白美萬(wàn)

名師談作文

行走于人世間，觸目可及的是一幅幅動(dòng)人的風(fēng)景。描繪奇麗多姿的自然風(fēng)景，歌詠偉大祖國(guó)的大好河山，是文學(xué)創(chuàng)作中一個(gè)永恒的主題。

寫風(fēng)景類文章，要想使自己的文章出彩、出眾，我們不妨在“景”與“情”的融合上多動(dòng)腦筋，多下功夫。即在描寫優(yōu)美風(fēng)景之際恰當(dāng)?shù)厝谌胱约旱那楦校尵耙驗(yàn)榍榈娜谌攵咏k麗，讓情因?yàn)榫暗某休d而更加動(dòng)人，從而寫出令人耳目一新的佳作來(lái)。

一、觸景生情。

我們觀賞景物時(shí)，必然會(huì)伴隨有相應(yīng)的情感活動(dòng)。從某種意義上說(shuō)，無(wú)論哪一種風(fēng)景，都會(huì)在觀賞者的心中激蕩起情感的漣漪。登上巍峨險(xiǎn)峻的高山，人們會(huì)生出“一覽眾山小”的豪情；面臨奔騰咆哮的江河，人們會(huì)發(fā)出“逝者如斯夫”的慨嘆；目睹連綿不斷的陰雨，人們會(huì)涌上無(wú)端的惆悵；欣賞瑰麗燦爛的鮮花，人們會(huì)感到無(wú)比的繁華和歡悅……晴朗明媚的風(fēng)景常激起人們高興喜悅之情，陰沉灰暗的風(fēng)景則常讓人感到抑郁和憂傷。從季節(jié)來(lái)看，春景讓人感受到美好，夏景給讓人體驗(yàn)到熱情，秋景讓人領(lǐng)略到蕭條，冬景讓人品嘗到肅殺……

有的時(shí)候，為了表現(xiàn)一種強(qiáng)烈的情感，我們也可反其意而用之，使景與情形成強(qiáng)烈的反差，以強(qiáng)調(diào)突出所要抒發(fā)的情感。如寫秋景，毛澤東認(rèn)為“不是春光，勝似春光”；劉禹錫則高歌“我言秋日勝春朝”，而那涌動(dòng)的烏云，怒吼的狂風(fēng)，則被高爾基用來(lái)表現(xiàn)海燕的樂(lè)觀與豪邁。

不管我們運(yùn)用哪種方式，只要我們?cè)诿枥L景物時(shí)，把自己賞景的真切感受如實(shí)再現(xiàn)，就會(huì)給景物打上濃郁的感情色彩，讓風(fēng)景呈現(xiàn)出濃濃的情意。

二、融情于景。

景有陰晴晦明之別，情有喜怒哀樂(lè)之異。我們的每一種情感，都可以找到相應(yīng)的風(fēng)景作為載體而得到最佳的表現(xiàn)。反過(guò)來(lái)說(shuō)，寫景的文章，寫的是景，抒的是情，將自己的感情融入到所描繪的景物中去，這樣的景才是美麗的景，鮮活的景。如果我們的寫景文章只是一味描繪風(fēng)景，不管你將風(fēng)景寫得多美，也難以激起讀者情感的共鳴，使風(fēng)景缺少一種動(dòng)人的神韻。

因此，當(dāng)我們對(duì)大自然的美景進(jìn)行描繪觀照之時(shí)，一定要積極地投入自己主觀的情感，“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，讓主觀的情意和客觀的風(fēng)景交流互動(dòng)，從而達(dá)到“我看青山多嫵媚，料青山待我應(yīng)如是”的物我交融之境。這樣，同學(xué)們筆下描繪的風(fēng)景才會(huì)情味四溢、意韻幽長(zhǎng)。

要將情感融于景物描寫之中，首先要學(xué)會(huì)用飽蘸感情的詞語(yǔ)描繪景物，可給景物打上情感的烙印。因?yàn)榫驮~語(yǔ)來(lái)說(shuō)，褒貶色彩非常鮮明，在一般情況下，如果我們要表達(dá)喜愛(ài)歡愉的情感，就常選用褒義詞來(lái)描繪景物；如果要表達(dá)憂郁壓抑的情感，則常選用貶義詞或色調(diào)沉重的詞語(yǔ)來(lái)描繪景物，使景物產(chǎn)生動(dòng)人的情感。其次，在寫景時(shí)，要有意識(shí)地運(yùn)用比喻、擬人、排比、反復(fù)、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等常用的修辭手法，因?yàn)樗粌H能使風(fēng)景生動(dòng)形象，達(dá)到寫景抒情的效果，而且能增加風(fēng)景感染力。

