戎方躍

如果能再什么就好了

電視連續(xù)劇《涉外保姆》中有這樣一幕：老外的兒子在潔白的墻壁上畫(huà)畫(huà)，被中國(guó)女保姆訓(xùn)了一頓，小老外就與她賭氣。女主人得知這件事后，將小兒子叫到他的“杰作”前輕輕地告訴他，你的畫(huà)畫(huà)得很漂亮，如果你能在紙上作畫(huà)，那會(huì)更漂亮，這樣還不會(huì)弄臟墻壁。小老外的頭點(diǎn)得像雞啄米似的。

初中課程中，我最愁的是英語(yǔ)，見(jiàn)了彎扭扭的字母就頭暈。因此，從初一到初三上學(xué)期，我的英語(yǔ)成績(jī)從未突破過(guò)40分。眼看快畢業(yè)，對(duì)學(xué)好英語(yǔ)已不抱任何希望了。

但我有一點(diǎn)“特長(zhǎng)”，就是雖然不懂語(yǔ)法，不會(huì)寫(xiě)詞句，可會(huì)拼讀，比所有的同學(xué)都讀得流利。

初三下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久的一堂英語(yǔ)課上，英語(yǔ)老師破天荒地讓學(xué)生挨個(gè)輪著讀課文。輪到我讀的那段，我流利的拼讀不僅鎮(zhèn)住了所有的同學(xué)，還使得老師向我投來(lái)吃驚的眼光。她讓我一口氣讀完全篇課文后，帶頭向我鼓掌，教室里響起雷鳴般的掌聲。

下課后，老師將我叫到她的辦公室說(shuō)，你其他科目的成績(jī)都很好，英語(yǔ)的拼讀水平都趕上老師了，如果再加強(qiáng)語(yǔ)法和書(shū)寫(xiě)練習(xí)，英語(yǔ)成績(jī)肯定能提高，到時(shí)，升學(xué)就沒(méi)問(wèn)題了。我說(shuō)來(lái)不及了，她說(shuō)怎會(huì)來(lái)不及，只要肯下功夫，什么事都能辦成。

往后，我在她那句“如果能再什么就好了”的鼓勵(lì)下，克服畏難情緒加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拼命苦了一個(gè)學(xué)期，中考時(shí)，英語(yǔ)成績(jī)得了90分。

教育人的方法很多，有的用鞭子，用巴掌，有的只用和顏悅色的一句話(huà)；鼓勵(lì)人的方法也很多，有的家長(zhǎng)對(duì)子女說(shuō)“如果你考上什么學(xué)校我給你買(mǎi)什么什么”?，有的說(shuō)“你一定要給我如何如何”，有的只說(shuō)“如果你能再什么就好了”，但效果如何，誰(shuí)都清楚。

對(duì)子女的期望值越高、施加的壓力越大，子女在考場(chǎng)上的暈倒率就越高。

關(guān)于孔雀的對(duì)話(huà)

小學(xué)語(yǔ)文課本里《驕傲的孔雀》一文。在我幼小的心靈烙下對(duì)孔雀不好的印象：驕傲。那時(shí)不知道孔雀的美麗。雖然生長(zhǎng)在云南，平日里也只能從影視和書(shū)畫(huà)里看到它，再就是通過(guò)舞蹈藝術(shù)家的花裙想像它的美。

四年前，我們一家人到昆明游世博園，迷戀《西游記》的小兒鬧著要看真的猴子，我們來(lái)到了動(dòng)物園。

在孔雀園里，地上、墻上、樹(shù)上到處站滿(mǎn)了孔雀?？兹竻^(qū)別于其它鳥(niǎo)類(lèi)的，就是它見(jiàn)到人就開(kāi)屏，展示自己炫人心魄的美。

妻子帶著小兒拍照時(shí)，我有幸聽(tīng)到了身旁父女倆的對(duì)話(huà)：

“爸爸，孔雀真的很驕傲，見(jiàn)人就開(kāi)屏?！迸畠簩?duì)父親說(shuō)。

“那不是驕傲?！备赣H對(duì)女兒說(shuō)：“那是對(duì)生命的執(zhí)著?！?/p>

“孩子，孔雀很無(wú)奈呢”！父親接著說(shuō)：“不開(kāi)屏，人們說(shuō)它徒有虛名，開(kāi)屏了，人們說(shuō)它嘩眾取寵。其實(shí)，它比人更懂得生命，更真實(shí)，該怎么著就怎么著，它的‘驕傲帶給人們的是美的享受。而人呢，經(jīng)常為了別人對(duì)自己的看法偽裝自己，掩飾自己的真實(shí)?！?/p>

“是呀，有時(shí)，自己多說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，多照照鏡子看看自己漂亮的嬌容，多捋捋自己美麗的長(zhǎng)發(fā)，人們就會(huì)說(shuō)你是‘老孔雀，人比孔雀活得累?！迸畠航舆^(guò)話(huà)頭說(shuō)。

“人們常常諷刺孔雀，其實(shí)諷刺的是自己……”父親邊說(shuō)著邊與女兒走遠(yuǎn)。

父女倆的對(duì)話(huà)深深地震撼了我的心，讓我陷入了久久的沉思，也使我加深了對(duì)那句名言的理解——走自己的路，讓別人去說(shuō)吧!