藝　琳

露露是我們班年齡最小的一個(gè)孩子，才2歲多。開學(xué)那天，我是從她媽媽手中抱過(guò)的這個(gè)哭寶寶的。于是，我想盡量多照顧一點(diǎn)。游戲時(shí)，我說(shuō)：“露露你來(lái)試試吧!”可能是太突然了，她馬上轉(zhuǎn)過(guò)身去不理我；吃飯時(shí)，多出一個(gè)小籠包，我又討好地說(shuō)：“露露，多了一個(gè)小籠，老師給你吃好么?”她用手捂住碗，頭也不抬一下。

我還沒(méi)找到打開露露心靈的鑰匙，還得努力。有一次，孩子們上廁所，露露因?yàn)槟挲g小，允許她可以動(dòng)作慢一些，這天她又磨磨蹭蹭起來(lái)，接著走到鏡子前面，用鼻子貼著鏡子中的鼻子。突然，她從鏡子中發(fā)現(xiàn)我在沖著她笑，馬上不好意思起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身把褲子穿好走了。下午吃完點(diǎn)心后，她又去廁所了，我的目光再次地在鏡子中與她接觸。這一次，她沒(méi)躲開，繼續(xù)看著我，我馬上蹲在鏡子前面，指指鏡子里的露露說(shuō)：“這個(gè)小姑娘是誰(shuí)呀?”她笑了笑走了。這一笑使我的信心倍增。從此以后，我倆便開始了鏡子里的簡(jiǎn)短對(duì)話：“露露，我們?nèi)ハ词趾妹?”“露露，你猜今天吃什么點(diǎn)心?”“露露，今天你的衣服上有只米老鼠嘛，我的褲子上也有一只……”

我終于被露露認(rèn)可了。我倆之間的對(duì)話越來(lái)越多，說(shuō)話的地方也慢慢地從廁所轉(zhuǎn)向教室、操場(chǎng)。我想，打開每個(gè)孩子的心靈都有一把鑰匙，要取到這把鑰匙，需要每一個(gè)教師細(xì)心觀察、耐心等待、不斷嘗試才能獲得。