許小冬

進(jìn)了北京體育大學(xué)，馬路兩邊停放著許多車，從小臥車到面包車，車上的人，看書、打盹、織毛衣。游泳館大廳里也有幾個(gè)人在打牌。許老師告訴小明的爸爸，這些都是送孩子來(lái)游泳的家長(zhǎng)。按規(guī)定，家長(zhǎng)不能進(jìn)入游泳館內(nèi)，只好等在外面。如果想看自己孩子游泳，可以到二樓隔著玻璃遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看。

一行人來(lái)到二樓。這里又有幾位家長(zhǎng)，有的坐著聊天，有的站在玻璃窗前看著下面的游泳池。小明和爸媽順著他們的視線望去：一池碧水，幾條紅白相間的水線把游泳池分成幾條水道，像馬路上的分道線。數(shù)不清的小孩在水池中，沿著水道的右側(cè)向前游，像車水馬龍、井然有序的長(zhǎng)安大街。小孩子們劈波斬浪，像一臺(tái)臺(tái)開(kāi)足了馬力的小發(fā)動(dòng)機(jī)。

“您的小孩在下面游泳嗎？”小明媽問(wèn)身邊一位40歲上下的女人?！笆前?！”女人點(diǎn)著頭，眉毛向上揚(yáng)了一下。“孩子受得了嗎？”小明媽擔(dān)心地問(wèn)?！斑@孩子呀，”女人提高了嗓門，繼續(xù)釋放著剛才沒(méi)有釋放完的喜悅：“游了一年多了，自打游泳開(kāi)始，一直沒(méi)有感冒過(guò)。一周游兩三次，孩子的抵抗力有明顯提高。這么長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)身體肯定有好處?！薄澳嵌煊斡纠洳焕溲剑俊毙∶鲖層謫?wèn)。

“許老師來(lái)啦！”順著聲音望去，一位胸前掛著哨子和秒表的女老師快步走來(lái)?！斑@是李文靜老師，北京體育大學(xué)游泳教研室副主任、副教授。”許老師向小明爸媽介紹。其他的人魚貫下樓去了?！皝?lái)吧，進(jìn)屋坐?！崩罾蠋熞幻鏌崆榈卣泻舸蠹?，一面不問(wèn)自答地講起少兒游泳的好處。

“冬天游泳冷不冷呀？”小明媽剛才的問(wèn)題還沒(méi)有得到答案，所以棄而不舍?！靶『⒕毩?xí)游泳在飲食上是不是得加強(qiáng)一些呀？”小明爸迫不及待地插話問(wèn)?！拔覄倓倢懥艘槐尽渡賰河斡疽话賳?wèn)》，你們先拿回去看看?！崩罾蠋煼路鹪缇椭佬∶靼謰寱?huì)問(wèn)許多問(wèn)題似的，從書柜里拿出一本剛剛出版的新書?！皩?shí)在抱歉，估計(jì)孩子們現(xiàn)在已經(jīng)換好衣服了，我得趕緊下去集合他們?！崩罾蠋熆烊丝煺Z(yǔ)，匆匆忙忙地下樓去了。

許老師和小明一家也隨后來(lái)到游泳館大廳。小孩子們整齊地排成四排，一個(gè)個(gè)精神抖擻、神采奕奕，李老師和顏悅色地清點(diǎn)著人數(shù)……

送走了游泳的孩子們，李老師又和大家聊起來(lái)。小明媽媽問(wèn)了幾個(gè)所有家長(zhǎng)都十分關(guān)切的問(wèn)題，李老師都做了一一回答。

第一個(gè)問(wèn)題：到底跟誰(shuí)學(xué)游泳最好？

要讓孩子愉快地學(xué)會(huì)游泳、掌握正確的游泳技術(shù)，最重要的是選擇有上崗證的教練員，以保證教學(xué)質(zhì)量。

從事游泳教學(xué)的大致有這樣的幾種人：一是體育院校游泳專業(yè)教師和專職游泳教練，由于長(zhǎng)期從事游泳教學(xué)和有關(guān)的研究工作，他們的教學(xué)水平是最高的；二是游泳愛(ài)好者，他們有經(jīng)驗(yàn)，但自己會(huì)游和會(huì)教學(xué)是兩回事。他們沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，水平參差不齊。三是體育院校的學(xué)生和剛剛離開(kāi)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員。他們沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但往往收費(fèi)低廉，也有一定的市場(chǎng)。然而在他們的班上，教學(xué)事故的發(fā)生率比較高。比如當(dāng)孩子害怕時(shí)，教練為了完成任務(wù)，強(qiáng)迫孩子下水。所以，家長(zhǎng)在選擇教學(xué)班的時(shí)候不要只圖便宜。如果教法不好，孩子沒(méi)學(xué)會(huì)游泳、學(xué)了幾節(jié)課就不愿意學(xué)了，或者學(xué)習(xí)了錯(cuò)誤的動(dòng)作那就得不償失了。

一個(gè)教練員的教學(xué)能力體現(xiàn)在一個(gè)教學(xué)班的整體水平上，而不是只有幾個(gè)人游得好。他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不僅體現(xiàn)在學(xué)員能游多遠(yuǎn)的距離，而且還體現(xiàn)在學(xué)員的動(dòng)作質(zhì)量上。好的教練員和其他教練員的區(qū)別就在于他能夠教那些學(xué)習(xí)上有困難的人，讓他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)游泳并掌握正確的動(dòng)作。

