓶子，右手緊緊攥著五分錢。他出了院門，往旁邊一拐，進了一個臟兮兮的、門臉不大的副食店，踮起腳，費力地把醋瓶子和五分錢遞上去，說一句：“三分錢的醋、二分錢的糖。”然后目不斜視地按原路回家交差。那時候，家長既沒把干這活兒和獨立意識、獨立能力聯(lián)系在一起，也沒考慮到孩子出門會被人拐走或被車撞著。

是現(xiàn)在的父母太閑在，超市一轉(zhuǎn)什么都有了，還是打醋這事太小，不夠孩子們鍛煉獨立性的？總之打醋是打醋，培養(yǎng)獨立性是培養(yǎng)獨立性。生活中許多原本很原始但也很完整的東西被割裂開了。

前不久，我們收到了這樣一封讀者來信：我的孩子今年九歲，上小學(xué)三年級。為了安全起見，我們一直接送他上下學(xué)?？汕靶┤兆?，孩子突然對我們說：“以后不用你們接送我了。我們班好多同學(xué)都已經(jīng)自己上下學(xué)了?！蔽液蛺廴擞X得孩子還小，便沒有同意。從此他常常對我們表現(xiàn)出不耐煩的樣子，有許多事情都不喜歡我們插手了，一副長大當家做主人的模樣。可他才九歲呀！不久前，他還在我們的的懷里撒嬌、耍賴，離長大還遠著呢！

究竟什么事孩子能做，什么事不能做？為此，我們到學(xué)校做了一個調(diào)查，讓孩子們先寫下自己特別想干的事，然后再把這些事呈現(xiàn)給他們的父母，于是就出現(xiàn)了下面這些有趣的交流：

我想做

（畫個小孩的臉）

我同意

（畫一個成人的笑臉）

我擔(dān)心

（畫一個成人不高興的臉）

我想自己去外地的親戚家。

可坐飛機，民航有保障措施/家長送到機場，辦好手續(xù)，目的地有人到機場接

怕被壞人拐走/自己沒有單獨出去過/沒能力處理突發(fā)情況

我想和同學(xué)一起去商場購物。

可去超市或離家較近的小商場/買大件東西時還是要有家長陪同/買一件小物品，錢數(shù)要限制

怕他亂買東西/商場人多不安全/和同學(xué)一起去容易產(chǎn)生攀比心理/不能辨別產(chǎn)品質(zhì)量

我想去現(xiàn)場看體育比賽。

要有家長帶領(lǐng)/可提高孩子的興趣/可培養(yǎng)團隊精神、拼搏、好勝精神，開闊眼界

人太多太亂，混亂嘈雜狂熱，成人尚且需要把握自己的狀態(tài)，何況孩子/在家看電視也一樣/有很多體育迷常有過激行為，臟話連篇，對孩子影響不好

我覺得我可以洗大件衣服了，我還想使用家里的洗衣機。

培養(yǎng)孩子的自理能力/教會他如何操作/太同意了，可他自己未必有這熱情。

不安全，如插電問題/洗不干凈/洗大件衣服力量不夠/做這些事太浪費時間

我想自己安排我的假期日程表，自己決定每天做什么。

這本來就是他自己的事；應(yīng)還給孩子一個自我的空間/如果每天都能按時完成作業(yè)當然可以/必須把學(xué)習(xí)時間留出來/原則上同意，但需要家長審批、調(diào)控

玩心太重，還要加強約束/應(yīng)參考家長的安排，休息好，學(xué)習(xí)好/孩子還小，但家長可適當參考孩子的意見/兒童自律性不強，不能保證合理性

我要和小伙伴一起去游泳。

要和游泳館老師或教練取得聯(lián)系/去游泳池可以，去野外不行/已獲深水合格證

太危險/孩子的自救能力差，一定要有大人帶領(lǐng)/不知道水的深淺

我想獨自玩電腦，包括上網(wǎng)。

接受新鮮事物/上網(wǎng)可以多見世面，廣交朋友/電腦將是人人都要掌握的一項專業(yè)/事先提出注意事項，事后交流，限制時間

獨自玩電腦，沒有學(xué)習(xí)目的，易玩游戲/現(xiàn)在網(wǎng)站很多，什么樣的內(nèi)容都有，怕孩子學(xué)壞/上網(wǎng)太浪費時間/容易上癮，影響正常學(xué)習(xí)/最好在家長的指導(dǎo)下/影響視力

