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構(gòu)建新型的數(shù)字化教育管理體系

2007-12-29 00:00:00金志明
中國(guó)信息技術(shù)教育 2007年7期


  以軟硬并行建網(wǎng)為切入點(diǎn)
  運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),培養(yǎng)適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的創(chuàng)造性人才,是當(dāng)前教育發(fā)展的趨勢(shì)。為了迎接這個(gè)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),學(xué)校以教育裝備、教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化為突破口,加快校園信息化的建設(shè)步伐,力求做到“分步投入、循序漸進(jìn)、分段發(fā)展”。
  第一,適時(shí)健全現(xiàn)代教育基礎(chǔ)設(shè)施
  創(chuàng)設(shè)必要的物質(zhì)條件是開(kāi)展現(xiàn)代教育的技術(shù)保證。因此,蒼南縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)非常注重鞏固和發(fā)展“四機(jī)一幕”為基礎(chǔ)的課堂多媒體常規(guī)教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備的更新,逐步建立了校園閉路系統(tǒng)、衛(wèi)星地面接收站、校園音響系統(tǒng)及校園通信系統(tǒng)。雖然面臨著辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足的負(fù)面影響,但學(xué)校還是節(jié)省其他開(kāi)支,多渠道籌措經(jīng)費(fèi),在兩個(gè)校區(qū)共投入了250多萬(wàn)元建成了三個(gè)計(jì)算機(jī)房、兩個(gè)電子閱覽室、一個(gè)網(wǎng)絡(luò)管理中心、一個(gè)課件制作室、兩個(gè)語(yǔ)音室、兩個(gè)多媒體教室、兩個(gè)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備實(shí)驗(yàn)班。陸續(xù)添置了移動(dòng)投影儀、數(shù)碼電子琴、刻錄機(jī)、掃描儀、視頻捕捉卡、繪圖筆、活動(dòng)硬盤(pán)、彩色噴墨和激光打印機(jī)等一系列外圍設(shè)備。
  第二,適度完善校園網(wǎng)建設(shè)
  為了有效實(shí)現(xiàn)教育信息化,從而更好地拓展師生的視野,增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生獲取信息、分析信息、處理信息的能力,也為了更好落實(shí)省“校校通”工程,學(xué)校早在2001年就構(gòu)建了以光纖通信技術(shù)為核心、百兆交換到桌面的校園網(wǎng)絡(luò),使學(xué)校網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、辦公、閱讀三網(wǎng)并行。在實(shí)施新課程中,學(xué)校專(zhuān)門(mén)花巨資為每年級(jí)每個(gè)班配備了一套多媒體小平臺(tái)并實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互連互通,資源共享。學(xué)校還為每個(gè)年段教研組配備一臺(tái)品牌電腦,鼓勵(lì)教師攜帶筆記本電腦上班(教師私人筆記本電腦近30臺(tái)),從而為面對(duì)信息社會(huì)的教育教學(xué)改革和管理,鋪設(shè)一條寬敞通暢的校園信息高速公路。
  第三,適量?jī)?yōu)化軟件資源
  在軟件方面,學(xué)校立足本校的實(shí)情,走“整體規(guī)劃、集約配置”的道路,目前學(xué)校已經(jīng)配置了科利華辦公系統(tǒng)、中教育星資源庫(kù)等與管理和教學(xué)相關(guān)的一系列軟件,初步實(shí)現(xiàn)校園文化信息化。同時(shí)學(xué)校有計(jì)劃、有組織地積累多媒體教學(xué)軟件、電子書(shū)籍、非書(shū)本形態(tài)的音像教材,建設(shè)新型的現(xiàn)代化教材體系。主要的方式有:①購(gòu)置與自制結(jié)合。購(gòu)置的教材包括完整的成品課件;課件開(kāi)發(fā)相關(guān)的工具軟件;用于學(xué)科教學(xué)的光盤(pán)資料;多方面的素材資料等。學(xué)校鼓勵(lì)和組織教師自己開(kāi)發(fā)制作,將制作電子音像教材納入對(duì)教師個(gè)人和學(xué)科集體績(jī)效考核內(nèi)容。②網(wǎng)上下載與學(xué)科自建結(jié)合。建起校園網(wǎng)以后,學(xué)校通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)大量下載所需要的教育教學(xué)資料,與此同時(shí)組織各學(xué)科建設(shè)具有自己學(xué)科特點(diǎn)的資料庫(kù)。豐富的教育信息資源服務(wù)于常規(guī)教學(xué),取得了非常好的教學(xué)效果。
  
