航　平

這是一道研究文化差異的心理測(cè)驗(yàn)。中國(guó)文化總強(qiáng)調(diào)集體的作用，而在西方國(guó)家，他們強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人的作用，所以在理解和解釋圖片含義的時(shí)候會(huì)有不同的方式。下面就是這樣的一個(gè)測(cè)驗(yàn)，看看你的思維方式是什么樣子的呢?請(qǐng)注意，看完圖畫(huà)后請(qǐng)根據(jù)自己的印象盡快地作出判斷。

1.請(qǐng)看上面的圖如你覺(jué)得單獨(dú)游動(dòng)的那條魚(yú)和魚(yú)群的關(guān)系是怎樣的呢?

A．這條魚(yú)仿佛是頭領(lǐng)，它帶著整個(gè)魚(yú)群游動(dòng)

B．這條魚(yú)是敵人，后面的魚(yú)群要攻擊它

C．這條魚(yú)在前面游動(dòng)，后面的魚(yú)群主動(dòng)向它靠攏

D．這條魚(yú)獨(dú)自從魚(yú)群中游走了

2．請(qǐng)看上面的圖B，你覺(jué)得單獨(dú)游動(dòng)的那條魚(yú)和魚(yú)群的關(guān)系是怎樣的呢?

A． 前面的魚(yú)群在游動(dòng)，后面單個(gè)的魚(yú)在跟隨

B．前面的魚(yú)群受到了后面單獨(dú)游動(dòng)的魚(yú)發(fā)起的攻擊

C．后面的魚(yú)主動(dòng)加入了這個(gè)魚(yú)群之中

D．這條魚(yú)的伙伴們離它而去

好了!你一定有自己的答案了?，F(xiàn)在就來(lái)對(duì)照下面的表格看看測(cè)試結(jié)果吧!

圖片是相同的，我們的理解卻有這么大的差異，這是為什么呢?現(xiàn)在讓我們來(lái)做一下分析：一般來(lái)說(shuō)，兩個(gè)圖我們都可能很容易地選擇A和c．因?yàn)檫@兩種選擇屬于傳統(tǒng)的中國(guó)式思維，其共同特點(diǎn)是5條魚(yú)最終可以走到一起，有些"大團(tuán)圓"的意味。而B(niǎo)和D兩個(gè)選項(xiàng)，我們常常不會(huì)選擇，因?yàn)閹讞l魚(yú)結(jié)果是"不歡而散"，并不符合中國(guó)人的思維。現(xiàn)在我們來(lái)看看每個(gè)選項(xiàng)代表的含義：

強(qiáng)制和諧型：有這種思維方式的人往往有一種權(quán)威的想法，不是某個(gè)人很權(quán)威就是某個(gè)群體很權(quán)威，大家最終可以走到一起，所以他們相信領(lǐng)導(dǎo)的能力。另一個(gè)方面，這種強(qiáng)制的結(jié)果是大家得到了意義上的統(tǒng)一，皆大歡喜，所以又有一種追求平和的意圖。

強(qiáng)制不和諧型：有這種想法的人也是有一種權(quán)威的意識(shí)，但采用的方法和取得的結(jié)果可能并不盡如人意。因?yàn)樵谒麄兊囊庾R(shí)當(dāng)中，總包括"武力解決問(wèn)題"的成分。所以在群體活動(dòng)中很難維持一種平靜的合作關(guān)系，往往會(huì)有"危機(jī)四伏"的不安。

聯(lián)系和諧型：群體和個(gè)體會(huì)因?yàn)閮?nèi)部的某種聯(lián)系走到一起。如果你有這樣的想法，說(shuō)明你渴望得到他人的認(rèn)可，或者受到他人的尊敬，其原因是自己的內(nèi)在魅力或者群體的吸引力。

聯(lián)系不和諧型：顧名思義，兩種勢(shì)力會(huì)因?yàn)閮?nèi)部原因而導(dǎo)致分裂，比如離他而去或者他離開(kāi)了群體。有這種想法的人往往覺(jué)得一個(gè)團(tuán)體在內(nèi)部會(huì)存在不和諧成分，而解決這種不和諧的途徑并非武辦，而是一種自覺(jué)的、和平的分離。

不論作出了什么樣的回答，都沒(méi)有好壞之分。

但這個(gè)測(cè)驗(yàn)可以很好地反映我們?cè)诳磫?wèn)題時(shí)不自覺(jué)的一種思維傾向。如果內(nèi)心之中有很多不和諧的因素，在群體合作的時(shí)候肯定會(huì)容易遇到麻煩，所以平時(shí)多多體察內(nèi)心世界，找到合適的歸因方式，在以后的人際關(guān)系上會(huì)"左右逢源"。