燕　敏

有個(gè)孩子，對一個(gè)問題一直想不通。為什么他的同桌想考第一，一下子就考了第一；而他想考第一，才考了全班第二十一名？

回家后他問：“媽媽，我是不是比別人笨。我覺得我和他一樣聽老師的話，一樣認(rèn)真地做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后？”

媽媽聽了兒子的話，非常悲傷。因?yàn)樗杏X到兒子開始有自尊心了，而這種自尊心正在被學(xué)校的排名傷害著。她望著兒子，沒有回答，因?yàn)樗恢撛鯓踊卮稹?/p>

又是一次考試。這一次，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名?；丶液?，兒子又問了同樣的問題。面對兒子的疑惑，她真想說，人的智力確實(shí)有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而，這難道是答案嗎？她慶幸自己沒有說出口。她知道，如果說了，孩子也許就此認(rèn)為自己是個(gè)愚笨的人，在學(xué)校里是低人一等的人。

應(yīng)該怎樣回答兒子的問題呢？這位母親在孩子的成長過程中，第一次有了解不開的結(jié)，她知道這個(gè)結(jié)自人類誕生起就有了，只有一代一代的父母們不知該怎樣解。有幾次，她真想重復(fù)那幾句被上萬個(gè)父母重復(fù)了上萬次的話——你太貪玩了；你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮；和別人比起來還不夠努力，以此來搪塞兒子。然而，像她兒子這樣，腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的孩子，平時(shí)活得還不夠辛苦嗎？她沒有這么做，她想在這個(gè)以幾門功課定優(yōu)劣的應(yīng)試時(shí)代，為兒子的問題找到一個(gè)完美的答案。

兒子小學(xué)畢業(yè)了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績一直在提高。為了對兒子的進(jìn)步表示贊賞，她帶他去了一次大海。也許冥冥之中有一種神奇的力量，這種力量能專門引導(dǎo)迷惑的人去尋找答案；也許大自然本身就是迷惑者的老師?？傊褪窃谶@次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。現(xiàn)在兒子再也不擔(dān)心自己的名次了，也再?zèng)]有人追問他小學(xué)時(shí)成績排第幾名，因?yàn)槿ツ晁呀?jīng)以全校第一名的成績考入了清華。寒假歸來的時(shí)候，母校請他給同學(xué)及家長們作一個(gè)報(bào)告。他講了小時(shí)候的一段經(jīng)歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著天空對我說，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當(dāng)海浪打來的時(shí)候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍兩三下翅膀就升入了天空，而海鷗總是顯得非常笨拙，它們從沙灘上飛入天空總要很長時(shí)間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的還是它們?！?/p>

這個(gè)報(bào)告使很多母親流下了淚，其中包括他的母親。（責(zé)編未濃）