劉高偉

[模擬金題]

生活中總有我們向往的東西，或人、或事、或物，這些東西在我們眼前徘徊流連，久久揮之不去。讓我們?yōu)橹冻?，為之傾倒，也心甘情愿。我們感悟了，思考了，這一切都是動人的詩篇。

請以《心中的______》為題寫一篇作文。要求（1）把題目補(bǔ)充完整。（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）（3）要寫出自己真實的體驗和感悟，書寫正確、規(guī)范、美觀。

[寫作導(dǎo)引]

縱觀近幾年全國各地的中考作文命題，基本上是話題作文、材料作文和半命題作文三分天下。半命題作文介于話題作文與全命題作文之間，既有所限制又不失開放，在立意、選材、構(gòu)思等方面給考生適當(dāng)?shù)倪x擇余地，又能較好地避免宿構(gòu)和猜題押題，還便于教師客觀公正地評分，因此近兩年越來越受到命題者的青睞。據(jù)統(tǒng)計2007年全國各地中考作文的半命題作文所占比例已超過了話題作文。我們在平常的作文訓(xùn)練中應(yīng)對這一變化充分關(guān)注。

我們在寫作半命題作文時，可從以下幾方面入手：

一、補(bǔ)題——讓人一見鐘情。

寫好半命題作文的關(guān)鍵，在于把握“一半命題”的權(quán)利與空間。因此，我們在補(bǔ)題時一定要仔細(xì)推敲，補(bǔ)出好的題目。“心中的______”這個題目，容易填的是一個詞，但是填一個詞則意味著標(biāo)題雷同的概率比較高，很多學(xué)生可能會填“愛”“理想”“世界”“追求”等。針對這樣的問題，從彰顯特色的角度而言，我們補(bǔ)題時可以填上短語，這樣既容易顯示個性，又能彰顯特色，可謂一舉雙得。因此，我們可以這樣補(bǔ)題：《心中的那一抹陽光》《心中的芳草綠陰》《心中的天平》。這樣在補(bǔ)題時稍加改變，表達(dá)的雖仍是“愛”“理想”“世界”的含義，但表達(dá)的效果卻是完全不同的，真正起到補(bǔ)題讓人一見鐘情的目的。

二、選材——要有物有致。

心中的什么，這是一個豐富多彩的世界?！靶闹械摹钡挠袃蓪雍x，一是指心中裝的什么，是什么讓我們念念不忘，是什么讓我們時刻惦記。在這種思路的指引下，我們可在后面補(bǔ)成“人”或“物”；另一層含義是理想的境界，這種境界可能與現(xiàn)實不太吻合，但它卻是人們心中想要的情況，比如心中理想的社會狀況，心中理想的人際關(guān)系等等，這種情況雖與現(xiàn)實情況不同，卻反映了人們的理想，人們的追求。明確了這兩層含義之后，我們就可根據(jù)我們所掌握的材料來選材行文了，在選材的過程中要注意重新閱讀自己的生活經(jīng)歷，在寫作中寫出這些生活片斷，要寫有“我”之文，要言之有物，這樣文章就不會空洞。如果能提升一個檔次，寫出有情致的片斷，這樣會更好。如有篇《心中的墨韻》的習(xí)作，從楷、隸、行、草四種書法角度選材，楷書的剛直不阿，隸書的雄渾大氣、行書的自由瀟灑，草書的狂放不羈，寫出了楷、隸、行、草各自的性情，這樣的選材不僅做到了有物，更做到了有致。

三、立意——要獨抒性靈。

近年來中考作文的評分標(biāo)準(zhǔn)都是要求要寫有“我”之文，要抒發(fā)自己的真情實感。我們寫這篇作文也應(yīng)獨抒性靈。心中的一份情感、一點感悟、一絲回味、一片熱情，這都是文章的立意。立意關(guān)鍵在于要緣事而發(fā)，在于要獨抒性靈，只要真實地書寫生活，真實地抒發(fā)情感，將生活中點點滴滴的感悟從自我理解的角度抒寫出來就能寫出好文章。

[佳作放送]

心中的迎春花

張明麗

在山腳，在溪邊，在路旁，在公園……當(dāng)你偶然間發(fā)現(xiàn)了迎春花的倩影時，你一定會立刻想到：春天到了。

是的，迎春是“春天的使者”。當(dāng)花草樹木還在沉睡之中，寒風(fēng)還沒有完全消失的時候，迎春花就最先開滿了枝頭。在滿目荒涼中，在凜冽的寒風(fēng)中，點綴著那么一簇淡黃的小花，是那么素雅，那么清新，充滿了生機(jī)，不得不叫你刮目相看。那一朵朵小花，有的朝下，如同倒掛的金鐘；有的朝上，像揚(yáng)起的小喇叭在吹奏“春天交響曲”。特別是它那股遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來的幽香，浸透了空氣，也浸透了人們的心，使你強(qiáng)烈地感受到：春天就在我們身邊。

迎春花雖沒有青松、白楊那樣高大挺拔，但它纖細(xì)的枝條拂地，卻另有一番神采；迎春花雖沒有牡丹、月季那樣艷麗動人，但它用滿枝的花朵喚來了春天，催醒了大地，給人間帶來溫暖。更值得注目的是，迎春花有著和梅花一樣的高貴品格——“俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，它在叢中笑?！?/p>

我愛迎春花，愛它“俏也不爭春，只把春來報”的品質(zhì)，愛它給人們帶來了春的消息，帶來了溫暖，帶來了百花飄香……而在繁花似錦、萬物爭春的時節(jié)里，它卻悄然地隱去，從不去分享歡樂和榮譽(yù)。

我愛迎春花，但我更愛生活中像迎春花一樣勤勤懇懇、默默無聞工作的人們。

當(dāng)你心情舒暢地走在干凈的大街上，你可曾想到多少清潔工人在冒著嚴(yán)寒酷暑，頂著風(fēng)雨驕陽，邁著穩(wěn)健的步子，清掃垃圾；當(dāng)你站在“三好”領(lǐng)獎臺上，享受成功的喜悅時，你可曾想到，成功的背后是老師的辛苦，多少個不眠之夜，他們在燈下備課，批改作業(yè)；當(dāng)你和愛人共聚一堂，喜慶節(jié)日時，你又可曾想到，在高山之巔，在祖國的邊疆，多少無名戰(zhàn)士為了祖國和人民的安危，站崗放哨，不能與親人團(tuán)聚……想一想，看一看，今天有多少給別人帶來幸福和溫暖的人，在平凡的崗位上默默地工作，自己卻從不去分享，就像迎春花一樣。

我贊美迎春花，我愿每個人都具有迎春花那樣的品格。讓迎春花的精神在我們每個人心中深深扎根！

評點

小作者借物抒情，以花喻人，歌頌了“像迎春花一樣勤勤懇懇、默默無聞工作的”清潔工人、人民教師和無名戰(zhàn)士。

作者構(gòu)思巧妙，聯(lián)想豐富。以“我愛迎春花”為線索來組織材料，由寫迎春花外形美、花味幽香、品質(zhì)高貴，進(jìn)而聯(lián)想到生活中“在平凡崗位”上的工人、教師、戰(zhàn)士的心靈美。謳歌了他們那種無私奉獻(xiàn)、忘我工作的敬業(yè)精神。作者由花及人，由表及里，借花抒情，并用青松、白楊、牡丹、月季對比陪襯，聯(lián)想豐富，層層遞進(jìn)，寫花，是為了寫人，開拓升華了文章中心，給人以強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。