王　鋒

在運動變化的幾何圖形中，以全等三角形知識為工具探究幾何圖形性質(zhì)的“變”與“不變”，是中考中富有活力的一類試題，解決此類問題，我們要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，以“靜”制“動”，抓住運動過程中的不變因素——全等關(guān)系，拾級而上，就可獲得問題的答案。

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