班馬 韋伶

解放作文班開(kāi)課啦

同學(xué)們，你們已經(jīng)收到風(fēng)了吧——“小綠人”已經(jīng)來(lái)到了廣州!關(guān)于它們前來(lái)廣州的奇事，刊登在上一期《孩子》雜志里。請(qǐng)你一定要關(guān)注小綠人的行蹤哦!因?yàn)?，在今后的作文課上，小綠人將成為我們學(xué)習(xí)寫(xiě)作可愛(ài)“人物”，神秘“行為”、有趣“事件”和動(dòng)人“情感”等等內(nèi)容時(shí)必不可少的主人公!

不過(guò)現(xiàn)在兩位老師首先要給大家上課，暫時(shí)就先別管小綠人了(上課嘛，怎么能夠開(kāi)小差呢)。

解放作文第一招：寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，鐘面地圖構(gòu)思法

你覺(jué)得一只鐘的鐘面，可不可以看成是一幅“地圖”昵——鐘面就是地面，鐘點(diǎn)就是地點(diǎn)，移動(dòng)的指針就是行動(dòng)，指示著某個(gè)“行動(dòng)”曾在某個(gè)“地點(diǎn)”、某個(gè)“時(shí)間”發(fā)生……

如果你愛(ài)看電影、特別是動(dòng)作片，你一定聽(tīng)過(guò)人家這樣拿鐘面上的“指針位置”來(lái)代表“地點(diǎn)位置”——大樓里面躲著幾個(gè)恐怖分子，一個(gè)神探手持武器正在搜索他們的蹤影。突然，黑暗中冒出來(lái)一個(gè)歹徒!神探?jīng)]有看見(jiàn)，他的同伴馬上通過(guò)無(wú)線耳機(jī)發(fā)出警告(不用指，因?yàn)橹敢矝](méi)用)：“3點(diǎn)20!目標(biāo)在那里?！鄙裉铰劼暡挥棉D(zhuǎn)頭再看，回手就是一槍——

沒(méi)錯(cuò)，鐘面被拿來(lái)當(dāng)作了戰(zhàn)斗地圖!分針指向的“4”被換來(lái)當(dāng)作地點(diǎn)“4”!在這里，“4”既是時(shí)間，又是空間!

接下來(lái)，我們?cè)阽娒嫔蠈?dǎo)演故事

平時(shí)我們講故事，今天我們來(lái)玩故事。

大家現(xiàn)在已經(jīng)很熟悉鐘面上的數(shù)字和地方，假如，你要寫(xiě)小綠人出現(xiàn)在廚房，時(shí)間是在3點(diǎn)20分，也就是時(shí)針剛剛超過(guò)“3”這個(gè)數(shù)字、分針指在“4”這個(gè)數(shù)字這里——在鐘面上，你就可以看見(jiàn)“廚房”這一事件在“4”字那里發(fā)生。你甚至還可以放一個(gè)小玩具在“4”那里，代表這件事。當(dāng)然，也可以畫(huà)個(gè)鐘面(這樣就不用擔(dān)心媽媽嘮叨你亂動(dòng)家里的鬧鐘了)。

然后，就看你想要怎么樣來(lái)安排你的小綠人在鐘面上上躥下跳了——愛(ài)怎么玩就怎么玩，你完全可以玩出非常細(xì)致的、非常復(fù)雜的行蹤來(lái)!

不同的撥動(dòng)代表不同的敘謎法

鐘表的指針是可以撥動(dòng)的(嘻嘻，這個(gè)就不用說(shuō)了)，但指針并不是只在時(shí)間不準(zhǔn)的時(shí)候才可以撥動(dòng)(這個(gè)你就不知道了吧?)?，F(xiàn)在，就請(qǐng)你來(lái)練習(xí)轉(zhuǎn)動(dòng)指針——哦，對(duì)不起，班馬老師說(shuō)不是練習(xí)撥指針，是練習(xí)敘述法。

1.想“倒敘”嗎?請(qǐng)把指針往回?fù)堋【G人是在晚上8點(diǎn)離開(kāi)我家的，它走后，我望著房間里的一個(gè)個(gè)地方，不由又想起同它相處的半天……