第二個(gè)問(wèn)題：怕水的孩子能學(xué)會(huì)游泳嗎？

回答是肯定的，但怕水的孩子比別人要多花一點(diǎn)時(shí)間去消除怕水心理。怕水的孩子很容易反復(fù)，一遇到難度較大的動(dòng)作，他們的膽子就又小起來(lái)。有一些教練員愛(ài)采取強(qiáng)制的手段，這對(duì)有些孩子有用，但對(duì)一些個(gè)性強(qiáng)的孩子會(huì)造成逆反心理，哭鬧著不肯再來(lái)游泳。這時(shí)有些家長(zhǎng)會(huì)投訴教練員教法不科學(xué)。比如：往水里扔孩子等?？珊⒆硬幌滤?，怎么學(xué)游泳？教練員有任務(wù)指標(biāo)的壓力，一著急，就強(qiáng)迫孩子下水。一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教練，會(huì)仔細(xì)考慮孩子的具體情況，比如有的孩子動(dòng)作已掌握，就是膽子小，這時(shí)強(qiáng)制一下會(huì)有效果，而且不會(huì)出危險(xiǎn)。如果不管對(duì)什么孩子都往水下扔，強(qiáng)迫孩子不怕水，恐怕會(huì)適得其反。怕水的人多數(shù)有過(guò)嗆水的經(jīng)歷或者從小就被嚇唬過(guò)“別到水邊去，會(huì)淹死你的！”還有一些孩子，連洗澡的時(shí)候都護(hù)頭，不能沾水。對(duì)于怕水的孩子，動(dòng)作難度的要求要低，難度增加的幅度要小，并盡量采用游戲或有趣的方式來(lái)吸引孩子。

第三個(gè)問(wèn)題：游泳教學(xué)程序是什么？

所有的游泳訓(xùn)練都要遵循由易到難的原則。正規(guī)的程序如下：

第一步，講解示范；第二步，陸上模仿練習(xí)；第三步，有固定支撐的練習(xí)；第四步，無(wú)固定支撐的練習(xí)，然后再下水。

第四個(gè)問(wèn)題：孩子學(xué)游泳，家長(zhǎng)要配合做哪些工作？

首先是了解游泳訓(xùn)練班的教學(xué)安排和教學(xué)目標(biāo)，清楚地知道有關(guān)的安全、紀(jì)律要求。家長(zhǎng)按要求準(zhǔn)備好有關(guān)游泳的服裝和器材并及時(shí)了解孩子的訓(xùn)練情況。在孩子遇到困難、喪失信心的時(shí)候，給以鼓勵(lì)，有了問(wèn)題及時(shí)與教練員聯(lián)系。還要告訴孩子在游泳后把身體沖洗干凈，擦干頭發(fā)，天冷的時(shí)候出門要戴帽子，防止感冒。

第五個(gè)問(wèn)題： 孩子學(xué)游泳家長(zhǎng)在旁邊看好不好？

有些家長(zhǎng)喜歡看自己的孩子游泳，看著孩子由不會(huì)到會(huì)，由短到長(zhǎng)的游泳過(guò)程比看什么都過(guò)癮。但有時(shí)家長(zhǎng)在旁邊看會(huì)給教學(xué)增加麻煩，比如有些家長(zhǎng)在上課的時(shí)候?qū)叹殕T指手畫腳、大聲喊叫，這不僅不文明，而且還會(huì)影響對(duì)孩子的訓(xùn)練。一些依賴性強(qiáng)、年齡小的孩子，自己不想學(xué)而被家長(zhǎng)逼著學(xué)的孩子，在遇到困難時(shí)，總是愛(ài)用可憐巴巴的眼神去看家長(zhǎng)并且拒絕做練習(xí)。甚至有的孩子還會(huì)利用大人的弱點(diǎn)，使勁兒哭，爭(zhēng)取同情。有些教練員能教會(huì)別人游泳，但教不會(huì)自己的孩子游泳，道理就在于此。因此這類孩子的家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)回避。有的教練只在第一次和最后一次訓(xùn)練課時(shí)讓家長(zhǎng)看，其余時(shí)間都不讓家長(zhǎng)進(jìn)入游泳池。

第六個(gè)問(wèn)題：為什么我的孩子參加了一次訓(xùn)練班沒(méi)有學(xué)會(huì)游泳？

這就要從教和學(xué)兩個(gè)方面找原因了。首先，教練員應(yīng)具備良好的職業(yè)道德和訓(xùn)練能力，掌握正確的教學(xué)方法，能根據(jù)學(xué)員的心理特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)手段和方法。其次，學(xué)員要能夠按照教練員的引導(dǎo)和要求去完成動(dòng)作，課下還要完成教練員布置的模仿動(dòng)作練習(xí)。如果孩子太小，不能理解教練員的要求，或身體素質(zhì)差，體質(zhì)弱，或不能集中精力學(xué)習(xí)，不能按照要求去完成規(guī)定的動(dòng)作次數(shù)和距離，慢慢地，他游得就沒(méi)有別人好了。也有些孩子的身體條件對(duì)學(xué)游泳不利，有的孩子死犟，就不聽(tīng)教練的話等等。這樣的孩子就會(huì)比別的孩子學(xué)得慢些。