任維東

[文題]

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級特大地震。

人民的生命高于一切！

胡錦濤、溫家寶等黨政領(lǐng)導(dǎo)人迅速趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi)。

十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊、醫(yī)療隊、工程搶修隊迅速進入災(zāi)區(qū)。港臺救援隊和國際救援隊飛抵災(zāi)區(qū)。志愿者從四面八方匯聚災(zāi)區(qū)。救援物資從水陸空源源不斷運進災(zāi)區(qū)。

一位中學(xué)教師在講臺上用生命保護了下面的四個學(xué)生。一位失去15個親人的縣民政局長連續(xù)指揮救災(zāi)五天只睡了七個小時。幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時、150小時、196小時……

中央電視臺24小時播報。19日14時28分舉國哀悼。

一樣的愛心，不一樣的表達。捐款、獻血、義演、關(guān)注……

要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

[考題解讀]

這道題目看似好寫，實則不然。關(guān)于四川地震，考生是熟悉的，也有話可說，但是熟悉不代表著真正關(guān)注，能說不代表就能寫好，捐款默哀不代表靈魂深處真正受到觸動，所以立意是否深刻，情感是否真摯感人，材料是否準確，結(jié)構(gòu)明晰，語言是否清通而且能夠打動人，這些需要一些真功夫。

寫作本題，會有相當(dāng)一批考生會選擇寫議論文或議論性散文。以簡單的“材料加感想”模式完成文章。這些文章一般會判為二類文或三類文，很難達到一類文。要達到一類文的標準，必須跳出就“地震”論“地震”的范囿，要高屋建瓴地從“國家”“民族”的角度深入剖析問題，提出有建設(shè)性的觀點。比如材料中提到“人民的生命高于一切！胡錦濤、溫家寶等黨政領(lǐng)導(dǎo)人迅速趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi)。”一般人看到的是胡錦濤、溫家寶等黨政領(lǐng)導(dǎo)人對人民群眾的關(guān)懷，于是把筆觸集中在對領(lǐng)導(dǎo)人的歌頌上，這種思維是淺層的。實際上，深入一層去看，它反映出的是“以人為本”的執(zhí)政思想，是對“生命”的尊重和敬畏，是勇于承擔(dān)的堅定與信念。對此，國外媒體認為是大國領(lǐng)導(dǎo)人的氣度和民族的精神。所以，如果我們在寫作中如果能把領(lǐng)導(dǎo)人的行為和精神同國家的發(fā)展、民族的振興結(jié)合到一起論述，將是很有深度的。

除了常規(guī)文體，還可以充分利用日記、書信、演講稿、劇本等文體進行寫作。比如以救援者身份寫救援日記，以志愿者身份寫演講稿，用劇本記錄三幕感人情景等等。

總之，這個題目要寫好，必須在思維深度、視角變化、文體變化上多下功夫。

標卷作文一（一類文上）

內(nèi)容20分 表達19分

發(fā)展20分 總分59分

自豪！我的祖國！

河南考生

我永遠不會忘記那個時刻，2008年5月12日14時28分，巨大的震動裂開了祖國母親那美麗的容顏。這一時刻，時間凝固了，定格的是那一張張恐懼的臉。地震，震傷了這個正在騰飛的古老民族，吸盡了她的淚水，扯牽著她的疼痛。然而，地震卻震不碎她的心靈，搖不動她的情……

人民生命高于一切！這是胡總書記和溫總理趕赴災(zāi)區(qū)，發(fā)出的第一聲號召。忘不了溫總理看到一一排排已亡學(xué)生的書包時，含淚的雙眼。忘不了他帶病向人民子弟兵呼喊：人民養(yǎng)育了你們，你們看著辦！忘不了他抱著失去雙親的孤兒，堅定地說：一定要堅強地活下去。忘不了他頂著風(fēng)雨，踏著泥濘趕到重災(zāi)區(qū)時那焦急的眼神……這一切的一切只因人民在他心中！一位外國球員說：“真不敢相信，那位站在瓦礫前雙手沾滿泥土的的老人，竟是中國的總理!”就是這樣時刻牽掛人民，方人民于心的國家總理，怎能不讓我為擁有這樣國家領(lǐng)導(dǎo)人的祖國而自豪！

