唐惠忠

[模擬金題]

有首歌中這樣唱道：“多想靠近你/依偎在你溫暖寂寞的懷里/告訴你我其實(shí)一直都懂你……”

請(qǐng)以“懂你”為題，寫一篇文章。[要求]①立意自定。②以記敘為主，可以有適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論。③不少于600字。

[寫作導(dǎo)引]

這是一道內(nèi)容寬泛的命題作文。構(gòu)思時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一、“懂你”之“你”，除了可以是父母、老師、朋友外，還可變通理解為某種動(dòng)植物（寫“植物”不妨采用托物言志的寫法）、某位歷史名人、某個(gè)精神偶像、某句至理名言，乃至某種精神品性等。二、“懂你”，“你”是第二人稱，所以最合理的寫法是通篇直接與所寫對(duì)象對(duì)話，向其傾訴。三、寫敘事性的文章，應(yīng)盡可能寫出一兩個(gè)精彩的細(xì)節(jié)來；此外，如果用好對(duì)比手法，展示一個(gè)由“不懂”到“懂”的過程，應(yīng)該是不錯(cuò)的選擇。

[文題延伸]走進(jìn)__________的世界中；走近

[佳作放送一]

懂 你

顧欣

又是一個(gè)寂靜的夜晚，我獨(dú)自埋頭在書堆里，看見書桌前“中考倒計(jì)時(shí)”五個(gè)大字，手中的筆舞得更快了。

“別累著，早點(diǎn)休息，明天還要上課呢?！眿寢屗蛠砹艘槐P水果，叮囑道。

“嗯，知道了?！蹦X子里滿是數(shù)學(xué)題目的我根本沒把母親的話放在心上，繼續(xù)埋頭復(fù)習(xí)，沒注意媽媽的離去。

時(shí)間一分一秒流逝，可我的“萬里征程”只走了一半，仍需努力。

“時(shí)間不早了，身體會(huì)吃不消的，快睡吧?！倍嫌謧鱽砹藡寢屖煜さ奶嵝?。

“嗯。”我敷衍地答應(yīng)了一聲，頭也不抬。我甚至對(duì)這話有幾分反感。隨著中考的臨近，我的心情變得郁悶、壓抑，患得患失成了我的家常便飯，害怕看到老師期待的目光，害怕自己發(fā)揮失?！矣X得我是如此孤單，媽媽只會(huì)讓我注意身體，無論我的精神世界有多混亂，媽媽總是無法真正關(guān)心我。我是多么失望，媽媽，為什么你不懂我？

又不知過了多久，當(dāng)我完成那漫長(zhǎng)的“征程”時(shí)，已將近深夜。原以為爸爸媽媽都已經(jīng)入睡了，可當(dāng)我打開房門時(shí)，我的心被一種暖暖的、沉沉的東西填滿了，只覺得鼻子酸酸的。

客廳里，電視機(jī)依然開著，只是調(diào)成了靜音。媽媽坐在椅子上睡著了。旁邊有一張紙條，我湊過去，看到的依然是那句熟悉的話：“早點(diǎn)休息，別累著?！贝藭r(shí)此刻，我才真正感受到了媽媽的苦心。媽媽其實(shí)早就看出了我的擔(dān)憂，為了不影響我的情緒，她從不過多詢問我學(xué)習(xí)上的事，卻只是用一句執(zhí)著的、平凡的話語默默地支持我。話雖短小、平常，可卻凝結(jié)著媽媽無盡的愛。

媽媽，我終于懂你了，你的那句話里傾注了你的真情，你希望這份真情能匯出一片愛的海洋，讓我在它的包圍下，不畏艱難險(xiǎn)阻，做個(gè)勇敢而快樂的女孩。

[佳作放送二]

懂你

邵益菁

從小時(shí)候開始，我對(duì)爺爺就一直有些畏懼。爺爺是個(gè)農(nóng)民，沒讀過什么書，封建家長(zhǎng)制的觀念在他頭腦里根深蒂固。他習(xí)慣了命令與指揮，自然不知道怎么與小孩相處。

