郭宇明

劍橋大學（University of Cambridge）成立于1209年，坐落在英格蘭東部風景秀麗的劍橋鎮(zhèn)，這里風景秀麗，距首都倫敦僅51公里，著名的“康河”（River Cam，也譯作“劍河”）從鎮(zhèn)中橫穿而過。這所舉世聞名的大學既沒有圍墻，也沒有校牌，整個大學就散落在各個園林中，校園郁郁蔥蔥、氣韻自華。在大片公園和草坪中，點綴著座座古色古香的教堂和學校建筑，令人宛如置身于雅典娜智慧皇宮之中。南北走向的劍河微微彎曲，穿城而過, 垂柳沿岸, 一派田園情調。坐著手撐的平底小船，慢慢欣賞大學城的景點，早已成為劍橋的傳統(tǒng)和特色。劍河很淺，清澈見底，水中魚兒清晰可見。日落黃昏之際，這里是劃獨木舟的好地方。河畔草地和小徑，更是雙雙情侶漫步，靜坐談心的好去處?！白钣徐`性”的劍河，不論是夏綠或秋黃，總是那么徐徐自得、柔情萬種。難怪當年的才子徐志摩在《再別康橋》一詩中吟出了“在康河(劍河)的柔波里，我甘愿作一條水草”。

劍橋大學是英國也是全世界最頂尖的大學之一，她和牛津大學（University of Oxford）齊名，是英國的兩所最優(yōu)秀的大學，被合稱為“Oxbridge（牛橋）”。劍橋大學這所具有近800年歷史的世界著名學府，曾培養(yǎng)出牛頓、培根、彌爾頓、拜倫、達爾文等對人類進步事業(yè)作出杰出貢獻的偉大科學家、思想家和詩人。今天，劍橋大學作為獲得諾貝爾獎學者最多的大學，在世界高等學府中依然居于顯要的地位。

英國最古老的大學

1209年，一群學者因與牛津市當局意見不合，逃往劍橋避難，加上伊里主教休包沿創(chuàng)立第一所學院彼得屋 (Peter House)，劍橋大學便有了最初的基業(yè)。1318年，教皇約翰二十二世下詔將劍橋提升到“總學”的地位，劍橋大學由此而“受洗”成立。劍橋大學的第一所學院彼得學院于1284年建立，其他的學院在14和15世紀陸續(xù)建立，到了16世紀末，劍橋已擁有十幾所學院。

劍橋大學中氣勢最宏偉壯觀的建筑是國王學院（King's College）的教堂。它聳入云霄的尖塔，早已成為大學和小城的地標。教堂從1446年開始興建，歷經四個朝代七十年才完工。國王學院的禮拜堂是劍橋的榮耀，也是公認的全歐洲最出色的哥特式建筑。教堂唱詩班吟唱的圣誕頌歌，傳遍了世界各個角落。

皇后學院（Queens' College）座落在國王學院下方，它是由兩位皇后建立的。愛德華四世的妻子伊麗莎白伍德維爾和亨利六世的妻子瑪格麗特安珠，在十五世紀中葉先后重建這所學院。世界各地的游客來到這里, 一定不愿錯過去看看學院里跨越劍河，連接新舊兩邊的數學橋。它是當年由數學天才牛頓根據自己精確計算建造的。相傳最早的數學橋沒有使用一根釘子，后人為了整修拆了重建，就再也無法恢復原狀。今日數學橋上的釘子，似乎提醒人們發(fā)現地心引力的天才牛頓，并不是代代都出現的人物。

國王學院的北邊，就是最負盛名的三一學院（Trinity College）。學院最早是在1546年由英王亨利八世合并兩所學院建立的。這是早期出過牛頓、培根，近期出過懷海德、羅素、維根斯坦的殿堂。歷年來它培養(yǎng)出了三十位諾貝爾獎得主，這個記錄在全球高校中也屬驚人。校舍中庭相當廣大，由大門進入中庭后，右側為三一禮拜堂，里面有牛頓、培根等杰出校友雕像和名錄，中庭的噴泉?？梢妼W生在此休憩看書。現在的三一禮拜堂外，有一棵從牛頓家鄉(xiāng)移植來的蘋果樹，以紀念這位萬有引力之父。

三一學院學生最津津樂道的一件趣聞掌故，就是三一學院大門頂上亨利八世的雕像。曾經有一位調皮的學生，或許是酒后膽大包天，乘著夜色竟然將國王右手中的權杖偷偷換成了一把椅子的一腳。第二天學生們發(fā)現之后，原以為校長會大發(fā)雷霆嚴格查辦。沒想到校長反而認為劍橋大學的學生，見解行為與眾不同，雖然大膽放肆但是調皮的可愛，沒有追究這件事。從此這件事成為劍橋流傳千古的美談。