一位母親，結(jié)束生命的姿式令人不解，她雙膝跪地，像是在祈禱，等到救援人員發(fā)現(xiàn)她時， 她的身軀已經(jīng)僵硬，可是冥冥之中，卻又像是在保護著什么，當(dāng)救援人員在她的身軀下一個狹小的空間里，找到了一個熟睡的嬰兒時，一切答案都明了了，醫(yī)護人員馬上打開嬰兒身上包裹的被褥，檢查孩子有沒有受傷時，發(fā)現(xiàn)了一個手機，和一條已經(jīng)編好的信息：寶貝，如果你能活下來，一定要記住，媽媽愛你！這是怎樣的一位母親，在生命的最后一刻，留下了最后的如此溫暖的話語，擁有這樣的母親，叫我怎能不為這個祖國而自豪！

地震發(fā)生后，全國各地積極捐錢捐物，有些甚至推掉工作親自來到災(zāi)區(qū)幫助救援，學(xué)校的學(xué)生，工廠的工人，醫(yī)院的醫(yī)生護士，此刻都只有一個名字，那就是中國人！身邊的許多同學(xué)更是為了捐款，為災(zāi)區(qū)人民獻上一點綿薄之力掏盡自己身上所有的零花錢。全國各地的采血站，移動采血車的門前更是排起了長長的隊伍。在他們臉上，顯示出各種各樣的神情，但只有一種是他們所包含的共同含義：希望。全國各地捐款、鮮血、義演、關(guān)注……不一樣的表達，卻是同樣的愛心，擁有這樣人民的一個祖國，叫我怎能不為她自豪！

地震，震碎了祖國的河山，卻震不斷祖國的意志和情懷，在地震中偉大祖國所涌現(xiàn)出的公仆情、人民情、親情、友情、師生情……匯成一股強大的動力，推動著祖國勇敢地站起，繼續(xù)向前。這樣一個偉大的祖國，叫我怎么能不為她自豪！

自豪！我的祖國！

[簡評]

文章根據(jù)材料加以綜合，提煉出一個明確的主題“自豪！我的祖國！”文章標題、結(jié)尾遙相呼應(yīng)，突出主題。行文中分為三個小節(jié)，分別擇取總理、一位遇難母親、全國各地的支援等材料從不同角度論述災(zāi)難發(fā)生后中國人民為戰(zhàn)勝災(zāi)難而做出的種種努力，展示了中華民族的凝聚力和民族精神。三個小節(jié)后都有緊扣主題的語句，從而使主題不斷得到彰顯。全文主題突出，情感真摯，語言流暢，結(jié)構(gòu)嚴謹。

標卷作文二（一類文上）

內(nèi)容19分 表達18分

發(fā)展19分 總分56分

鴿子，捎去我的信吧

河南考生

敬愛的溫總理：

想端一杯淡淡的茗茶放在您手心，總理啊，坐下來歇一歇吧！您看，那白發(fā)已浸染了您的雙鬢。

想抽出一張潔白的紙巾放在您手心，總理啊，擦一擦吧！您看，那晶瑩的淚花衣衫現(xiàn)在您的雙頰。

想捧上一束美麗的鮮花放在您手心，總理啊，人民的好總理，收下吧！這是全國人民對您的敬意。

5月12日14時28分，一場突如其來的災(zāi)難降臨了，降臨到這片美麗的土地，一場里氏8﹒0級特大地震震毀了一座座學(xué)校，一所所醫(yī)院，壓倒了無數(shù)汶川的兄弟姊妹，可是沒有震倒您，我們的好總理，您不顧自己的生命安危，毅然走向汶川，我知道，是您擔(dān)心人民的生命和安危??！

