信息技術(shù)是一個(gè)新興的學(xué)科，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法是其主要的教學(xué)方法，有著廣泛的研究和實(shí)踐。但隨著新一輪課程改革的實(shí)施，由于其缺乏系統(tǒng)的理論層面的提升，有人開始提出質(zhì)疑：任務(wù)驅(qū)動(dòng)是不是萬能鑰匙?我們不應(yīng)忽略其他的行之有效的教學(xué)方法。本文僅從目前信息技術(shù)課“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)中存在的誤區(qū)和現(xiàn)象進(jìn)行解