盛　敏

申花SVA足球?qū)W校是一塊璞玉,惟其無瑕,我們才能以最美的筆墨,描繪最美的圖畫……

要干就要干最好的

“足球要從娃娃抓起”,20世紀(jì)70年代,偉人鄧小平向體育界提出了建立足球“希望工程 ”的殷切希望,幾十年過去了,負(fù)載了中國(guó)足球希望的足球?qū)W校發(fā)展得如何了?陽春三月,筆者 循著“春風(fēng)又綠江南岸”的跫音,驅(qū)車來到上海申花SVA足球?qū)W校,探訪在足球?qū)W校這塊璞玉 上精雕細(xì)琢的能工巧匠。

走進(jìn)寬敞明亮的校長(zhǎng)辦公室,一切都井井有條,一塵不染。陳列柜中存放著的各類獎(jiǎng)杯, 熠熠生輝,折射出申花人輝煌的昨天,偌大的辦公桌上一只精致的地球儀,寓意著申花人透過 學(xué)校的天空,放眼世界的目光,而擺放有序的諸多書籍,則透出了屋子主人的才俊之氣。

常務(wù)副校長(zhǎng)盛寶珊是個(gè)大忙人,肩上還擔(dān)著上海浦東康橋工業(yè)區(qū)管理委員會(huì)副主任的擔(dān) 子。他謙稱這校長(zhǎng)一職是“無心插柳”,只是“兼管”,然而說到申花SVA足球?qū)W校,他卻是了 如指掌,如數(shù)家珍,舔犢之情溢于言表。

提起申花SVA足球?qū)W?？胺Q一流的設(shè)施,沉穩(wěn)的盛校長(zhǎng)一臉豪氣:“要么不干,要干就要干 最好的,申花足球?qū)W校的發(fā)展目標(biāo)不僅僅是上海一流、國(guó)內(nèi)一流,而且是亞洲一流"?！耙?就要干最好的。這擲地有聲的話語,不僅體現(xiàn)了申花人“足球要從娃娃抓起”,讓中國(guó)足球沖 出國(guó)門,走向世界的鴻鵠之志,更體現(xiàn)了申花人對(duì)足球“希望工程”的責(zé)任感和探索足球教育 走產(chǎn)業(yè)化道路所具備的獨(dú)特眼光。

眼光是什么?

眼光是對(duì)足球教育領(lǐng)域深邃的洞察力,是對(duì)足球教育市場(chǎng)有一個(gè)全面的了解,是運(yùn)籌帷幄 ,果斷決策!只有具備了“眾人皆醉我獨(dú)醒”的冷靜,才能耐得住足球低迷時(shí)的寂寞,才能不為 各種“潮流”所動(dòng),才能在“亂花漸欲迷人眼”的紛雜形勢(shì)中作出精辟的論斷,從而獨(dú)辟蹊徑 ,鑄造品牌,使“申花”,不斷深化,創(chuàng)造中國(guó)足球未來的“神話”。

但是,光有眼光還不足以使“璞玉”成為人們愛不釋手“寶玉”。

縱觀中國(guó)的足球史,從上個(gè)世紀(jì)50年代賀龍?jiān)难?“三大球不翻身死不瞑目",到70年代 鄧小平提出“足球要從娃娃抓起”,從1985年的“5.19”到2001年打進(jìn)世界杯,多少年來,中 國(guó)足球承載著國(guó)人沉重的希望和夢(mèng)想。幾年前,隨著足球的狂熱,國(guó)內(nèi)足球?qū)W校一哄而起,全 國(guó)有幾百所之多,但是,由于近年來的足球熱降溫,足球?qū)W校自生自滅的現(xiàn)象屢見不鮮。欲步 入這條荊棘之路需要極大的勇氣和魄力，申花人恰恰有這種勇氣和魄力!他們以崇尚領(lǐng)先一 步的精神,為中國(guó)足球事業(yè)后繼有人,用雙手建起了一座中國(guó)足球的“希望工程”——上海申 花SVA足球?qū)W校,燃起了一束“綠菌”之光。

我不相信這是在中國(guó)

1999年底搭籌建班子；2000年4月破土動(dòng)工；2001年9月正式開學(xué)，這就是速度,這就是 現(xiàn)代化,這就是申花。

車行康橋,放眼滬南路,在緊依城市外環(huán)線的南側(cè),映入眼簾的是一片以米黃、天藍(lán)、豆 綠組合,具有現(xiàn)代氣息的建筑群——上海申花SVA足球?qū)W校。走近學(xué)校,校門口一塊碩大的申 花足球宣傳畫赫然入目,畫上一群“足球精靈”騰挪著靈動(dòng)的身姿,詮釋著“足”下的魅力。

