艾碧玉

寫字教學(xué)是最基本的語(yǔ)文技能訓(xùn)練，是實(shí)用性的啟蒙教育。我們應(yīng)結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，科學(xué)合理地指導(dǎo)，有效地訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫字技能和良好的書寫習(xí)慣。

一、打下扎實(shí)基礎(chǔ)

1熟悉“田字格”。小學(xué)生初學(xué)寫字，不知從哪里下筆，寫出來(lái)的字有的東倒西歪，有的頂天立地，熟悉“田字格”對(duì)他們掌握筆畫的位置、字的間架結(jié)構(gòu)，形成相對(duì)穩(wěn)定的書寫框架很有幫助。所以教師應(yīng)先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“田字格”，觀察并了解“田字格”的作用。

2．寫好基本筆畫。筆畫是構(gòu)成文字的線條，先寫好基本筆畫，才能寫好字。教學(xué)初，教師要在田字格內(nèi)教學(xué)生寫好“點(diǎn)、橫、豎、撇、捺”五種基本筆畫。例如，教寫“橫”時(shí)，教師先示范，在黑板上的“田字格”里寫給學(xué)生看，邊寫邊教授要領(lǐng)；起筆在“田字格”的橫中線左邊框附近，起筆時(shí)要頓一頓，然后沿橫中線平畫到右邊框附近，收筆時(shí)再頓一頓。這一橫要寫得居中，起筆、收筆處離框邊距離相等。又如寫“撇”，要求他們起筆時(shí)重，以后漸輕，收筆時(shí)輕快，寫出撇尖。再如“捺”，提醒學(xué)生起筆時(shí)輕，以后漸重，收筆前更重，稍頓后輕輕提起，形成捺腳。學(xué)生在練習(xí)時(shí)，教師認(rèn)真巡視，個(gè)別指導(dǎo)，甚至手把手教，要求每個(gè)學(xué)生在“田字格”中把每一種基本筆畫都寫得正確、有力?；竟P畫訓(xùn)練到位，寫得正確，變化的筆畫、復(fù)合筆畫學(xué)習(xí)起來(lái)就容易許多。

3．指導(dǎo)筆順規(guī)則和間架結(jié)構(gòu)?；竟P畫練好以后，就要側(cè)重教學(xué)生掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和筆順規(guī)則，讓學(xué)生知道筆順有一定的規(guī)則，先寫哪一筆，后寫哪一筆，對(duì)每個(gè)字的形體都有很大影響。初學(xué)時(shí)，每教一個(gè)字，教師要讓學(xué)生先書空，然后執(zhí)筆書寫，讓他們逐步掌握筆順的一般規(guī)律。

學(xué)好間架結(jié)構(gòu)是使字體端正美觀的重要前提，尤其在學(xué)生開(kāi)始寫合體字時(shí)，必須著重指導(dǎo)學(xué)生把字的間架結(jié)構(gòu)寫勻稱。首先要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致地觀察分析每個(gè)字的結(jié)構(gòu)(是左窄右寬、左寬右窄，還是左右差不多；是上大下小，還是上小下大)，這個(gè)環(huán)節(jié)要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自己在深入觀察中發(fā)現(xiàn)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是要從中發(fā)現(xiàn)某些筆畫書寫時(shí)上下與左右之間的展蹙避讓，使寫出來(lái)的字結(jié)構(gòu)緊湊，比例恰當(dāng)。其次要注意第一筆的定位，它是寫一個(gè)字的基礎(chǔ)，第一筆寫偏了，整個(gè)字就不易寫正。最后，還須反復(fù)提醒學(xué)生，在“田字格”里寫的字不要滿格，要留有余地，這樣才美觀。

二、培養(yǎng)良好習(xí)慣

要讓學(xué)生寫好字，在訓(xùn)練學(xué)生基本功的同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，包括正確的執(zhí)筆姿勢(shì)與書寫姿勢(shì)、認(rèn)真的書寫態(tài)度、整潔的書寫習(xí)慣等。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練。在寫字的準(zhǔn)備課上，可以利用課文中的兩幅寫字姿勢(shì)圖，反復(fù)引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，邊講解邊示范，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生都正確掌握寫字姿勢(shì)以及握筆時(shí)五個(gè)手指的分工，正確執(zhí)好鉛筆。為了幫助學(xué)生鞏固已掌握的書寫姿勢(shì)，可編兒歌如下：“寫字時(shí)，頭要正，肩要平，背要直，眼睛離本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸長(zhǎng)，胸離桌子一拳頭，拇指、食指頭碰頭(即不讓拇指包住食指或食指包住拇指)。”教師還應(yīng)時(shí)常教育學(xué)生，正確的寫字姿勢(shì)不僅有利于寫好字，還有利于保護(hù)視力和體形，有利于身體健康。每次寫字前，要讓學(xué)生重溫寫字的要求，把寫字兒歌念一遍，反復(fù)提醒和認(rèn)真檢查糾正，以使正確的寫字姿勢(shì)在他們的頭腦里留下深刻的印象。

寫字教學(xué)中，教師還要注意培養(yǎng)學(xué)生專心書寫和保持整潔的習(xí)慣，學(xué)生不僅要保持作業(yè)的整潔美觀，還要保持桌面整潔，愛(ài)護(hù)寫字用品?！疤峁P即是練字”，要讓學(xué)生把良好書寫習(xí)慣遷移到完成其他作業(yè)之中，認(rèn)真寫好各種作業(yè)的字。當(dāng)然，教師也要適當(dāng)注意作業(yè)量，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間認(rèn)真書寫，并不時(shí)提醒、督促、激勵(lì)，以幫助學(xué)生增強(qiáng)規(guī)范書寫的意識(shí)。

良好的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱苦工作，只要教師常抓不懈，學(xué)生良好寫字習(xí)慣的養(yǎng)成絕不會(huì)成為一句空話。

(選自《福建教育》)