陳靖韜

課堂上，何老師教我們玩一個有趣的游戲：尋找“超級女生”。

何老師從桌子上拿出一張潔白的紙，把它撕開，分成九張，一張給游戲的主角——“超級女生”禎妮，讓她寫上名字。另外八張給男生。何老師叫我們寫上名字，然后請了一位同學(xué)“洗牌”，把這些紙片全部放進紙袋里。

何老師說：“我把手伸進紙袋里就能摸出‘超級女生禎妮的那一張！”我們都不相信。何老師笑著說：“那就試給你們看！你們看，我手上沒有東西吧？”“也許有感應(yīng)器！”一個同學(xué)說。何老師一笑，把手伸了進去。過了一會兒，何老師說：“這張不是禎妮的！”說完就把那張拿出來，果然不是。何老師又把手伸進去，自信地說：“這張是的！”我半信半疑地看了一眼，上面果然寫著“禎妮”。

我們都說：“不可思議！”何老師得意地說：“你們仔細(xì)看看就明白?！焙卫蠋煱阉械募垪l都拿了出來，拼成原來的那張白紙。這時，有同學(xué)說：“禎妮的那張四邊都是凹凸不平的！”

“對了！我特意給禎妮中間的那張，四邊都是不平的邊。另外八小張至少有一條邊是平的。我剛才在紙袋里摸了那么久，就是在摸四周的邊??！”

原來，觀察不只可用眼睛，還有很多方式呢！

點評：通過一個有趣的游戲，小作者發(fā)現(xiàn)了新的觀察方式。處處留心皆學(xué)問。仔細(xì)地觀察細(xì)節(jié)，養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣。