周蓉娟 陶 洪
在高考實(shí)驗(yàn)題中,常有電表改裝的題目[注1],其基本源于中學(xué)物理教材中“將電流表改裝成電壓表”的實(shí)驗(yàn)。按教材中的要求,一般先測(cè)算出電流表的內(nèi)阻rg,然后根據(jù)電流表的滿偏電流Ig,得到滿偏電壓Ug(Ug=Igrg),再根據(jù)要改裝成UV電壓表的要求,算出應(yīng)串聯(lián)的分壓電阻R1的阻值;最后取一個(gè)阻值為R1的電阻(如電阻箱),將其與電流表串聯(lián)以作為改裝成的UV電壓表,并與標(biāo)準(zhǔn)電壓表進(jìn)行核對(duì),如圖1所示。
教材中上述實(shí)驗(yàn)內(nèi)容作為電表改裝的一種方法,讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到技能的培養(yǎng)和思維的訓(xùn)練等等,未嘗不可。但,僅就電表改裝這一目的而言,如果改裝表與標(biāo)準(zhǔn)表核對(duì)時(shí)發(fā)現(xiàn)改裝表并非UV電壓表(如不是2V表,而是1.9V表),怎么辦?[注2]
事實(shí)上,上述改裝方法是搞“理論”的人最容易想到的方法,而不是搞“實(shí)驗(yàn)”的人常采用的方法。按“實(shí)驗(yàn)”的思維方式,“將電流表改裝成電壓表”可用下面一種更實(shí)用、更方便的方法。[注3]
首先,用歐姆表粗略測(cè)出表頭內(nèi)阻。然后,估算出表頭滿偏電壓,以及估算出分壓電阻阻值。最后,取一只阻值范圍大于估算阻值的電阻器R1(或一只固定電阻與一只電阻器串聯(lián)),和一只量程適當(dāng)、準(zhǔn)確度級(jí)別稍高的直流電壓表作為標(biāo)準(zhǔn)表[注4])。按圖1改變滑動(dòng)變阻器R2的阻值,使標(biāo)準(zhǔn)表讀數(shù)為UV;再改變電阻器R1的阻值,使電流表指針指示滿刻度(可能需重復(fù)上述步驟,反復(fù)調(diào)整)。這樣一只UV電壓表就改裝好了。毫無(wú)疑問(wèn),用上述方法改裝出的電壓表,比用課本采用的方法改裝的電壓表要準(zhǔn)確得多。
這里,R1的阻值就是所需的分壓電阻值。如果R1不是用電阻器而是用電阻箱,那么從電阻箱的讀數(shù)R1,就可以推算出電流表內(nèi)阻rg的精確值。
[注1]如2005年、2006年江蘇省物理高考題。
[注2]也許可以按圖示電路測(cè)量足夠多的電壓值,作出改裝表的校正曲線,以后每個(gè)改裝表的測(cè)量值都根據(jù)校正曲線予以校正,但這太繁瑣,不實(shí)用。
[注3]現(xiàn)在高中物理課本中都將“閉合電路歐姆定律”作為演示實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中電源一般都采用“拆開(kāi)”鉛蓄電池(如J2365型可變內(nèi)阻電池),電池電動(dòng)勢(shì)約2V,實(shí)驗(yàn)需要兩只2V或2.5V的直流電壓表。如果作為演示實(shí)驗(yàn),如果演示電表(如J0401型)是10年前的,沒(méi)有2V或2.5V直流電壓檔,那么,要將演示電表改裝成2V(或2.5V)直流電壓表就可采用下述方法。
[注4]一般要求標(biāo)準(zhǔn)表的準(zhǔn)確度級(jí)別(等級(jí)),在數(shù)值上不大于被校表準(zhǔn)確度級(jí)別的13。
(欄目編輯王柏廬)
實(shí)驗(yàn)室都可以找到,且可初步實(shí)現(xiàn)觀察放電現(xiàn)象及其發(fā)展和過(guò)渡過(guò)程。
4.2 氣體放電現(xiàn)象十分復(fù)雜,因此可以進(jìn)行另外的一些創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)探究,如研究放電電壓與極間距之間的關(guān)系,放電電壓與電極的曲率的關(guān)系(從球形電極過(guò)渡到平行板電極),與電極表面狀態(tài)及氣體種類的關(guān)系等。
4.3 從實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和進(jìn)行過(guò)程本看,大自然中還有許多有趣的現(xiàn)象值得我們深入探究;該實(shí)驗(yàn)對(duì)提高同學(xué)們實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)性、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力有顯著的幫助。
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(欄目編輯王柏廬)
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