一般來說,如果沒有特殊渠道的話,多付出肯定會比少付出獲得更多的收獲和認(rèn)可。現(xiàn)在信息技術(shù)教師在學(xué)校生存狀態(tài)普遍不佳,如果想要改變命運(yùn),一是上面變,高層關(guān)懷信息技術(shù)教師的職業(yè)地位;二是自己變,通過自身發(fā)展獲得認(rèn)同。求人不如求己,所以我的個(gè)人意見是:雖然苦,但還得信息技術(shù)教師自己提高專業(yè)素養(yǎng),這樣生存狀態(tài)才能提高。
中國信息技術(shù)教育2005年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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