我過生日想獨自請朋友在家里聚會。

這可以鍛煉他的組織能力/可以看出他是否會做小主人/孩子應(yīng)有自己的社交圈/朋友多了熱鬧，平時就一家三口太單調(diào)/讓孩子有放松一下的機會；增進孩子之間的友誼/如果家長在場，孩子會覺得拘束、不開心

沒有大人陪，孩子容易做出格的事/這種表現(xiàn)是不尊重家長/孩子還不能自己準備東西、食物、招待朋友/怕把家里弄亂/孩子太小，不能把精力放在互相過生日上

我想自己支配壓歲錢。

鍛煉孩子獨立的理財能力/通過看孩子花錢買什么，掌握他的心理動態(tài)/可以但要講清用錢的原則，該買的才能買/只給他少量的錢/壓歲錢本來就是孩子的

應(yīng)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣/小孩子不要亂花錢/孩子還不懂得怎么買東西/自控能力差/壓歲錢不能隨便動用，應(yīng)用在學(xué)習(xí)上

我想養(yǎng)一個小寵物。

只要不是狗、貓就行/愛動物可培養(yǎng)愛心/我家已有魚、龜?shù)?現(xiàn)在一個孩子都很孤獨，有個寵物可以算個伴兒

古人云“玩物喪志”/不衛(wèi)生，容易傳染疾病/浪費時間/想看可以去動物園/讓孩子太分心，影響學(xué)習(xí)/工作太忙，照顧不過來

我想和同學(xué)一起去電影院看電影。

有益的校外活動對孩子有好處/只可以看健康的片子或兒童片

長大一些再說/年齡太小，不知道什么該看，什么不該看/現(xiàn)在適合孩子看的片子太少了

我想自己當幾天家，安排家里的生活。

可逐步練習(xí)熟悉家務(wù)/可以讓他嘗嘗當家的滋味/不當家不知柴米貴/現(xiàn)在在家基本上孩子說了算/這樣他花錢不會太沖

小孩子沒這個要求/年齡太小，每天上學(xué)功課又多，目前尚無精力擔(dān)此任務(wù)

到好朋友家住兩天。

必須是父母熟悉的人/每天電話聯(lián)系，雙方家長溝通/因為現(xiàn)在的小孩子實在是太孤獨了/可增強他的適應(yīng)能力

年齡太小，給別人造成不便/不安全/家長不踏實/沒必要

我想自己買自己喜歡的東西，如衣服、學(xué)習(xí)用品等。

培養(yǎng)審美觀和實用性/自己的事情自己做/讓他有主見/我相信孩子的眼光/她喜歡的衣服才會穿/自己喜歡的東西才會更珍惜

孩子的審美觀還不成熟/不了解市場，沒時間實踐/孩子的判斷還不夠準確/購買前要大人同意/孩子喜歡的，不一定是實用的/把衣服買得太花/她總是亂花錢

我想自己坐公共汽車去奶奶家。

嘗識各種交通工具/一是鍛煉他的獨立能力，二是他會防范小偷/白天還可以

不安全/交通太亂/治安太差/不放心，路上人太雜/他自己不認路/路太遠，中間需要換車

我想和一些朋友出去郊游或露營。不讓大人跟著。

同伴在一起會有更多交流/要看什么地方，太偏不行/應(yīng)做好充分的準備/培養(yǎng)團隊精神/只要這些小朋友是熟悉的

孩子自理能力太差/不安全；應(yīng)由大人陪著/未成年的孩子不能單獨與小朋友出去過夜/孩子還小，等孩子長到17歲才能自己出去/會有許多意想不到的事情發(fā)生

我想買一套648元的綠色叢書。

買后必須讀完/只要孩子需要，又對孩子成長有幫助/用孩子自己的壓歲錢買/只要買書，多少錢都行

經(jīng)濟條件限制/不想買/書價稍貴/孩子可以從多方面學(xué)習(xí)知識，如上網(wǎng)/上圖書館/根據(jù)經(jīng)濟條件，不必非要買價格高的書