  以教師隊(duì)伍培養(yǎng)為發(fā)展點(diǎn)
  
  創(chuàng)建一支具有現(xiàn)代教育理念和教學(xué)技能的師資隊(duì)伍是學(xué)校教育現(xiàn)代化的基石。學(xué)校對(duì)師資的培訓(xùn)從現(xiàn)代教育理論、專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)、現(xiàn)代教育技術(shù)三大內(nèi)容入手,從教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的使用、開(kāi)發(fā)、研究三方面展開(kāi)。
  在課件制作上,采取了典型引路、以點(diǎn)帶面的培訓(xùn)方式,先是選派課件制作專(zhuān)任教師赴外地學(xué)習(xí)課件的制作,回來(lái)后對(duì)學(xué)校全體課任教師進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo),收到了較好的效果。學(xué)校規(guī)定,凡是縣級(jí)或縣級(jí)以下的各種教研活動(dòng),教師所用課件都必須由自己制作,專(zhuān)任教師主要為地級(jí)或地級(jí)以上的各種教研活動(dòng)制作高檔次的課件,這就從政策層面給廣大教師以壓力,同時(shí)也為教師提供了研制、開(kāi)發(fā)、制作、使用的鍛煉機(jī)會(huì)?,F(xiàn)在學(xué)校100%的教師會(huì)簡(jiǎn)單操作使用計(jì)算機(jī),幾乎每一位年輕教師都會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件并且利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),都能夠有效地利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、資料查詢(xún)、通過(guò)BBS進(jìn)行在線交流,學(xué)?,F(xiàn)有70人擁有“英特爾未來(lái)教育”學(xué)科教師證書(shū),30多人參加并通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)考試。
  
  以基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流研討應(yīng)用為著力點(diǎn)
  
  為了充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,學(xué)校精心打造了一個(gè)溫馨的網(wǎng)上家園——www.cnsyyx.com,它已成為蒼南縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生的精神后花園。及時(shí)的校園圖文信息,讓校園生活立體交叉出現(xiàn),再現(xiàn)活動(dòng)瞬間,展現(xiàn)師生風(fēng)采,成為學(xué)校宣傳的好窗口;豐富的師生論壇——綠苑論壇,為全校師生營(yíng)造了溫馨的精神港灣;綠苑博客里匯聚群英,教師把自己個(gè)人教學(xué)隨筆、生活故事、思想歷程、閃現(xiàn)的靈感等及時(shí)記錄和發(fā)布,發(fā)揮個(gè)人無(wú)限的表達(dá)力,以文會(huì)友,分享互動(dòng),實(shí)現(xiàn)了更大空間的深度和諧的交流溝通。學(xué)校與溫州市七所課改學(xué)校協(xié)同成立了“課時(shí)錦囊”開(kāi)發(fā)工作組,相繼組織每所學(xué)校的骨干教師,為義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材提供原創(chuàng)的并與新教材每一課時(shí)配套的課件與教案,極大豐富了課程資源,解決了新課程改革中的課程資源缺乏的問(wèn)題。
  
  以營(yíng)建學(xué)生“E少年社團(tuán)”特色為生長(zhǎng)點(diǎn)
  