走進(jìn)校園,仿佛置身于一個(gè)鐘靈毓秀的綠色世界。在這片總投資逾2億元,占地300畝的土 地上,建有10塊標(biāo)準(zhǔn)草皮訓(xùn)練場(chǎng)(其中一塊為進(jìn)口人工草皮訓(xùn)練場(chǎng))和一塊3000座席看臺(tái)的標(biāo) 準(zhǔn)草皮足球比賽場(chǎng),合理的布局、富有想象力的造型,艷麗的色彩為康橋平添了一抹亮麗的綠 色風(fēng)景線。如果把外環(huán)線比作一枚戒指,那么申花SVA足球?qū)W校則是鑲嵌在戒指上的一顆翡翠 。整個(gè)校區(qū)融運(yùn)動(dòng)區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、科技實(shí)驗(yàn)區(qū)于一爐,集文化、人文、科技、藝術(shù)于 一體。國(guó)際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的多功能同聲翻譯報(bào)告廳和環(huán)保型24小時(shí)熱水供應(yīng)系統(tǒng)等先進(jìn)設(shè)施 在國(guó)內(nèi)足校中也是屈指可數(shù)。

電腦室演繹著現(xiàn)代教學(xué)的美妙;音樂室回蕩著申花與時(shí)俱進(jìn)的和弦;球類館內(nèi)擊打出運(yùn)動(dòng) 的節(jié)律;游泳館激起青春的浪花;足球場(chǎng)上張揚(yáng)著拼搏的個(gè)性;實(shí)驗(yàn)樓里涌動(dòng)著智慧的源泉… …

校園、家園、樂園,申花SVA足球?qū)W校己經(jīng)構(gòu)筑了獨(dú)特的校園文化,彌漫著足球與教育、 科技與人文的濃濃氛圍。一流的建筑,一流的環(huán)境,一流的設(shè)施,一流的場(chǎng)地,申花SVA足球?qū)W 校的規(guī)模化和規(guī)范化的程度,讓國(guó)內(nèi)外友人及足球界權(quán)威人士為之側(cè)目。盛寶珊自豪地介紹 說:“現(xiàn)在來校參觀的國(guó)外友人往往驚詫于申花SVA足球?qū)W校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),2001年,當(dāng)國(guó)際 足聯(lián)前主席阿維蘭熱看了學(xué)校的設(shè)施后,不由贊嘆到:我真有點(diǎn)不相信這是在中國(guó),申花SVA足 球?qū)W校的設(shè)施在中國(guó),乃至亞洲、全世界都可屬一流”。

沒有最好只有更好

與普通學(xué)校相比,足球?qū)W校有其明顯的特征,既要讓學(xué)生掌握文化知識(shí),又要讓學(xué)生“足下生 輝”,更要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。時(shí)下,中國(guó)足球運(yùn)動(dòng)員較高的知名度和社會(huì)影響力以及不菲的收 入,與較低的文化素質(zhì)形成了很大的反差,這也許就是中國(guó)足球水平始終上不去的癥結(jié)所在。 對(duì)此,盛寶珊認(rèn)為,“冰凍三尺，非一日之寒”,國(guó)足的表現(xiàn)是“果”,那么我們?cè)谧闱蛉瞬排?養(yǎng)的做法上就是“因”。創(chuàng)辦足球?qū)W校正是要從根本做起,從基礎(chǔ)做起,全面提高足球運(yùn)動(dòng)員 的素質(zhì),尤其是文化素質(zhì),讓未來的球星們不僅要懂得文化雖不是萬能的,但沒有文化是萬萬 不能的,更要懂得“要做球星先做人”。因此這“希望工程”不是一時(shí)之需,而是百年大計(jì), 千秋大業(yè)。

盛寶珊說:“申花SVA足球?qū)W校有了一流的設(shè)施,一流的環(huán)境,更要有一流的教學(xué),一流的 訓(xùn)練,一流的管理,惟如此,才能培養(yǎng)出一流的人才,才不愧為一流的足球?qū)W校”。