一個周末,我打電話到董洪亮老師家，聽筒里傳來董老師十一歲的兒子的聲音。

“你媽媽呢？”

“去外地考試了。”

“你爸爸呢？”

“在學(xué)校里加班?！?/p>

“那他們怎么放心把你一個人放在家里？”

“我不是一個人。今天是周末，我和幾個伙伴在我家里聚會?！?/p>

后來，這位心理學(xué)教師兼一位十一歲男孩的父親給我們講述了他的觀點：

能力有時讓我們心悸

孩子一歲多以后，在獨立性的發(fā)展方面，出現(xiàn)了一次革命。走路的時候，如果你總是抱著他，他就會拚命地扭動自己的小腿，要求下來；走累了，他們又會讓父母抱一會兒。首先是骨骼和肌肉的發(fā)展使他們“覺得”已經(jīng)可以用自己的小腿滿世界亂跑了；二是思維和語言能力的發(fā)展使他們“覺得”自己有了獨立的要求和能力。

很快地，他們可以奔跑，講很多完整的故事，說很多優(yōu)美的句子；他們認識了路牌，辨別社區(qū)里的幾乎每一幢建筑。再往后，他們開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化知識，知道了許多的人情世故，甚至還有了一些“積蓄”……后來，他們又想滑旱冰、想看比賽、想騎車上學(xué)，想獨自逛商店，想獨自舉辦生日聚會，想買書、想養(yǎng)寵物……

他們可以這么去做嗎？我們哪些時候該干涉，哪些時候該閉嘴呢？

美國著名的心理學(xué)家艾里克森在研究了人格的畢生發(fā)展后認為，六至十二歲左右的孩子，人格發(fā)展?jié)撛诘臎_突就是“勤奮進取”和“自貶自卑”兩種勢力同時存在。如這一時期的兒童在努力學(xué)習(xí)時，在制造某種有用的東西時，在從事家務(wù)勞動時，能夠得到成人的支持，受到贊揚和獎賞，就會加強他們的勤奮感，越來越愛做這件事，逐漸養(yǎng)成勤奮的工作態(tài)度。反之，如果家長總把他們探索世界的行為看成是不切實際、調(diào)皮搗蛋，橫加干涉，就會使他們有逐漸發(fā)展到無所作為或自卑感的危險。在這一階段兒童所發(fā)展起來的勤奮感或產(chǎn)生自卑感能延續(xù)終生。

實際上，當孩子們覺得有些事情可以去做的時候，家長們通常是阻止不了的。他們會想出各種辦法，偷偷地去做。記得有一次，我們中午休息的時候，上三年級的孩子和鄰居的幾個小伙伴在院子里玩耍。這應(yīng)該算是很安全的事情了。不料，過了半個多鐘頭，孩子回來報告說，他們在樓道里比賽跳樓梯他拿了個冠軍，可以從九個格子上跳到地面！其他孩子，最多只能跳七格！我一邊看著他得意的樣子，一邊心有余悸地告誡他，不要玩危險的游戲，“不要爬高，不要玩刀”（這是我們的父母過去教育我們的要求）。但我心里知道，孩子不可能不去表現(xiàn)自己的能耐！

孩子們究竟可以走多遠？我覺得，除了看他的能力，還要看我們的心理承受力。

也許有些家長會說，難道我們?yōu)楹⒆拥陌踩脲e了嗎？

在這個有很多不安全因素的社會里，保證安全和發(fā)展能力的結(jié)合點在哪里；獨立意識和獨立能力經(jīng)過什么途徑才能變成生存的本領(lǐng)呢？當這些問題擺在我們面前時，并不是一句“由他去吧”便能簡單了事的，該放手到什么程度，該讓孩子在獨立做事的同時明白什么樣的道理，這個尺度的把握需要家長花一點心思。

