2005年初，南京市教研室小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科開(kāi)辦了一個(gè)南京市小學(xué)數(shù)學(xué)青年骨干教師培訓(xùn)班。由于學(xué)員來(lái)自全市13個(gè)區(qū)縣，人數(shù)較多且地域分散，使得培訓(xùn)的有效性和培訓(xùn)質(zhì)量很難達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。于是，突破傳統(tǒng)的教師培訓(xùn)模式，組建Blog網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域、開(kāi)放性、學(xué)習(xí)自由、交流自由的培訓(xùn)思路孕育生成，很快這樣的想法便得到了實(shí)現(xiàn)，南京小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn)從此駛上了信息高速公