周樹青

物理是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，演示實(shí)驗(yàn)?zāi)芊e極引導(dǎo)學(xué)生觀察物理現(xiàn)象，總結(jié)物理規(guī)律。但對(duì)演示實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期效果的現(xiàn)象，采用多媒體教學(xué)，及能幫助學(xué)生建立物理模型。解決物理問(wèn)題。活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

1運(yùn)用多媒體，模擬微觀粒子運(yùn)動(dòng)，建立微觀模型

微觀和宏觀物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律截然不同，教師單憑幾張掛圖很難講清楚，容易造成學(xué)生理解上的困難，學(xué)習(xí)效果不理想。例如：“觀察布朗運(yùn)動(dòng)”，將碳素墨水滴一滴在載玻片上，利用高倍光學(xué)顯微鏡觀察碳粒的運(yùn)動(dòng)。成功率很低。如采用電腦模擬粒子運(yùn)動(dòng)，連續(xù)連播放形象逼真的模擬動(dòng)畫，學(xué)生就能清楚掌握微觀粒子的運(yùn)動(dòng)規(guī)律了。

2運(yùn)用多媒體，模擬運(yùn)動(dòng)過(guò)程，分析物理量的變化

在簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的教學(xué)中，由于學(xué)生習(xí)慣于討論恒力作用下各個(gè)物理量的變化，對(duì)于簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)過(guò)程中各量變化的討論感到困難。因此。我們?cè)O(shè)計(jì)制作了彈簧振子振動(dòng)的多媒體課件。模擬彈簧振子振動(dòng)的過(guò)程及其振子經(jīng)過(guò)不同位置時(shí)各物理量變化的動(dòng)畫，幫助學(xué)生建立簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)模型。分析各物理量的變化，收到良好的教學(xué)效果。

制作時(shí)，用箭頭的長(zhǎng)短表示物理量的大小，箭頭的方向表示物理量的方向，不同的物理量用不同顏色的箭頭表示。這樣，彈簧振子振動(dòng)過(guò)程便一目了然了。(如圖所示)

經(jīng)過(guò)不同位置(如B，Q，O，P，A等點(diǎn))時(shí)，各物理量(回復(fù)力F，加速度a，速度u。位移x)的大小和直向通過(guò)幾個(gè)不同顏色的箭頭形象直觀地表示出來(lái)，振子在一次全振動(dòng)過(guò)程中各物理量的變化直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前。教師通過(guò)播放動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生：(1)分析同一位置不同物理最的大小和方向；(2)分析某個(gè)物理量在一次全振動(dòng)過(guò)程中的變化；(3)分析F與x，得出F的方向始終指向平衡位置，x與F方向始終相反。學(xué)生通過(guò)觀察、分析、比較，建立了簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的模型。掌握了簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的變化規(guī)律，得出了簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的重要結(jié)論。

3運(yùn)用多媒體，拓寬學(xué)生思維

高中物理第一冊(cè)所講到的平拋運(yùn)動(dòng)是豎直勻加速運(yùn)動(dòng)和水平勻速運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)，我們制作了距地面800米，以每秒70米的速度水平勻速飛行的飛機(jī)投炸彈的動(dòng)畫，飛行員每隔2秒投一彈。在飛機(jī)投彈過(guò)程中。提出了幾個(gè)問(wèn)題：(1)第一顆炸彈落地時(shí)。飛機(jī)的位置在哪里?(2)第一顆炸彈落地時(shí)空中有幾顆炸彈。學(xué)生通過(guò)觀看動(dòng)畫。分析、討論數(shù)據(jù)，掌握了平拋運(yùn)動(dòng)的解題方法。收到了教師“教得輕松”，學(xué)生“學(xué)得愉快”的理想效果。

4運(yùn)用多媒體，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育

神舟六號(hào)載人飛船的成功發(fā)射，將中國(guó)航天事業(yè)載入了新的史冊(cè)。我們從網(wǎng)上收集大量關(guān)于神舟六號(hào)發(fā)射、運(yùn)行及回收的資料、圖片，播放給學(xué)生看。讓他們了解失重狀態(tài)需達(dá)到的飛行速度，并一同分享失重的樂(lè)趣。詳細(xì)掌握第一、第二、第三宇宙速度的數(shù)值及其計(jì)算方法，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情懷，培養(yǎng)他們樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的崇高理想。

運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，增加了教學(xué)容量，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。在培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛好等多方面起到了不可替代的作用。是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段。