高　興

這是一堂想象訓(xùn)練課。老師先在黑板上掛了一幅掛圖。然后把一沓剪紙握在手里。掛圖上寫(xiě)著——“未來(lái)的城市”。但下面卻是一片空白。

“小朋友們，你們希望未來(lái)的城市是什么樣呢?”老師用悅耳的聲音啟發(fā)著孩子們。坐在前排的一個(gè)小男孩舉手站了起來(lái)，“有鮮花和綠草，我的家就在那里?！崩蠋熚⑿χ瑥哪羌艏堉姓页鼍G草鮮花和房屋，輕輕地粘在掛圖的空白處。

接著，又一個(gè)孩子站起來(lái)，“有大大的漂亮的醫(yī)院，那樣爺爺?shù)牟【涂梢灾魏昧恕！崩蠋焺傄厌t(yī)院的剪紙貼在掛圖上，另一個(gè)孩子焦急地站起來(lái)說(shuō)：“不應(yīng)該有醫(yī)院，爸爸說(shuō)。未來(lái)科技發(fā)達(dá)了。人就不會(huì)有病了?！?/p>

老師和藹地示意兩個(gè)孩子坐下，想了想說(shuō)，“小朋友說(shuō)的都有道理，但未來(lái)的城市也會(huì)有醫(yī)院，只不過(guò)人們?nèi)メt(yī)院不是去治病，而是去做保健來(lái)預(yù)防疾病?！?/p>

課堂漸漸地變得活躍了，孩子們紛紛舉起小手，爭(zhēng)著發(fā)言?！坝懈煲粯痈叩拇髽??！薄坝锌梢则T的恐龍。”“有像哈里·波特那樣的笤帚。”孩子們的想象越來(lái)越豐富，老師手中的剪紙也由厚變薄，慢慢地填滿了掛圖。

這時(shí)，老師注意到，有個(gè)孩子一直沒(méi)有舉手，她走到那個(gè)孩子的身邊：“老師這有個(gè)飛機(jī)，你是不是希望未來(lái)的城市還有個(gè)機(jī)場(chǎng)9老師請(qǐng)你把它粘在掛圖上?！蹦莻€(gè)孩子抬起頭，疑惑地看了看老師，沉默了一會(huì)兒說(shuō)：“未來(lái)的城市不會(huì)有飛機(jī)場(chǎng)?！?/p>

“為什么?”

“那樣，爸爸就不會(huì)坐飛機(jī)去外國(guó)了?！?/p>

“可是如果沒(méi)有飛機(jī)場(chǎng)的話，爸爸怎么坐飛機(jī)從外國(guó)回來(lái)呀?”

“媽媽說(shuō)爸爸不會(huì)回來(lái)了，他不要我了，可奶奶說(shuō)那是媽媽在說(shuō)謊?！焙⒆涌拗f(shuō)?！袄蠋?，未來(lái)的城市會(huì)有人說(shuō)謊嗎?”

課堂很安靜，大家似乎都在期待著她的答案。一瞬間。老師的眼睛里閃耀著一些晶瑩的東西，她激動(dòng)地說(shuō)：“小朋友們，我們未來(lái)的城市，一定是座有愛(ài)的城市，那里有爸爸有媽媽，有我們的親人，卻肯定沒(méi)有謊言?！?/p>

老北摘自《家教世界》