如果你看見那個雨天不打傘的孩子，那么請你不要問她為什么。因為她不喜歡。

總是有人問我腦子里到底在想些什么，為什么我的文字那么黑暗。這種問題我一般不做回應(yīng)，因為覺得說了沒意義。

(寫出來就有意義了。）

一直以來，總是給大家看一些我那些很陰暗的文字，現(xiàn)在我希望，這篇文章能讓你們看到我樂觀向上的一面。

虛偽

“不管某人對不對，只要傷害了某人就不對?！蹦橙丝匆娢以谧约旱馁N吧里不斷地寫“善良的孩子”、“這些孩子”，孩子，孩子，某人說，“孩子”這詞讓人感覺很虛偽。

只有魏曉轉(zhuǎn)知道魏曉轉(zhuǎn)有多么虛偽，不用大家提醒的。但是關(guān)于“孩子”一詞，我要申冤！初中學(xué)了《最后的一課》后，“可憐的孩子?。　背蔀槲业目陬^禪，后來“孩子”一詞不斷從我口中說出。再后來看了許多四維的文字后，“孩子”一詞我用得更加泛濫。我喜歡“孩子”，因為有一種很干凈很純潔的感覺。

全世界都知道L同學(xué)對我意見很大，我估計她是發(fā)現(xiàn)我虛偽的一面了才這樣的；Fai突然不理我，我也將原因歸結(jié)于此，因為她經(jīng)常說：“你真虛偽?！?/p>

要說虛偽，某人絕不輸給我。我在日志里寫到：“我偶爾虛偽一次講了那句話?！钡鋵崙?yīng)該是：“我偶爾正大光明地虛偽了一次?！蹦蔷洹安还苣橙藢Σ粚?，只要傷害了某人就不對”某人聽后直呼：永世經(jīng)典，永世經(jīng)典??！還說這是出自魏曉轉(zhuǎn)的肺腑真言。當(dāng)天她到處宣傳這句“永世經(jīng)典”，逢友就說。

它也正大光明地虛偽了一次。

在別人眼里，我是老好人。我想，“老好人”便是“虛偽”的表現(xiàn)。

有人說，既然沒有資本自戀，那就自嘲吧。

我想我已成為這方面的行家了。笨鳥和豬

今天我是一只笨鳥，明天我會是一只豬。

“笨鳥”一詞來自一次與可可聊天時我的口誤?？煽烧f我們學(xué)校到處是鳥人，還說了一句讓我不懂的話，于是我說：我不懂，笨鳥一只。

思想傾向于黑暗的我說了“全世界一群鳥人，一堆垃圾”的話后又問自己算什么，于是給自己這樣的答案：笨鳥吧，不錯，笨鳥會先飛的。

我真的是一只笨鳥，立志成為女強人的我除了思想上獨立外，其余的都似乎依賴于別人。生活不能自理，(也就只會把房間打掃干凈)學(xué)習(xí)不能自律，行為不能自主。

我愿先飛笨鳥變成豬。

為什么要做豬？在家里我經(jīng)常會說“我是小豬”把我媽逗樂。我頂喜歡豬的，很安靜很蠢很能享福。

I DO

你愿意和我一起去北風(fēng)后面的國家嗎？你信仙嗎？

我在等待有人對我說：“Yes，I do．”因為這便是意味著有人相信北風(fēng)后面的國家的存在并且愿意與我一同前往。我一直都相信，相信北風(fēng)后面的國家的存在的孩子是善良的。我在等待那個孩子的出現(xiàn)，于是創(chuàng)建了“北風(fēng)后面的國家吧”。某某某說，曉轉(zhuǎn)，你的黑暗就因為這句話，你的樂觀也因為這句話。我懂。

《彼得·潘》中，那段彼得問孩子們是否相信仙的存在的文字感動了我，我說：“I do，I do！”

不知是“彼得·潘吧”還是“永無島吧”，有人發(fā)貼子問是否相信這世界有小仙女，后來有好多人回帖：I do，I do！讓我們一起拍手。

“你們信仙嗎？你們信心嗎？如果你們信就拍拍手，不要讓丁卡死去！”(如果你說一句“我不相信這世界有小仙女”那么就會有一個小仙女死去)

I do,I do！

不打傘的孩子不會告訴你她為什么不打傘，她總是不善于回答問題，噓——不要問了，她會生氣的，她會不理你的。