人民的生命高于一切！是啊，世界上還有什么比生命可貴的東西嗎？為了人民的生命，您卻將自己的生命置之度外。您是人民的好總理，人民永遠記著您?。?/p>

看到那一幕——您站在一片廢墟上，撿起一個破舊的書包，撿起一只被壓得不成形的鞋子，看著您滿臉寫著愁苦，看著您辛酸的淚花，我不禁有些想哭，從沒有見過像您這樣的領(lǐng)導(dǎo)，沒有一點官樣；從沒有見過像您這樣的領(lǐng)導(dǎo)，沒有一點官架；從沒有見過像您這樣的領(lǐng)導(dǎo)，沒有一點官腔。您這樣的官，使人不得不充滿敬意。

總理您放心，我們會和汶川人民一起度過難關(guān)的，您看啊，十多萬解放軍、武警和公安民警都趕赴災(zāi)區(qū)，解救汶川人民。您看啊，港臺救援隊和國際救援隊也正趕赴災(zāi)區(qū)，解救汶川人民。您看啊，四面八方的志愿者匯聚災(zāi)區(qū)，解救汶川人民……

總理您放心，我們會和汶川人民一起度過難關(guān)的，我們會用自己最大的努力，向汶川人民伸出援助之手，給他們帶去最大的關(guān)懷，相信汶川人民會堅強地渡過難關(guān)的。

世界上最美麗的花朵是用愛心培育出來的，期望我們的愛會溫暖汶川人民的心。

總理，您是人民的好總理，您就像天使一樣守護著人民，您就像父母一樣守護著自己的子女。

溫總理，人民永遠愛您！

人民

×××

[簡評]

文章采用書信體寫作，顯示出作者較為靈活的構(gòu)思能力。文章根據(jù)材料選擇一個正確的角度表達了對黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的贊美之情。在具體的表達中，采用第二人稱寫作，便于抒發(fā)情感，同時為了使情感落到實處，對總理在災(zāi)區(qū)的言行進行了細致地描寫，這就使情感表達真實而深刻。在語言表達上，文章還顯得有些單薄，詞語的修飾變化不夠，影響了表達效果。

標卷作文三（一類文上）

內(nèi)容19分 表達19分

發(fā)展18分 總分56分

孩子，別哭

河南考生

孩子，地震使我們失去了家，你也失去了爸爸媽媽，然而，地震無情，人間有愛，孩子，不要哭泣，因為有13億中國人民還在，你不會孤獨。

孩子，別哭。因為有13億人民的愛伴隨著你，有13億人民關(guān)心著你，你永遠不會孤獨。不信你看：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生的當(dāng)天下午，溫家寶總理不怕危險，不怕勞累地趕到災(zāi)區(qū)。他，一位60多歲的老人，三天沒有合眼，他要和災(zāi)區(qū)人民在一起，他要穩(wěn)固人們受傷的心，他要讓他們感受到愛的力量。他用他的行動告訴人們，要堅強地面對地震帶來的傷害。因為有13億人民，13億人民把愛心和團結(jié)凝聚成一股強大的力量，這種力量無堅不摧。孩子，不要哭泣，有愛就有一切，有13億人民的愛，我們一定可以抵擋一切，孩子，不要哭泣。

孩子，不哭，你看：災(zāi)難來臨，全國13億人民都在幫助你，黨政軍領(lǐng)導(dǎo)來了，十多萬解放軍、武警和公安民警都來了，農(nóng)民工來了，救援隊、醫(yī)療隊……都來了。孩子，還有你最喜歡的白衣天使，他們都投入到這場巨大的災(zāi)難斗爭中，他們堅信：只要他們傾注他們的愛心，他們的團結(jié)，任何困難都可以抵擋過去。孩子，你看，他們的臉色蒼白，他們的喉嚨啞了，他們的手上流血了，但是，他們還在不停地奮戰(zhàn)，他們堅信愛的力量，愛的偉大，有愛就有了一切，他們獻出他們所有的愛，他們堅決要挽救每一個生命。孩子，你看到了嗎？他們的堅強意志一定能戰(zhàn)勝一切困難。孩子，不要哭泣，因為有他們的愛圍繞著你，你一定不會孤獨。

