2006年,是我國(guó)“十一五”規(guī)劃的起跑年。2006年,對(duì)信息技術(shù)課程管理者、教材研制人員和廣大信息技術(shù)教師來(lái)說(shuō),都是值得期待和充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的一年:即將揭開(kāi)面紗的義務(wù)教育信息技術(shù)課程綱要修訂稿、已經(jīng)在籌備中的第二屆全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議等,都會(huì)顯著減少小學(xué)、初中信息技術(shù)課程教學(xué)的戰(zhàn)略不確定性,各級(jí)各類(lèi)人員將順勢(shì)而上,謀劃并啟動(dòng)“十一五”期間的信息技術(shù)課程與教材建設(shè)、教學(xué)與教研工