2.想“插敘”嗎?來(lái)來(lái)回回地?fù)茜姲伞莻€(gè)星期天的下午，大約是兩點(diǎn)半鐘的時(shí)候，我午睡醒來(lái)，去倒水喝，當(dāng)我拿起杯子，突然看見(jiàn)里頭竟有一只綠果子似的小人!這件奇異的事是什么時(shí)候發(fā)生的呢?午睡翦，我明明才喝過(guò)術(shù)的呀……

3.想“順時(shí)針”表達(dá)?那就更簡(jiǎn)單啦!跟著指針的移動(dòng)往下講就是了。

但不管怎樣來(lái)敘述，你都可以在鐘面上看到“開(kāi)頭”和“結(jié)尾”!有了鐘面上看到的這“一段”的全過(guò)程，就有利于你來(lái)演練和設(shè)計(jì)出一個(gè)一個(gè)的事件(不像有些同學(xué)，寫(xiě)作文只有一個(gè)開(kāi)頭，結(jié)尾不知跑到哪里去了)。

上一期故事的結(jié)尾講到，小綠人到達(dá)廣州后上錯(cuò)了岸——“那夜，小綠人迷失在陌生的廣州街頭……”其實(shí)，小綠人一點(diǎn)也不傻，它們才不會(huì)呆呆地留在樹(shù)上過(guò)夜呢!廣州可是個(gè)大都市，它們都沒(méi)有來(lái)過(guò)，還不趁著這個(gè)機(jī)會(huì)去逛一逛?

于是，有不少小綠人從樹(shù)上跳了下來(lái)。東看看西瞅瞅，有的就進(jìn)入了一些人家的家里，有的在當(dāng)夜，有的在第二天清晨，也有的在第二天下午。你要知道，它們從森林來(lái)到城市，從來(lái)都沒(méi)有看到過(guò)我們?nèi)祟?lèi)的“家”哦，所以，很多很多有趣的事情發(fā)生了……

咱們班上就有個(gè)同學(xué)，在他的家里見(jiàn)到了小綠人。他把當(dāng)時(shí)的情景寫(xiě)了下來(lái)，當(dāng)然，用的方法就是兩位老師剛剛教給大家的一一鐘面地圖構(gòu)思法。小綠人到我家

廣州華僑小學(xué)四年級(jí)李中偉

“骨碌碌，骨碌碌”——不說(shuō)你不知道，原來(lái)吃午飯前，有個(gè)小綠人來(lái)到了我的家里!它現(xiàn)在正騎著爸爸喝剩的酒瓶越走越遠(yuǎn)……

吃過(guò)飯，我開(kāi)始注視它。它在1時(shí)20分時(shí)爬上小鬧鐘，還蹦來(lái)蹦去呢!在1時(shí)25分，它滑了下來(lái)，走到了爸爸的皮鞋外。它爬呀爬，因?yàn)槠ば瑒偛亮擞停趺磁酪才啦簧?，?時(shí)10分放棄。

這個(gè)時(shí)候，媽媽開(kāi)始拖地，小綠人跟拖布玩起了“追逐戰(zhàn)”，可把它給累壞了。好不容易，媽媽于2時(shí)30分拖完地，馬上又打開(kāi)風(fēng)扇，想把地吹干——這可把小綠人給害苦了，小綠人剛跳完，渾身沒(méi)有半點(diǎn)力氣了，又面臨大風(fēng)，它真不知怎么辦，只好“等死”。

這時(shí)候，我抓起小綠人，把它放在小籃子里，于2時(shí)35分給它一個(gè)小面包，它一口就吃了下去。小綠人吃飽了，猛地向上爬，爬上去滑下來(lái)，滑下來(lái)爬上去，一直弄到4時(shí)05分才爬了出來(lái)，走在了酒瓶旁，想把酒瓶推倒來(lái)當(dāng)“坐騎”，但推不倒，它就向后退了幾步，又沖了上去，結(jié)果硬把酒瓶撞倒了。幸虧我接住酒瓶，不然就打破了。

這時(shí)已經(jīng)是5時(shí)05分了。