坐落在三一學院上方的是聞名的圣約翰學院（St. John's College）。它是劍橋大學第二大學院，建于1511年，原址為圣約翰醫(yī)院，艾利大主教原先要在此成立劍橋大學第一個學院，但受到僧侶之反對而作罷，一直到1511年4月9日才塵埃落定。它的左邊有一座建于1831年景致如畫的嘆息橋，它的取名是為了紀念威尼斯的那座嘆息橋。劍橋的小橋上設有鐵欄裝置，過去是為了阻止大學部的學生夜貪玩樂不思蜀，半夜才偷偷爬過小橋返回宿舍的老毛病。

位于國王學院對面的圣瑪利教堂（Church of Great St Marys），在18世紀以前是劍橋大學授予畢業(yè)生學位的場所，后來才改到現今的Senate House。圣瑪利教堂是劍橋大學城的中心，以前學校還規(guī)定學生住宿的地點不得超過圣瑪利教堂3英里外，爬上圣瑪利教堂123個階梯后，可從屋頂眺望最近的國王學院。

劍橋之美融合了鄉(xiāng)間的寧靜，古典建筑的精美，突顯出它跨越時代的特質。這里新舊結合, 充滿了對比，景色四季變化多端。狹窄幽靜的小巷，有時豁然開朗通入廣大的庭院。鬧市與莊嚴的學府，比鄰而居。小河兩邊，牛羊與古老的教堂相映成趣。都鐸王朝建筑的風采，在小城依然可見。人和歷史的關系是如此的緊密和貼近，思古之情油然而生。

管理體制別具一格

劍橋大學的特色在于院系設置上的學院制。大學由31所學院組成，各學院高度自治，但是都遵守統(tǒng)一的劍橋大學章程，該章程是由大學的立法機構起草通過的，每年還會修訂。劍橋大學只負責考試與學位頒發(fā)，而招收學生的具體標準則由各學院自行決定，并自行招生。這種獨特的學院制始于16世紀末期，其特點是學院屬于大學，但是不由大學管理，而是獨立自治的團體法人，由院長及院士共同管理?？砂醋约旱恼鲁绦惺?，但學院章程未經大學及樞密院同意不得改動。

大學管理教學、考試和授學位，學生到系里去只是聽課、做實驗，其他活動都回“家”做。學生有機會向博學多聞的學者教授請教，對他們的專業(yè)學習有非常大的益處。同時,他們有很多機會跟其他科系的同學互相學習，能夠增進知識的范圍結交許多朋友。劍橋的導師制也是很多人羨慕的。學生與導師見面時，導師坐在沙發(fā)里拿著煙斗噴煙，噴得學生的天才冒火。這類談天說地似的輔導，有助于激發(fā)學生的好奇心和想像力。最終看一個學生是不是有出息，取決于興趣、創(chuàng)見和想像力的發(fā)揮，而不是被動接受的所謂“知識”。

劍橋大學的校長是由學校參議院選舉產生的，一般都由社會上受人尊敬、有名望的人擔任。校長一職是象征性的，他很少介入大學事務，一般只負責頒發(fā)榮譽學位和出席學校的各種慶典等，雖然他也可以給副校長和大學管理人員提供建議。真正負責大學日常事務的是副校長，由大學會議（Council）提名，劍橋攝政院（Regent House）投票任命。副校長下面還有多位助理副校長，負責專門的領域，協助副校長主持日常工作。

攝政院是大學最高立法與權力機關，由各學院的教職人員組成，有大約3,000名成員。他們可以制訂或修改學校規(guī)章、章程，投票任命副校長、大學會議成員、頒發(fā)學位和榮譽學位。劍橋大學參議院曾經是最高立法機關，但是目前惟一的職責是選舉校長。參議院成員包括所有獲得劍橋大學碩士以上學位的學生或教授。

劍橋大學擁有62個系，其中有29個理科系、33個文科系，各系都有自己的教學大樓和圖書館。眾多系中最為著名的是物理系，最著名的實驗室是卡文迪什實驗室。

校園精神堪稱楷模

作為世界一流的大學，劍橋在授課和學術研究上有許多獨特的地方，同時，深厚的歷史文化背景和人文精神也造就了它獨特的學風，給人極其鮮明的印象。劍橋大學的使命是：通過從事國際最高水平的教學和研究對社會做出貢獻。

劍橋大學用最好的資源吸引最好的學生和老師，讓研究者根據自己的興趣進行工作，促進了教學和科研的發(fā)展。學校重視本科生的教育，培養(yǎng)學生的科研精神。一些本科生在畢業(yè)前就成為學者、科學家，在劍橋大學并不罕見。劍橋在加強文、理、工各學科交叉中，不斷發(fā)現新的研究課題，成果迭出。正是有了強大的科研能力，高科技公司才紛至沓來，成了師生學習、實踐和創(chuàng)業(yè)的基地，不僅鍛煉了學生，還實現了科技成果的轉化，加強了大學與工業(yè)的聯系，促進了大學與高科技園的持續(xù)發(fā)展。

