孫永明

摘要：學(xué)校心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我國(guó)學(xué)校心理健康教育已開(kāi)展了20年時(shí)間，取得了一定的成效。但仍存在著重視學(xué)生的心理健康，忽略教師健全人格的培養(yǎng)；重視心理咨詢工作，忽略整體的心理健康教育；重視心理健康教育課程的開(kāi)設(shè)，忽略學(xué)科間的教學(xué)滲透和與相關(guān)活動(dòng)的結(jié)合等誤區(qū)。對(duì)問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)的分析探討，有得學(xué)校心理健康教育的順利發(fā)展。關(guān)鍵詞：學(xué)校；心理健康；素質(zhì)教育中圖分類號(hào)：B849文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A