有的家庭，孩子提出要自己上網(wǎng)，家長點頭同意后便任由孩子每天在網(wǎng)上東游西蕩。還有的家長對待孩子的要求非常情緒化，今天情緒好了：“孩子，給你十塊錢，自己去買點好吃的?！泵魈煨那椴缓?，便對著伸手要錢買書的孩子大吼：“小小的年紀，怎么能亂花錢。”做事和提高能力不完全是一回事，邊做事邊思考才能提高能力。否則，孩子們即使獨立地做了一些事情，能力也得不到提高。如果家長對孩子做事的態(tài)度一貫而且理智，放手中有約束，靈活中有原則，孩子就不僅能了解這件事能不能做，更能知道那件事以至今后無窮多的事哪件該做，哪件不該做，進而學(xué)習(xí)做人做事的原則。

不露聲色扶一把

相同年齡的孩子，獨立的意識和能力可能會存在很大的差異。這種差異一方面表現(xiàn)在程度上，一方面表現(xiàn)在內(nèi)容上。從程度上看，有些孩子更能自律，更能自我保護，而有些孩子卻更多依賴，更多退縮；從內(nèi)容上看，孩子們在某些事情上更能獨立，在其他事情上卻可能更多依賴。

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，有一些家長同意的孩子自己去游泳，原因很簡單，因為他們的孩子已經(jīng)拿到了深水合格證。這只能說明這幾個孩子在游泳的問題上，比別的孩子多一些獨立性，卻并不具有普遍意義。我們不能由此告訴所有的家長應(yīng)該同意這么大的孩子自己去游泳。家長一定要具體分析自己孩子的能力。

不論是哪一種類型的孩子，只要有機會獨立完成自己勝任的事情，他的自信心就能得到提高。

我們說了半天孩子想獨立做的事情。這些事情被集中放大以后，我們可能會產(chǎn)生誤解，以為這么大的孩子，什么事情都是想自己做。實際的情形并不是這樣。“半大”孩子做事的時候，大部分情況下都希望有父母或其他成人的陪伴。

在調(diào)查中我們問孩子們：“什么情況下你不希望爸爸媽媽和你在一起？”大多數(shù)孩子的回答非常堅決而且簡單：“和同伴玩的時候！”

孩子想獨自做的事情，大部分都是他們覺得可以做的事情。他們想逛商店，通常是因為這個商店他們已經(jīng)比較熟悉了；他們想開party，通常情況下不希望父母在場。至于購物準備、張羅布置，他們也許并不反對你和他一起做。因此，判斷哪些事情可以讓他們獨自去做，哪些事情不可以，基本的標準就是看他們是不是“力所能及”或勝任愉快。

不要夸大七至十左右孩子的獨立需要和獨立能力，這一點非常重要。比如，我們通常容易發(fā)現(xiàn)半大孩子外在的獨立性：不聽你的，堅持已見，而不容易發(fā)現(xiàn)這些孩子實際上有點“外強中干”。他常常拿不定主意，聽聽誰的都有道理——這時他們希望聽到長輩的見解和分析。如果我們漫不經(jīng)心地讓他們?nèi)俊白约簺Q定”，他們會感到困惑和迷茫。

半大孩子向你求援時可能并不直接表達，而是采取迂回戰(zhàn)術(shù)甚至苦肉計、激將法之類。這時，找出真實信息，不露聲色地扶他一把，他會變得更有信心。

只是憑你的經(jīng)驗和直覺對孩子說“不”， 孩子會不服氣或不買帳。要讓他心悅誠服，你既要擺出事實，又要講清道理。重要的是，充分地了解自己的孩子目前的能力，調(diào)整好自己的心態(tài)，當面臨具體問題的時候，答案就會自然而然地出現(xiàn)了。

我們從這次調(diào)查中孩子提出的問題里挑選了一部分較有代表性的內(nèi)容，請北京師范大學(xué)教育系的鄭新蓉教授做了詳細的解答。

他們能走多遠？

六歲半的青青很喜歡小動物，一見到親朋好友家里養(yǎng)的小寵物就愛不釋手，于是多次向媽媽提出自己也想養(yǎng)個小寵物。

答：這一年齡段的孩子可以在大人的指導(dǎo)和幫助下，養(yǎng)一些自己能夠照料的動物，例如小金魚、小烏龜，因為這不會花孩子太多的時間和精力，也不會增加大人太多的麻煩。當然，更多的時候是孩子們愿意養(yǎng)一些大一點的動物，如小狗、小貓、兔子等，但他們沒有時間去遛狗，沒有時間喂養(yǎng)和負責(zé)它們的清潔以及免疫工作。但如果家長也有養(yǎng)寵物的愿望和時間，不妨讓孩子擔(dān)負一部分具體事項，這樣既鍛煉了孩子照料他人的能力，又培養(yǎng)了孩子的愛心。