劍橋大學對教職員的態(tài)度是，承認教職員是學校最重要的資產，鼓勵所有教職員發(fā)展完善自己。劍橋大學的教育指導原則，是鼓勵提問精神，學科面要廣泛，保證所有學科的質量和深度，教學和科研密切聯系，大力支持研究人員，加強學生終身學習能力。

劍橋大學的導師制很有特色。由各學院為每個新入校的本科生從院士中指定一位導師以了解和關注其生活和學習，并對學院和大學負責，但不承擔學生的教學，教學任務由各個學系的學習指導員所指定的輔導教師承擔。

劍橋學生學習自覺刻苦，整個小鎮(zhèn)彌漫著濃重的尊師重教的風尚。學校圖書館、各學院學術大廳、餐廳等的墻上掛滿了學校領導和知名人士的大型照片。學生入學時要宣誓：“我現在已成為劍橋大學的一名學生，我要刻苦學習，致力于劍橋的發(fā)展，以劍橋為榮……。”每次頒發(fā)獎學金，即使獎金數額很少，也要舉行盛大的發(fā)獎儀式。畢業(yè)典禮完成后，由校長率領全體得到學位的學生在劍橋鎮(zhèn)“游行”，接受市民的夾道祝賀。

上劍橋大學為水平不一的有識之士提供學術研究的機會，這里是求知欲強的學生們擴大知識面、掌握一門學科的圣地。劍橋大學畢業(yè)生的就業(yè)范圍歷來非常廣。為了攻讀更高的學位，或是為了通過職業(yè)資格考試，通常有1/4的學生會繼續(xù)學習深造。

美國的大學在30年前就建立了完整的社會捐贈體系，與之相比，完全由政府資助的劍橋大學在很多方面都顯得捉襟見肘，因此，劍橋大學現在面臨的最大挑戰(zhàn)是如何獲得足夠的資助。不能只依靠政府，還要從企業(yè)、機構甚至個人獲得最大支持。劍橋的目標是要在10年內建成類似美國的捐贈體系，而說服捐贈者的理由就是劍橋杰出的教學和科研水平。

劍橋與中國的不解情緣

從20世紀初就開始有中國學生到劍橋大學留學，徐志摩的《再別康橋》更是把我們帶入一個充滿浪漫和詩意的地方，令我們仰慕，令我們遐想。他曾滿懷深情地說：“我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動的，我的自我意識是康橋給我胚胎的。”濃濃的康橋情結揮之不去。

劍橋大學為中華民族培養(yǎng)了許多有為之士。除中國著名作家徐志摩外，還有蕭乾、葉君健等作家。除著名科學家華羅庚外，還有張文裕、蔡翹、陳立、王應睞、劉佛年、王鴻禎、朱既明、王竹溪、戴文賽、伍連德、丁文江、王選、李林等科學家。

劍橋大學原校長布魯斯爵士是英國皇家工程院院長，也是劍橋建校近800年來第一位工程師出身的校長，同時他也是北京大學名譽博士。布魯斯爵士為促進中英兩國的科學文化交流做出了杰出的貢獻。他不但促成李嘉誠基金會資助劍橋著名學者訪問中國，建立了資助中國學生的專項獎學金“中國信用基金”，還成立了“中國問題研究中心”——東亞研究所，擴大了劍橋中國問題研究在世界的影響。

值得一提的是，劍橋大學考試委員會于2002年正式授權西安外事學院開展劍橋普通教育課程教學，這是劍橋大學首次和中國內地院校進行這方面的合作。2005年9月30日，中國政府和英國劍橋大學簽署了有關設立聯合獎學金的協議，計劃在3年內培養(yǎng)45名中國經濟建設急需的高水平人才。此項獎學金計劃從2006年開始實施，每年資助15名優(yōu)秀中國學生，持續(xù)3年。中國國家留學基金管理委員會和劍橋大學海外基金會將各出資一半，提供學生的學費、生活費和往返英國的旅費。劍橋大學校長艾利森·理查德說：“劍橋大學與中國的教育合作將是中英整體合作中重要的一部分，也是劍橋在國際教育領域保持領先地位的保證。我們將為在劍橋學習的中國學生提供最好的教育，并希望與中國更多的學術機構建立聯系?！?/p>

莎士比亞曾說過：“人生即舞臺，所有的人不過都是演員而已?！痹趧蜻@個廣闊的舞臺上，每個演出者都抖擻精神，一心一意想要演好自己的角色。想去劍橋的你準備好了嗎？