韓明杰　張淑潔

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議》中最引人注目的亮點(diǎn)。《建議》用“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”20個(gè)字，為我們描繪出了一幅新農(nóng)村的美好藍(lán)圖。要建設(shè)美好的社會(huì)主義新農(nóng)村，提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，使其成為具有致富能力的新農(nóng)民，才能保證農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收，改變鄉(xiāng)容村貌。

沒有新農(nóng)民就沒有新農(nóng)村。中共中央國務(wù)院在《關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》中特別指出，要大規(guī)模開展農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)，提高農(nóng)民整體素質(zhì)，培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的新型農(nóng)民。在農(nóng)民培訓(xùn)過程中，需要切合實(shí)際的教科書，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營過程中，更需要適合農(nóng)民自學(xué)的科技圖書。

一、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村需要掌握農(nóng)業(yè)科技的新農(nóng)民

我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)在改革開放的推動(dòng)下，取得了歷史性的成就。可農(nóng)民素質(zhì)偏低，近年來收入增長緩慢等一系列問題也不容忽視。

社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)最終的目的是要使農(nóng)民富裕，使農(nóng)村獲得發(fā)展，這是“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀在新農(nóng)村建設(shè)中的具體體現(xiàn)。在新農(nóng)村建設(shè)這一歷史進(jìn)程中，無論是發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)、增加農(nóng)民收入，還是建設(shè)整潔文明的新農(nóng)村、實(shí)現(xiàn)民主管理、推進(jìn)農(nóng)村管理的變革，都離不開農(nóng)民素質(zhì)的提高。在這個(gè)意義上說，農(nóng)民素質(zhì)的提高是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要前提。而加大對農(nóng)民教育的投入力度是提高農(nóng)民素質(zhì)的有效途徑。

我國大多數(shù)農(nóng)民的現(xiàn)狀：首先表現(xiàn)在文化素質(zhì)有待提高，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者中文盲和半文盲還占有相當(dāng)大的比例；其次是科技素質(zhì)落后，在我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，掌握了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)和具有一技之長的農(nóng)民只有10%，大部分人還固守著傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，這也是農(nóng)業(yè)科技普及困難的重要原因；其三，農(nóng)民的觀念比較落后，主要體現(xiàn)在缺乏現(xiàn)代觀念，如安于現(xiàn)狀、小富即安，市場意識(shí)、民主意識(shí)淡薄，害怕風(fēng)險(xiǎn)，不愿首先接受新生事物等。這也是導(dǎo)致貧困的文化心理原因。

應(yīng)該如何解決這些問題呢？提高農(nóng)民素質(zhì)最有效的途徑就是教育。農(nóng)民素質(zhì)教育是廣義的教育，不是僅指課堂上老師講學(xué)生聽的那種教育，從教育途徑來說，除了學(xué)校教育、各類培訓(xùn)外，還包括科技的推廣教育、示范、電視、廣播教育、農(nóng)民之間的學(xué)習(xí)、模仿，以及農(nóng)民流動(dòng)中的學(xué)習(xí)等。從教育內(nèi)容上來說，不僅包括文化知識(shí)的教育，也包括科技的教育，還包括生活方式、思想道德的教育。

在農(nóng)村教育方面，《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》提出，到2007年，西部地區(qū)整體上實(shí)現(xiàn)基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青年壯年文盲目標(biāo)。國家還確定，“十一五”期間在農(nóng)村義務(wù)教育階段，中小學(xué)全面實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育，在過去義務(wù)教育免除學(xué)費(fèi)的基礎(chǔ)上，農(nóng)村學(xué)生的書本費(fèi)、雜費(fèi)等費(fèi)用也將全部由國家負(fù)擔(dān)。這為在不遠(yuǎn)的將來，全面提高我國農(nóng)民的文化素質(zhì)奠定了良好的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在，多數(shù)農(nóng)民都有接受教育和提高文化素質(zhì)的愿望。當(dāng)代農(nóng)民正在逐漸認(rèn)識(shí)到，靠天靠地吃不飽，求神拜佛沒有用，只有科技才能致富，只有科技才能興農(nóng)，只有科技才能讓農(nóng)民過上好日子。

二、農(nóng)民需要切合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際并適合農(nóng)民閱讀的圖書

在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢下，了解農(nóng)業(yè)技術(shù)類圖書的市場特點(diǎn)，分析農(nóng)村讀者對農(nóng)業(yè)技術(shù)類圖書的需求，對更好地貫徹“三貼近”精神，推進(jìn)一批適合農(nóng)民讀者需求的好讀物，具有十分現(xiàn)實(shí)的意義。

有關(guān)資料表明，現(xiàn)在全國4.9億農(nóng)村勞動(dòng)力中，高中及以上文化程度的只占13%，而初中的仍占有49%，小學(xué)及小學(xué)以下的占38%，其中不識(shí)字的或識(shí)字很少的占7%。農(nóng)民文化水平低仍然是制約農(nóng)民學(xué)習(xí)并掌握農(nóng)業(yè)科技的主要障礙。

農(nóng)民希望農(nóng)業(yè)科技圖書的出版能結(jié)合實(shí)際，因地制宜，文字通俗易懂、內(nèi)容實(shí)用，即一看就懂，一學(xué)就會(huì)，便于一般農(nóng)民學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為農(nóng)民排憂解難，真正成為農(nóng)民致富的好參謀。