我小時(shí)候，是個(gè)十分調(diào)皮的孩子，常常任性胡鬧，只要自己的要求得不到滿足，便躺在地上哇哇大哭，“不眠不休”。奶奶拿我沒辦法，只好由著我。但若換成爺爺，他定會(huì)把我一把拽起，然后拿菜刀對(duì)著我，怒斥我的任性?；蛘吒纱喟盐彝系截i圈邊，想要把我扔進(jìn)豬圈。當(dāng)時(shí)的我，早已被“刀光豬影”嚇得“七魂丟了六魂”，哪里還顧著耍脾氣？

進(jìn)了小學(xué)，我的成績(jī)一直名列前茅，每次我回家得意地炫耀時(shí)，爺爺總會(huì)淡淡地說上一句：“這有什么可驕傲的，這本是應(yīng)該的。”一下子，就如同在火上澆了桶水，我的驕傲與欣喜瞬間化為烏有。

后來，我因轉(zhuǎn)學(xué)從鄉(xiāng)下搬了出來，與爺爺見面的機(jī)會(huì)就少了。那以后，我?guī)缀鯖]想過爺爺生活得可好，他在我心中似乎只是嚴(yán)厲與苛刻的代名詞，直到有一次放假回家，我見到了爺爺——

爺爺老了許多，那一頭烏黑繁密的頭發(fā)而今變得蒼白與稀少，那曾經(jīng)直挺的腰桿彎了，硬朗的身子單薄了。聽爸爸說，爺爺是高血壓又犯了……我這才意識(shí)到我有多久沒看過爺爺了。

見到我回來，爺爺仍沒有太多的話語，只是應(yīng)了我一聲就徑直走出門去。大概忙著農(nóng)活吧！我有些失落。只有奶奶放下手中的活兒，坐下和我說說話。過了一會(huì)兒，爺爺從外面回來，拎了一只雞，交代奶奶煮雞就又走了出去?！霸瓉頎敔斒侨㈦u了，我最喜歡吃雞，對(duì)！他知道?！蔽野底愿吲d。第二次回來，爺爺帶了一筐青菜和一籃桃子。他放下籃，挑了一個(gè)最大的桃子洗了遞給我：“吃吧，自家樹上的，甜得很！”

我愣了一下，雞、青菜、桃子，這擺在我面前的都是我的最愛。平時(shí)沉默寡言甚至嚴(yán)厲的爺爺，此刻顯得如此和藹與慈祥。雖然只是一句簡(jiǎn)單的話，幾個(gè)小小的舉動(dòng)，但我分明能真切地感受到那蘊(yùn)含其中的真情。

晚上姑姑來吃飯，無意中提起一件事：有段時(shí)間，爺爺奶奶特別忙，早上四五點(diǎn)起床，晚上常常干到八點(diǎn)多才吃晚飯，但爺爺聽說那天我從學(xué)?；貋?，馬上放下手中的活兒，殺了一只雞交給爸爸讓他帶給我；平時(shí)擔(dān)心我，想念我，就常常叫奶奶打電話……

我恍然大悟，原來爺爺一直在默默地關(guān)心我！他的愛很獨(dú)特——沒有什么直接的表達(dá)，沒有溺愛，只是默默地牽掛著自己的孫女，雖然他的愛不易察覺，甚至有時(shí)候表現(xiàn)為嚴(yán)格的要求與冷淡的話語。

我終于讀懂了你——爺爺，把愛深藏于心中，就如那冰山下的火種，看似冰冷平靜，內(nèi)里卻熱浪奔涌。

[綜合評(píng)述]

上面兩篇《懂得》，共同的優(yōu)點(diǎn)是寫得比較實(shí)在，有來自生活的原汁原味的細(xì)節(jié)，字里行間融入了深情。

具體說來，第一篇《懂你》善于從媽媽懂“我”和“我”懂媽媽兩個(gè)層面點(diǎn)擊題意；第二篇《懂你》材料豐富，欲揚(yáng)先抑的手法運(yùn)用得嫻熟自然，而且人物語言生活氣息較濃。