李兵志

前不久，筆者參加了一次縣級(jí)觀摩學(xué)習(xí)，內(nèi)空為義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《生物》(蘇教版)七年級(jí)上冊(cè)第二節(jié)“探索生命的方法”。授課教師采用課件輔助、科學(xué)探究相結(jié)合等專利法整修過程的教學(xué)環(huán)節(jié)無可挑剔，可是，教師在組織學(xué)生探究“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”時(shí)，出現(xiàn)了疏忽。

文章編號(hào)：1003-7586(2005)05-0062-01