我國農(nóng)村幅員遼闊，人口眾多。隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進(jìn)展，農(nóng)林牧副漁多種經(jīng)營的全面發(fā)展，以及科研室、種子站、機(jī)耕隊(duì)、畜牧場的普遍建立，廣大農(nóng)民對農(nóng)業(yè)科技圖書的需求也十分迫切。隨著農(nóng)民收入的增加，農(nóng)業(yè)科技圖書的購買力也會(huì)不斷增強(qiáng)。

由于從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人員類型較多，農(nóng)業(yè)科技圖書品種也應(yīng)多樣化。農(nóng)業(yè)科技圖書出版部門也應(yīng)適應(yīng)這種需求，有針對性的出版適合農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專項(xiàng)技術(shù)書籍、適合農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的科技書籍、適合基層研究人員的理論性書籍，以及技術(shù)培訓(xùn)的教材，現(xiàn)代信息技術(shù)書籍等。

中國農(nóng)業(yè)出版社、金盾出版社、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社、中國林業(yè)出版社、化學(xué)工業(yè)出版社、科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社等都非常重視農(nóng)業(yè)科技圖書的出版工作，出版了一批受到農(nóng)民喜愛的農(nóng)業(yè)科技圖書。中國農(nóng)業(yè)出版社出版的《九億農(nóng)民致富叢書》、《全國無公害食品行動(dòng)計(jì)劃叢書》，江蘇科學(xué)技術(shù)出版社出版的《農(nóng)民金口袋叢書》，廣東科技出版社出版的《建設(shè)21世紀(jì)農(nóng)村叢書》等深受農(nóng)民喜愛，取得了較好的社會(huì)效益。

三、圖書館要做好文獻(xiàn)服務(wù)，更好的發(fā)揮圖書的作用

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，首先要發(fā)揮農(nóng)民的主體作用。但僅有農(nóng)民的參與是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。新農(nóng)村建設(shè)，不僅僅是農(nóng)村人的事，也是城市人的事，是全社會(huì)的共同使命。圖書館也要融入其中，擔(dān)負(fù)起提高農(nóng)民素質(zhì)，提升農(nóng)民文化水平的重任，滿足農(nóng)村精神文化需求。

農(nóng)業(yè)高校圖書館具有豐富的文獻(xiàn)資源和科技信息開發(fā)能力，如何發(fā)揮自身優(yōu)勢，采取有效途徑和方式服務(wù)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，加速科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，已是時(shí)代賦予農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)工作者的一項(xiàng)重大的歷史使命。應(yīng)該打破封閉式服務(wù)模式和單純?yōu)榻虒W(xué)科研服務(wù)的傳統(tǒng)觀念，直接面向市場，面向農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)，面向廣大需要科技信息和技術(shù)知識(shí)的農(nóng)村用戶服務(wù)。

農(nóng)業(yè)高校擁有優(yōu)秀的科技人才，科研成果累累。圖書館可以發(fā)揮橋梁和紐帶作用，架設(shè)起農(nóng)業(yè)科技人員與農(nóng)村文化建設(shè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的橋梁，大力支持農(nóng)村文化和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

農(nóng)業(yè)高校圖書館收集的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科研方面的書籍具有系統(tǒng)性、全面性。圖書館可以通過提供書目、代查代檢、文獻(xiàn)傳遞、參考咨詢等服務(wù)，為廣大農(nóng)民、農(nóng)業(yè)科技工作者提供良好的文獻(xiàn)信息，充分發(fā)揮圖書文獻(xiàn)的作用。

1997年，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館與海淀區(qū)合作建立海淀農(nóng)業(yè)圖書館，以為海淀區(qū)“三農(nóng)”服務(wù)為宗旨，以宣傳社會(huì)主義精神文明和普及農(nóng)業(yè)科技知識(shí)為己任，始終堅(jiān)持走出去，主動(dòng)登門為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村圖書館送書，為基層農(nóng)民服務(wù)。很好地發(fā)揮了高等院校教學(xué)、科研與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線的橋梁和紐帶作用，并積極致力于把中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的科研成果向農(nóng)村推廣。

農(nóng)村圖書室在農(nóng)村文化建設(shè)中也發(fā)揮了重要作用，為了加強(qiáng)農(nóng)村的文化建設(shè)，提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)迫切需要各鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館可持續(xù)地發(fā)展?？h、鄉(xiāng)財(cái)政每年應(yīng)預(yù)算一筆專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于農(nóng)村圖書室建設(shè)，這一方面可以使圖書室的經(jīng)費(fèi)有所保障，另一方面也能使圖書室感受到政府的關(guān)心與支持。

農(nóng)村圖書室更貼進(jìn)農(nóng)民，借閱方便，在為農(nóng)民提供圖書服務(wù)中更易發(fā)揮良好的作用。農(nóng)村圖書室可以根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)，有目的收集適合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營的圖書。

總之，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村需要新農(nóng)民，圖書在農(nóng)民教育與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中發(fā)揮著不可替代的作用。出版發(fā)行部門應(yīng)重視農(nóng)業(yè)科技圖書的出版工作，多出適應(yīng)農(nóng)民閱讀，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)業(yè)科技圖書。各類圖書館應(yīng)充分利用農(nóng)業(yè)科技圖書收藏，采取多種形式為農(nóng)民提供科技文獻(xiàn)服務(wù)。