祝智庭
2004年11月下旬,筆者有機(jī)會隨教育部基教司技術(shù)裝備處組織的一個(gè)專家調(diào)研組,對廣東省山區(qū)、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的中小學(xué)普及“一機(jī)兩語”(信息技術(shù)、英語和普通話)教育情況進(jìn)行了調(diào)研,通過實(shí)地考察云浮市和陽江市的部分中小學(xué),并聽取了有關(guān)教育行政部門的情況通報(bào),對于廣東省通過機(jī)制創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)教育信息化的跨越式發(fā)展留下深刻印象。筆者認(rèn)為廣東省的做法為我國其他省、區(qū),特別是欠發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)教育信息化的發(fā)展提供了值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。