我是來自南昌市鐵路一中分部的一名初一學(xué)生，一直都在關(guān)注《意林》少年版，我覺得它做得很好，用英語來說就是：very good!

最近我們?cè)跍?zhǔn)備入團(tuán)，我信心 滿滿地寫了一份入申請(qǐng)書給老師，認(rèn)為92％會(huì)有我，可選出來的三人中卻沒有我，我很失落，因此最近心情一直不好，但我看了《意林》少年12期那篇《我想成為坐在路邊鼓掌的人》的導(dǎo)語時(shí)，心情一下子豁然開朗，雖然這次是坐在路邊鼓掌的人，但是有一天我也會(huì)成為那個(gè)接受掌聲的英雄。

——江西南昌史琯琪

我是一名五年級(jí)的小學(xué)生，我很愛看《意林》少年版每個(gè)月，我都會(huì)和媽媽按時(shí)購買，我最愛看這本書的大家來找蘣，作業(yè)跳跳豆……有時(shí)玩大家來找尋，我還會(huì)帶去爸爸，媽媽一起找。

有時(shí)，我還會(huì)和朋友一同分享這本書的內(nèi)容。

——吉林省通化市周銘洋

在看了女兒買回來地《意林》少年版后，發(fā)現(xiàn)里面的文章真的很不錯(cuò)，從此《意林》少年版在我家成了我和女兒溝通的橋梁，每期我都和她一起看，看完還交流讀后感，地起填寫讀者調(diào)查表，它影響我們?nèi)遥液推拮訌闹袑W(xué)會(huì)了控制自己的情緒，而可愛的女兒對(duì)我們也多了幾份理解。

山西由沃張培明(家長(zhǎng))