八歲的李翔從小是奶奶帶大的，所以每到周末，他都要去奶奶家。有時候爸爸媽媽沒時間帶他過去，李翔就提出要一個人回去?？赡棠碳译x這里很遠，中間要換好幾次車。這件事讓李翔媽媽很苦惱，就在同事面前念叨了幾次。結(jié)果一個同事比他還苦惱，原來這位同事的孩子跟李翔的情況差不多，可麻煩的是孩子的奶奶家在另一個城市。這可如何是好?

答：如果孩子和老人都在一個城市，要根據(jù)情況而定，通常，在大、中城市里，這個年齡的孩子一般不允許獨自坐車或騎自行車出行，尤其是要換乘汽車的情況。如果在小縣鎮(zhèn)，僅隔一兩條街的地方，可以讓孩子自己去，父母通常要提醒孩子到奶奶或姥姥家后給個電話。

如果要去異地，需要乘飛機或火車，也要看具體情況。如果兩地之間有直達的特快列車，或兩地之間通航，可以辦理“無陪伴兒童”乘車或乘機手續(xù)，由乘務(wù)員負責(zé)他在途中的安全，但是，往返機場或火車站是需要父母或監(jiān)護人陪伴的。如果兩地之間只有慢車，火車行進中有很多中間站，車上往來的旅客情況很復(fù)雜，最好還是由家長護送。

去年夏天，爸爸剛教會了七歲的張明明游泳，就不得不出差了。明明想去游泳，可媽媽沒時間帶他去。明明就想和院里的小伙伴一起結(jié)伴去。孩子可以獨自或結(jié)伴去游泳嗎？

答：總的說來，孩子是不能獨自去游泳的，與同齡孩子結(jié)伴去也是不允許的。不管孩子是否會游泳，必須有成年人陪同。有的家長認為孩子去正規(guī)的游泳場館，有救援人員，問題不大。但專家認為，即使在正規(guī)的游泳場館，有救援人員的情況下，家長也應(yīng)該陪伴，因為這個年齡階段的孩子沒有自我保護和自我求助的能力，尤其是十歲以下的兒童。當然，如果孩子是參加了游泳班或體校，有專門的老師進行訓(xùn)練和保護，這種情況是可以例外的。

好不容易又要放假了，九歲的王然提出要一個人去電影院里看電影。孩子可以獨自去看電影嗎？

答：這一年齡階段的孩子，看電影通常應(yīng)該由成年人陪伴去。如果步行幾分鐘就能到，或者是單位或大院的電影院，十歲左右的孩子，可以三五個小朋友結(jié)伴去。同時告訴孩子，電影一結(jié)束就回家，遇到問題如何能夠找到工作人員，遇到性騷擾可以有哪些對策；如果不想看了，中途回家要有伙伴等等。晚上的電影是不能讓孩子自己去看的，結(jié)伴也不行。另外兒童與伙伴一起去看電影，看的是什么電影，父母一定要清楚。有兒童不宜的電影即使與父母一起看也是不合適的。

十歲的林通通家附近新開了一家超市，林通通這下可有了去處，放學(xué)后經(jīng)常和同學(xué)一起光顧超市，買點小食品什么的。孩子可以自己逛超市嗎？

答：這個年齡階段的孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)自主和節(jié)約性的消費。需要父母注意的是：第一，對孩子逛超市的錢、范圍和時間要適當限制。第二，去距離比較遠的超市，父母應(yīng)該陪伴，距離近的，可以讓孩子自己去。到了商場，由孩子自己取貨，自己比較商品的價格和質(zhì)量，自己付錢。第三，對孩子的消費行為，父母要有一定的規(guī)則。如果是允許的消費范圍，又沒有超出規(guī)定金額，不必指責(zé)孩子的東西買貴了或不合適。孩子節(jié)約了錢，是歸己還是交父母，可以和孩子商量著決定。