申花SVA足球?qū)W校始終如一地把校訓(xùn)“學(xué)會(huì)做人,學(xué)好文化,練好足球”作為辦學(xué)指導(dǎo)思 想,運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)管理理論,結(jié)合學(xué)校發(fā)展的實(shí)際,針對(duì)學(xué)生生理、心理特點(diǎn),把"一切為了學(xué) 生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”作為教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn),貫徹在教育教學(xué)的全過程, 在關(guān)注學(xué)生文化成績(jī)的同時(shí),又關(guān)注學(xué)生的心靈。按照青少年思想品德形成發(fā)展的一般規(guī)律, 以豐富多彩的校園活動(dòng)為載體,陶冶學(xué)生的情操,激發(fā)學(xué)生的興趣和愛好,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意 識(shí),提升學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)其健全的人格。為國(guó)家培養(yǎng)懂職業(yè)道德、有文化素養(yǎng)、有現(xiàn)代 技戰(zhàn)術(shù)水平的青少年足球人才。

申花SVA足球?qū)W校堅(jiān)持把教師隊(duì)伍的建設(shè)作為打造一流足校的一個(gè)重要組成部分,讓教師 樹立“校興我榮,校衰我恥”的觀念,明確教書和育人、訓(xùn)練和育人、管理和育人的關(guān)系,將 德育教育、做人教育滲透到學(xué)校的每一項(xiàng)工作中去。結(jié)合足球?qū)W校發(fā)展的特點(diǎn),積極探索“ 體教結(jié)合,對(duì)不同年齡段青少年進(jìn)行系統(tǒng)的足球訓(xùn)練和文化課教學(xué)”的新思路。

作為教練員,不但要管學(xué)生的訓(xùn)練比賽,還要管學(xué)生的日常生活,這就對(duì)教練員提出了更 高的要求,不僅要認(rèn)真探討青少年足球運(yùn)動(dòng)員成材的規(guī)律,隨時(shí)掌握學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)、心理特 征和思想表現(xiàn),還要刻意培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和自律意識(shí),培養(yǎng)他們不怕苦、不怕累的斗志和 拼搏精神,增強(qiáng)他們的責(zé)任感和榮譽(yù)感。而教師的身先垂范,才能“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲 ”,讓學(xué)生在潛移默化中受到啟迪和感召。目前,學(xué)校擁有一支實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍,有文化 課教師35名,其中中高級(jí)職稱占80％以上,有教練員24名,其中中高級(jí)教練占80％以上,他們不 但具有豐富的教學(xué)、訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),還具備了優(yōu)良的道德品質(zhì)和敬業(yè)愛生的人格。

申花SVA足球?qū)W校致力于貫徹“創(chuàng)建一流足球?qū)W校,培養(yǎng)一代足球新人”的辦學(xué)宗旨,創(chuàng) 辦三年來,經(jīng)過全體教職員工的認(rèn)真探索和不懈努力,學(xué)校的訓(xùn)練質(zhì)量,教學(xué)成績(jī)得到了家長(zhǎng) 和社會(huì)的認(rèn)可及好評(píng)。值得申花人自豪的是他們的播種終于有了收獲:學(xué)校先后被評(píng)為上海 市南匯區(qū)文明單位,南匯區(qū)學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校,通過了上海市社會(huì)力量辦學(xué)A級(jí)單位驗(yàn)收, 學(xué)校足球隊(duì)榮獲上海市第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)少年男子乙組冠軍,U－15年齡組華東賽區(qū)冠軍,第十 五屆中日韓新四國(guó)青少年足球邀請(qǐng)賽冠軍,并有3名隊(duì)員代表中國(guó)隊(duì)參加亞洲U－14年齡組足 球比賽,11名隊(duì)員代表上海隊(duì)參加全國(guó)第五屆城市運(yùn)動(dòng)會(huì)足球賽獲得亞軍,有59名學(xué)生獲國(guó)家 三級(jí)裁判員證書,39名學(xué)生獲國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào),8名學(xué)生獲國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)。學(xué)校還 將不斷加強(qiáng)對(duì)外交流,將于韓國(guó)、日本、巴西、德國(guó)、荷蘭等國(guó)外足球俱樂部建立雙邊合作 交流關(guān)系,邀請(qǐng)國(guó)外專家、教練來校講學(xué)、指導(dǎo)訓(xùn)練,同時(shí)選派教練員、學(xué)生組隊(duì)到國(guó)外比賽 、培訓(xùn)和深造。

基于此,作為中國(guó)足球“希望工程”的上海申花SVA足球?qū)W校,將大有希望,在不久的將來 必將大放異彩!