總之，從寫景文章的內(nèi)容看，描寫與抒情是寫景類文章的兩翼，在描寫的基礎(chǔ)上抒情，會(huì)使情感極具感染力；在抒情的基礎(chǔ)上描寫，會(huì)使景物更加美麗動(dòng)人。

【學(xué)生例文】

春天的美

成都市外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

星辰文學(xué)社 何 丹

春天的美，沒(méi)有夏天那么潑辣，沒(méi)有秋天那么優(yōu)雅，沒(méi)有冬天那么含蓄。有的，只是一抹令人心情舒暢的清爽。

春天的雨，淅淅瀝瀝地下著，仿佛是樂(lè)隊(duì)在輕奏美妙的樂(lè)曲。雨后，樹(shù)木花草吮吸著晨露，慢慢挺起了腰。看！那些白色的小花，在和蜜蜂嬉戲打鬧。它搖晃著，使得雨的精靈——那一顆顆小巧玲瓏、晶瑩剔透的“珍珠”也跟著調(diào)皮地滾動(dòng)。

春天的美，體現(xiàn)在這靈巧的滾動(dòng)中。

春天的田野，令人迷醉。從高處俯視田野，那被劃分開(kāi)的田野在碧綠的莊稼的遮掩下，竟也完美無(wú)缺地隱藏起來(lái)。說(shuō)起田野的綠，那也是如畫家作畫似的，將深淺層次全體現(xiàn)了出來(lái)。有深綠的，有淺綠的，有墨綠的，有翠綠的，有碧綠的，有嫩綠的……竟也似一副完美無(wú)瑕的畫卷展現(xiàn)在田野上。

春天的美，體現(xiàn)在這希望的田野上。

春天的美，最少不了的是讓田野看起來(lái)似一塊塊金田的油菜花。它的點(diǎn)綴，令本來(lái)就美似畫卷的春天更添一分艷麗、一分生機(jī)。山坡上，一大片盛開(kāi)的油菜花，在柔和的陽(yáng)光下，發(fā)出金閃閃耀眼的光芒。瞧！那一串接著一串、一株連著一株、一棵跟一棵、一簇串一簇的花，她們正向我們調(diào)皮地嘟著小嘴巴？好不可愛(ài)。

春天的美，體現(xiàn)在這艷麗的菜花中。

春天的美，最好的應(yīng)該在湖邊。湖的周圍簇生著嫩綠的小草，盛開(kāi)著色彩斑斕的小花，還有嬉戲打鬧的孩童和觀光游覽的旅客。看，那些剛抽芽的柳樹(shù)在大家的注視下都不好意思了。它看著映在湖面上自己的樣子，輕輕晃動(dòng)著柔軟的腰，在風(fēng)中梳理著自己美麗的長(zhǎng)發(fā)。一只小魚忽然騰空而起，然后又落入水中，濺起的水花似乎在為它的表現(xiàn)鼓掌。

春天的美，體現(xiàn)在湖水的活力中。

春天，畫一般的季節(jié)，各種神奇色彩讓它在人們的記憶中留下那一段抹不去的美。因?yàn)橛欣p綿的雨，碧綠的田野，金色活力的湖，盛開(kāi)的的油菜花，讓它更是在美的畫面下，更添一分生機(jī)、活力與陽(yáng)光！

【簡(jiǎn)評(píng)】

本文采用總-分-總的結(jié)構(gòu)，先總啟全文，在比較中總說(shuō)春天的美。然后從晨露、田野、菜花和湖邊四個(gè)方面具體描繪春天的美，最后總結(jié)全文，再次回應(yīng)開(kāi)頭。這樣安排，使全文結(jié)構(gòu)緊湊，渾然一體。既描繪了春天的美麗景色，又抒發(fā)了對(duì)春天的喜愛(ài)和對(duì)生活的熱愛(ài)。這些效果的取得，歸功于文中描寫與抒情有機(jī)結(jié)合，特別是中間“分”的部分，在詳細(xì)描繪了春景之后，都用了一個(gè)獨(dú)立的句子來(lái)揭示“春天的美”，使文章情景交融，充滿感人的魅力。