九歲的徐琳常趁爸爸媽媽不留心，到網(wǎng)上游歷。她的網(wǎng)絡(luò)語言爸爸媽媽常聽不懂。孩子可以自己上英特網(wǎng)嗎？

答：這個年齡階段的孩子，甚至更小的孩子都可以上網(wǎng)，但是只能在家里或?qū)W校上網(wǎng)，也就是說必須有成年人的指導(dǎo)和監(jiān)護，不能到商業(yè)性網(wǎng)吧去玩。他們可以上網(wǎng)去查詢或下載完成作業(yè)所需要的信息、圖片和數(shù)據(jù)，也可以在英特網(wǎng)上發(fā)電子郵件，與朋友通信，還可以在網(wǎng)上看看他們感興趣的笑話。而父母所要做的應(yīng)該是：第一，與孩子一起制定使用英特網(wǎng)的規(guī)則，包括時間、內(nèi)容以及違規(guī)后的處罰。比如，沒有父母的允許，不能在網(wǎng)上訂購商品，不能上“兒童不宜”的網(wǎng)，不能公布自己或家庭成員的信息等；第二，幫助孩子正確理解和認識網(wǎng)絡(luò)上的各種現(xiàn)象；第三，嚴格控制時間，同時還要注意家里的電話費情況。

媽媽常聽剛滿十歲的園園說：王靜菲在頭發(fā)上打了好多摩絲；今天我生日，我最好的朋友程程送給我一支口紅，她說我涂上肯定特別好看……

答：這個年齡段的有些女孩子有時很想時髦一下。家長可以讓孩子在家里隨心所欲，對著鏡子怎么打扮都行。甚至可以邀請幾個同齡的小女伴一起開個化妝舞會，如果想留下紀念，也可以為她們拍一些照片。但走出家門，她們都還是小學(xué)生，她們還應(yīng)保持一個小學(xué)生應(yīng)該有的形象。這也是一種自我保護。

一句話的啟發(fā)

我想做

你看這樣行不行

我想用家里的洗衣機

買個帶開關(guān)的插座，提前把插頭插好，剩下就只是操作幾個按鈕了

我過生日想獨自請朋友在家里聚會

生日聚會是他自己開，準備工作可以幫他一起做。如果你還有些擔(dān)心，不妨把貴重物品提前收好，也可以把自己的臥室鎖起來，不對外開放

到好朋友家住兩天

如果你覺得打擾了人家，可以下次請那個小朋友到你家來做幾天客

我想自己坐公共汽車到奶奶家

可否做個游戲，兩個人在路上拉開一定距離，各走各的，裝作互相不認識

我想自己做頓飯

如果某天你恰巧在家，可又懶得動，不妨享受一下他做的“美餐”

我想買一套648元的綠色叢書

買有買的要求，不買也有不買的道理，無論哪種情況都應(yīng)該和孩子說清楚

附：美國見聞

在美國的一所學(xué)校里。三年級的孩子已經(jīng)認識了許多單詞，可以閱讀文章了。為了讓他們把學(xué)到的知識運用到生活當中去，老師每周都會組織孩子們到敬老院去給老人們讀報紙和雜志。老人們大多眼已經(jīng)花了，閱讀起來非常困難，孩子們幫了他們的大忙，所以孩子們是老人們最歡迎的小客人。為了讓自己讀起文章來不嗑嗑吧吧的，孩子們都會在課堂上精心準備，認字的熱情空前高漲。

每次去敬老院之前，老師還會把孩子們分成幾個小組，給每個小組一點錢，讓他們商量著給老人買一些小禮物。在購物的過程中，孩子們既實際運用了他們的數(shù)學(xué)知識，也明白了一些理財?shù)某醪降览怼?/p>

在學(xué)校里，一些各方面比較優(yōu)秀的高年級的同學(xué)被聘請做低年級的老師助理，幫助各班的老師管理學(xué)弟學(xué)妹們，而一些對學(xué)校管理方面有獨到見解的孩子還有機會被聘為校長助理。

他們這樣做的理由是：在課本上學(xué)到的知識只有能夠靈活地運用到社會實踐當中去，才能算真正提高能力。