彭慧琴

晨讀課，一個(gè)胖男孩提著書包沖進(jìn)四（2）班教室，把大書包往桌上一扔，大聲說：“重大新聞！我們要換班主任了！”

同學(xué)們都不讀書了，紛紛說：“不可能吧，佟不拉？”“別聽他的！”

佟不拉瞪著眼睛說：“我說的是真話！上個(gè)星期五晚上，張老師告訴我，從這星期起她要去外地進(jìn)修。”

吳玲說：“你騙人！張老師怎么不通知我們這些班干部，偏偏跟你說？”

佟不拉氣得嘴都歪了：“怎么？跟我說不行??？班干部有什么了不起？”

旁邊的李偉站起來：“我知道，那天你正好打電話給張老師問作業(yè)，張老師要你把這個(gè)消息轉(zhuǎn)告大家。是這樣的嗎？”

佟不拉臉上紅一陣白一陣，說：“你怎么知道？”

李偉說：“老同桌，你每天給老師打電話問作業(yè)。你爸爸不讓你給同學(xué)打，只讓你給老師打。如果你不打，他就會(huì)把你一頓暴打！”

同學(xué)們哄笑起來。

佟不拉氣憤地大叫：“有什么好笑的？”

大家還是笑個(gè)不停，有的還捂著肚子直叫哎喲。佟不拉氣得提起書包就往教室外沖，走到門口，正好撞在一個(gè)人的身上。抬頭一看，喲，是一個(gè)很帥的小伙子。

小伙子一把抓住他：“嘿，小家伙，去哪？要上課啦！”

佟不拉說：“不要你管?！?/p>

小伙子笑了：“我不管誰管？你就是大名鼎鼎的佟不拉吧？告訴你，我是新來的班主任?！?/p>

佟不拉有點(diǎn)不相信地看著他。小伙子拍拍他的肩膀：“怎么？不相信？我可是貨真價(jià)實(shí)的班主任哦。”

佟不拉回到座位坐好，其他同學(xué)都趕緊坐好，目光都投向新老師。

小伙子說：“看來你們都知道了，我就是新來的老師！從今天開始，我將和大家一起學(xué)習(xí)，一起生活。想不想知道我叫什么名字？”

大家異口同聲：“想！”

“好，那我出個(gè)謎讓大家猜，猜出來就知道我的名字啦！”

大家更響亮地回答：“好！”

小伙子一字一句地說：“添人添丁添口，又來一只小黑狗，不叫也不吼?！?/p>

大家冥思苦想，都沒想出來。忽然，佟不拉大叫：“老師，我猜出來啦！你叫何默！‘添人添丁添口，就是一個(gè)‘何?！謥硪恢恍『诠?，不叫也不吼，不就是個(gè)‘默字嗎？”

何老師豎起大拇指：“佟不拉，你真聰明！”

佟不拉高興極了，立即喜歡上了何老師。

何老師雖然叫何默，但那個(gè)“默”不是沉默的默，而是幽默的默。聽他的課就像看小品，冷不丁就會(huì)讓你樂。他有時(shí)滔滔不絕、眉飛色舞地說，有時(shí)瞇著眼，微微喝醉了酒似地聽同學(xué)們說。

佟不拉還喜歡很多的東西。幾粒臟兮兮的石頭子兒，一張皺巴巴的破紙，幾只黑頭黑腦的螞蟻，一把亂糟糟的賽車零件……上課的時(shí)候，他習(xí)慣鼓搗這些東西。要不，佟不拉心里像貓抓似的難受。聽何老師的課，他差一點(diǎn)忘記自己課桌里的小玩藝了?？墒撬氖诌€是像貓爪子一樣，悄悄地伸到課桌下、大腿上玩。就算是一張小紙片，他也可以玩出很多花樣。就算是什么也沒有，他還可以玩自己的手指頭。

有一天，何老師給他們讀《觸摸春天》。故事寫一個(gè)叫安靜的盲女孩，在一個(gè)春天的早晨，意外地捉住了一只蝴蝶，于是觸摸到了可愛的春天。何老師讀得很投入，聲音抑揚(yáng)頓挫，教室里安靜得只聽見他的聲音。忽然，一只蝴蝶不知從哪兒冒了出來，在教室里繞來繞去，旁若無人地拍著翅膀。同學(xué)們都忍不住叫起來：“咦，來了一只蝴蝶！”“哇，好漂亮！”

何老師說：“既然來了位美麗的客人，我們就和她聊聊吧?！?/p>

大家的話匣子打開了。最后，何老師說，把你們和蝴蝶聊的話寫成一首詩或一篇散文、一個(gè)童話，絕對(duì)精彩。于是，所有的同學(xué)都埋頭寫起來，包括那些平時(shí)一寫作文就頭痛的。

作文收上去不久，何老師把佟不拉叫到了辦公室。

佟不拉很緊張，低著頭不敢哼聲。

何老師笑瞇瞇地說：“佟不拉，別緊張，今天我叫你來不是要批評(píng)你，而是要表揚(yáng)你！”“??？” 佟不拉有點(diǎn)不相信自己的耳朵?！皼]錯(cuò)，我要表揚(yáng)你！”何老師親切地拍了拍他的肩膀，“第一，你非常誠(chéng)實(shí)，在作文里告訴我那只蝴蝶是從你抽屜里飛出去的。第二，你主動(dòng)觀察、研究蝴蝶。第三……”何老師停了一下，大聲地說：“那只可愛的蝴蝶，讓同學(xué)們的作文都寫得十分漂亮?！辟〔焕缓靡馑嫉氐拖铝祟^。這么鄭重其事地得到表揚(yáng)，他還是頭一次。

從這以后，佟不拉上課變得專心聽講，積極發(fā)言……同學(xué)們都說：“喲，佟不拉成了另一個(gè)佟不拉！”