  為了提高學(xué)生的信息素養(yǎng),學(xué)校以全面優(yōu)化信息技術(shù)課程為載體,在學(xué)校創(chuàng)立了網(wǎng)絡(luò)E少年社團(tuán),并率先在全市開(kāi)設(shè)低學(xué)段信息技術(shù)試點(diǎn)教學(xué)?,F(xiàn)在,學(xué)校不少的學(xué)生不但能熟練地用計(jì)算機(jī)寫(xiě)文章、到互聯(lián)網(wǎng)上查找資料、發(fā)送電子郵件等,還會(huì)制作電子賀卡、用Word處理編輯小報(bào)、制作網(wǎng)頁(yè)等等。在浙江省雛鷹電腦行動(dòng)競(jìng)賽中,20多人分獲一、二、三等獎(jiǎng)。在小學(xué)生網(wǎng)頁(yè)現(xiàn)場(chǎng)制作、計(jì)算機(jī)作品競(jìng)賽中,10人次在省、市、縣獲獎(jiǎng)。
  學(xué)校還充分利用校園閉路系統(tǒng)辦起紅領(lǐng)巾校園廣播電視臺(tái),每天中午每個(gè)教室都能收看到校園廣播節(jié)目。學(xué)校廣播電視臺(tái)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)、指導(dǎo),學(xué)生擔(dān)任廣播員、小記者,精心編制廣播節(jié)目,開(kāi)設(shè)了《班級(jí)動(dòng)態(tài)》、《校園新聞》、《人物采訪》等多個(gè)欄目;廣播形式多樣,有快板、相聲、小品劇、笑話、對(duì)話等。校園廣播電視臺(tái)為學(xué)生提供了豐富的精神食糧,成為學(xué)生們的好朋友。校園電視在學(xué)校德育工作中發(fā)揮了極其重要的作用。
  
  以課題研究先導(dǎo)為提升點(diǎn)
  
  信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。學(xué)校以信息技術(shù)環(huán)境與信息化學(xué)習(xí)資源為載體,以合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)理念為導(dǎo)引,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和學(xué)校教育科研的功能,積極尋求課堂教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)的結(jié)合點(diǎn),謀求教育科研與現(xiàn)代教育技術(shù)水平的同步增長(zhǎng),逐步構(gòu)建現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用模式。
  學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)的課題實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)與管理等工作。學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo),還分別成立了現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組、現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組、電教教材開(kāi)發(fā)小組等,領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)和有關(guān)負(fù)責(zé)人組成,并分別負(fù)責(zé)某一方面的研究,要求領(lǐng)導(dǎo)小組人員深入到研究第一線,對(duì)實(shí)驗(yàn)深入了解,并能解決實(shí)際問(wèn)題。而參與實(shí)驗(yàn)的教師涉及各方面的人員,大都是教學(xué)第一線的教師,他們經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng),在實(shí)驗(yàn)中起到了中堅(jiān)作用?,F(xiàn)在,學(xué)校參與現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究的領(lǐng)導(dǎo)、教師占到了學(xué)校教職工總數(shù)的80%,參與人數(shù)之多,參與面之廣是學(xué)校的一大特色。
  
  以窗口示范作用為輻射點(diǎn)
  
  為了推廣現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,學(xué)校先后承辦了市信息技術(shù)與學(xué)科整合研討會(huì)、市信息技術(shù)研討會(huì)、市小學(xué)語(yǔ)文作文研討會(huì)、市小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)研討會(huì)、全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文四大名師教學(xué)展示觀摩活動(dòng)和浙江省“走進(jìn)新課程”研討會(huì)等各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)教研活動(dòng),積極與其他學(xué)校的優(yōu)秀教師共同探索現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用模式與方法,還多次接待了各兄弟學(xué)校的參觀,提供長(zhǎng)期實(shí)踐中所總結(jié)的現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)和經(jīng)驗(yàn),選派骨干教師幫助其他兄弟學(xué)校開(kāi)展CAI課件制作培訓(xùn),每學(xué)期組織優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng),并與挺南小學(xué)、龍沙小學(xué)、中墩小學(xué)等結(jié)成對(duì)子,向這些學(xué)校無(wú)償贈(zèng)送電視、電腦等電教設(shè)備,以蒼南縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)、影響、幫助兄弟學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用水平的提高,從而為其他落后地區(qū)的現(xiàn)代教育技術(shù)的普及打下良好的基礎(chǔ)。

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