滕修勝

婚后的妍一直希望生個(gè)女孩。懷孕后，她擔(dān)心懷的是男孩，便上醫(yī)院要求做B超檢查。醫(yī)生說(shuō)剛剛懷孕還不能鑒別胎兒的性別。為此，她吃不香、睡不寧，常常在夢(mèng)中驚醒。

妍的丈夫鳴對(duì)此很不理解，對(duì)妍說(shuō)：“我家三代單傳，按常理你應(yīng)該希望生個(gè)男孩。生男生女并不能隨人所愿，我不強(qiáng)求，你也不必計(jì)較，順其自然吧!”妍一聽(tīng)便火冒三丈：“我不要生男孩，男孩淘氣，長(zhǎng)大了讓人討厭!”讓鳴更不能理解的是，妍不斷上醫(yī)院請(qǐng)求做B超，雖一再被拒絕仍不能打消她的念頭。本地不行，她又到外地尋找做B超的機(jī)會(huì)，最后終于如愿。然而，擔(dān)心成了事實(shí)，醫(yī)生告訴她，她懷的很可能是男孩。她回來(lái)后大哭了一場(chǎng)，聲稱要打掉這個(gè)孩子。

這期間，不斷有親友來(lái)勸她接受事實(shí)，并說(shuō)生男生女都一樣。聽(tīng)的多了，妍也覺(jué)得有道理，可就是改變不了自己的態(tài)度，克制不住自己的沖動(dòng)，表現(xiàn)得更加焦慮不安。鳴懷疑妻子有了心理障礙，陪妻子去看心理門診。

心理醫(yī)生了解了這一情況后認(rèn)為，妍的生育觀偏執(zhí)可能源于兒時(shí)的“角色自居”。角色自居是兒童時(shí)期形成的“性別自認(rèn)”的一種心理活動(dòng)。即通過(guò)“角色自居”把自己看成是男或是女。兒童性別自認(rèn)的形成是由于他們自覺(jué)或不自覺(jué)地模仿和自己性別相同的成人，特別是模仿父母的行為，從而產(chǎn)生自居作用的結(jié)果。兒童進(jìn)入自我意識(shí)階段以后，如男孩由于害怕和嫉妒等原因?qū)Ω赣H產(chǎn)生防御性自居作用，女孩則對(duì)母親的溫柔慈愛(ài)產(chǎn)生感情性自居作用，從而促成他們對(duì)自己性別的認(rèn)同。因此，兒童性別自認(rèn)與父母的影響關(guān)系最為密切。

正確的性別自認(rèn)源于合理的角色自居，即承認(rèn)真實(shí)的“自我”。只有過(guò)分“自居”，超高自我角色評(píng)價(jià)才會(huì)導(dǎo)致自認(rèn)偏頗，形成幻想的“超我”。如在孩子們中間經(jīng)常發(fā)生這樣的爭(zhēng)執(zhí)：“女的比男的好、男的比女的強(qiáng)”便是出自過(guò)激的自我角色自居。妍就是把孩子作為理想的“超我”替代者而造成自己生育觀偏執(zhí)。

心理醫(yī)生的分析被鳴所接受：“是的，她平日就是喜歡女孩，和女孩子在一起會(huì)興高采烈，有說(shuō)不完的話；討厭男孩，別人家的男孩親近她，她也冷漠相待?！贝藭r(shí)一直沒(méi)有說(shuō)話的妍答腔道：“就是嘛，女人才是家庭的主人，哪個(gè)男人不依賴女人?我喜歡女孩，自然希望生女兒?！毙睦磲t(yī)生笑著接過(guò)話題：“問(wèn)一個(gè)你不要見(jiàn)怪的問(wèn)題，你母親是否也這樣認(rèn)為?”“的確如此，在我們家里，媽媽是主宰，她在外面是經(jīng)理，把那么多男人管得服服帖帖；在家里，她把家掌管得井井有條，對(duì)父親說(shuō)一不二，我爸爸不僅聽(tīng)她的還懼怕她三分。我從小看不慣爸爸，他只知道上班、打麻將，很少關(guān)心我?！?/p>

接著心理醫(yī)生做了如下分析：“問(wèn)題的癥結(jié)就在這里。你們家中母親占主導(dǎo)地位，父親不僅依賴她，對(duì)你關(guān)心也不夠。這就形成了你對(duì)父親(男性)的排斥心理，而受你母親慈愛(ài)形象和事業(yè)成功的影響，產(chǎn)生對(duì)母親感情的自居作用并形成‘超我(女性)的性別自認(rèn)。以‘超我自居則認(rèn)為女人比男人強(qiáng)!并導(dǎo)致成人后的生育觀偏執(zhí)，形成執(zhí)意要生女孩的頑固信念。”

找到了妍生育觀偏執(zhí)的原因后，心理醫(yī)生對(duì)她提出了幾點(diǎn)建議：一是重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)男女的優(yōu)劣，消除偏見(jiàn)。二是接受現(xiàn)實(shí)，順其自然。三是服從家中多數(shù)人意見(jiàn)以權(quán)衡利弊?？稍O(shè)想，如果你懷的是女孩，丈夫、公婆都像你一樣堅(jiān)持要男孩怎么辦?四是樹(shù)立生男生女都一樣的科學(xué)生育觀，不把評(píng)價(jià)男女的優(yōu)劣放在孩子出生之前，而是放在日后的培養(yǎng)和自己的努力上，承認(rèn)男女各有所長(zhǎng)，關(guān)鍵在于培養(yǎng)。

顯然，妍的偏執(zhí)心理不可能因一次咨詢就能徹底解決，即使她打消了念頭，由此帶來(lái)的心理陰影也會(huì)長(zhǎng)期存在。這不能不說(shuō)是對(duì)做父母的警示：作為父母，在孩子兒時(shí)要為他們提供一個(gè)積極的性別自認(rèn)氛圍，以正確的行為影響、規(guī)范他們，保持正確的性別自認(rèn)和適當(dāng)?shù)摹靶远取?。比如做父親的不要把培養(yǎng)女孩的事全交給媽媽，要重視以父愛(ài)影響女兒，讓她在自認(rèn)中保持一個(gè)合理的“男性度”，就不會(huì)出現(xiàn)偏執(zhí)的角色自居。做母親的要重視自己對(duì)男孩的影響，讓孩子在性自認(rèn)中既保持“男性度”，又有適度的“女性度”。父母皆應(yīng)注意引導(dǎo)孩子對(duì)配偶的敬重、信賴，以避免孩子對(duì)異性產(chǎn)生認(rèn)識(shí)偏離。這樣，他們便會(huì)男不棄女，女不輕男，為日后形成正確的生育觀奠定牢固的心理基礎(chǔ)。