喬志峰

上海市政協(xié)社會和法制委員會與團(tuán)市委聯(lián)合調(diào)研發(fā)現(xiàn)，擅長考試的應(yīng)屆畢業(yè)生在公務(wù)員考試錄用中優(yōu)勢明顯，2007年上海市新錄取公務(wù)員中有59.7%是應(yīng)屆畢業(yè)生。但是應(yīng)屆生從家門到校門，又直接進(jìn)入機(jī)關(guān)門，沒有基層工作經(jīng)歷，缺乏對群眾疾苦的了解。

上海市級機(jī)關(guān)拒絕錄用應(yīng)屆生為公務(wù)員，其給出的理由，除了應(yīng)屆生沒有基層工作經(jīng)歷之外，還有個稀奇的說法，就是應(yīng)屆生太“擅長考試”。

毋庸諱言，一些“擅長考試”的學(xué)生當(dāng)中，確實存在“高分低能”的現(xiàn)象。同時，那些剛出校門的學(xué)生，受過嚴(yán)格的“考試訓(xùn)練”，其應(yīng)付考試的水平和能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他社會人員，在公務(wù)員考試錄用中占據(jù)了較大優(yōu)勢，對其他參考人員“不公平”?？墒牵绻虼司鸵还髯哟蛩?，把所有的應(yīng)屆生拒之門外，就難免矯枉過正了。其實，“擅長考試”也是能力的一種——何況，許多學(xué)生不僅“擅長考試”，其他方面的素質(zhì)也都很高，為什么不能從更全面的角度對其進(jìn)行評價呢？

就算“擅長考試”是種錯，錯也不在我們學(xué)生，而在于當(dāng)前的應(yīng)試教育。雖然大家口頭上都在提素質(zhì)教育，可“分是學(xué)生命根”的現(xiàn)狀依然沒有徹底改變。不會考試，就上不了重點高中，更上不了好的大學(xué)，也考不到級、拿不到證。整個教育體系都是“以考試定終身”，哪個學(xué)生敢不在考試上下工夫呢？終于學(xué)會考試了，“擅長考試”了，現(xiàn)在又成了某些地方招錄時拒絕的理由，你說尷尬不尷尬？一方面學(xué)校不遺余力培養(yǎng)會考試的“人才”，一方面社會上卻并不歡迎“擅長考試”的應(yīng)屆生，這是不是一個悖論？

耐人尋味的是，相關(guān)部門盡管對“擅長考試”頗有微詞，可他們在招錄公務(wù)員的時候，卻依然把考試作為一項重要的標(biāo)準(zhǔn)。既然是考試，當(dāng)然是分?jǐn)?shù)越高的人越受歡迎?？涩F(xiàn)在，他們卻人為地把最“擅長考試”的一個群體排除在外，根本不給他們?nèi)雸隹荚嚨臋C(jī)會。這，是不是又一個悖論？

不“擅長考試”不行，“擅長考試”也不行。我們到底該何去何從？怎一個尷尬了得?。?/p>

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謝謝大家對上期《校長把我們當(dāng)小學(xué)生放養(yǎng)》的踴躍來信，以下是部分評論摘錄：

我們學(xué)校也是大一跑步，大二上早自習(xí)，大三、大四時就沒有人聽了。每個人都爭著進(jìn)學(xué)生會，人際關(guān)系都很微妙，有時，甚至可以說不擇手段。

梁 穎

我對你學(xué)校的做法只有一項支持：就是早上鍛煉身體!其他的要求，我感覺很BT……

長安大學(xué)逍遙李

評論

西安交通大學(xué)學(xué)生：張丹

公務(wù)員招考作為面向社會的公開考試，只要符合條件都可以報考，有什么理由拒絕某個群體，其合法性如何體現(xiàn)？考題設(shè)置才是癥結(jié)所在。板子不是打在考題設(shè)置上，而拿應(yīng)屆畢業(yè)生的考試能力說事，很難讓人信服。

浙江某地稅局：李先生

我是一名從事地稅工作的公務(wù)員，我們這里新來幾個剛畢業(yè)的大學(xué)生，除了沒有實際經(jīng)驗外，他們總覺得做公務(wù)員不能實現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)，工作熱情和效率都不高。公務(wù)員招考這種考試選拔出來的“人才”無非擅長考試而已，未必就是用人單位所需的，所以，我支持拒絕錄用應(yīng)屆生為公務(wù)員。

南昌大學(xué)學(xué)生：李麥峰

我們大學(xué)四年里主要在應(yīng)付考試，缺乏了解社會的渠道?，F(xiàn)在就業(yè)壓力這么大，如果公務(wù)員都不讓考了，我們該怎么辦？

北京大學(xué)政府管理學(xué)院副教授：白智力

應(yīng)屆畢業(yè)生有他們自身的優(yōu)勢。大學(xué)生是一群具有活力和熱情的人。他們?nèi)狈?jīng)驗，但是視野寬廣，再學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。因此，簡單回避、排斥應(yīng)屆生進(jìn)入公務(wù)員體系，對學(xué)生是不公平的。筆試測試的確有它不全面的地方，但它是最透明的一種方式，全世界的文員錄用制度都采用這種方式。