孩子，不哭。你看，災(zāi)區(qū)人民雖然居無定所，也失去了親人，但是，他們并沒于退縮，他們用同樣的愛投入到艱苦的斗爭中。因為他們也堅信同一個信念——有愛就有了一切。他們沒有哭泣，他們樹立起堅強的信念和意志。他們要重建家園，重新開創(chuàng)自己的土地。孩子，你要學(xué)會堅強，不要哭泣。

孩子，不哭，有愛就有一切，你要堅強，以同樣的愛心投入到災(zāi)難抗爭中，有13億中國人民的愛和勇氣，我們一定可以戰(zhàn)勝困難，重建家園。

[簡評]

文章根據(jù)材料準確提煉出“大愛無疆”的主題，用虛擬的語氣，以真情的語言，表達了對奮戰(zhàn)在抗震一線的將士們所表現(xiàn)出來的人間大愛的由衷贊美和對奪取抗震救災(zāi)勝利的堅定信念。寫作中，“孩子，不哭”反復(fù)出現(xiàn)，呈現(xiàn)疊唱之美，“有愛就有一切”反復(fù)出現(xiàn)，彰顯文章主題。文章的情感真實而強烈，不足之處在于對于抗震將士的描寫不夠，形象不夠突出。

標卷作文四（一類文下）

內(nèi)容18分 表達18分

發(fā)展17分 總分53分

中國有我

河南考生

2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8﹒0級特大地震。剎那間，繁花富足的城市化為廢墟，死神肆虐，空氣仿佛凝結(jié)，人們被這突如其來的災(zāi)難驚得目瞪口呆，良久，縷縷清澈的淚水自面頰滑過，落向大地……

聽，中華民族在哭泣，十三億中國同胞在哭泣，有人拭干了淚水，無數(shù)同胞兄弟涌向災(zāi)區(qū)，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人趕赴災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭響起，數(shù)十萬中國人民向災(zāi)難，向死神展開了頑強的斗爭……

一張張照片，一個個故事傳來。有一張照片，一個學(xué)生被數(shù)名解放軍士兵救出，渾身是傷的他做出了一個令世人震驚的舉動，在擔(dān)架上向那些搭救它的解放軍士兵行了一個中國少先隊隊禮。人們留下了眼淚。再看另一張照片，是廢墟中一名小學(xué)生伸出的手，他已經(jīng)死了，但至死他手中仍緊握著一桿筆，看完這些，不禁悲從中來。

災(zāi)難并不可怕，可怕的是被災(zāi)難嚇倒，我們不能選擇命運，但我們可以選擇改變命運。一個災(zāi)難，無論是一個多么大的災(zāi)難，都不可能將一個國家，一個民族打倒，因為，在災(zāi)難面前，人定勝天！中國有我，如果十三億同胞都能抱著這樣的想法，那么就如詩中寫的那樣：“黑暗是短暫的，黎明馬上就要到來?！?/p>

一個人捐一元錢，就是十三億，一人捐十元錢，就是一百三十億。國家和民族養(yǎng)育了我們，給與了我們一切，在這危難關(guān)頭，正是我們?yōu)槊褡宄隽χ畷r。有錢出錢，有力出力，一方有難，八方支援，各盡其能。最后，挺起胸膛——中國有我！

老師說：“中國有我！”工人說：“中國有我！”學(xué)生說：“中國有我！”農(nóng)民說：“中國有我！”十三億中國人一起說：“中國有我！”

高爾基在詩中寫道：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”災(zāi)難在一個充滿斗志的民族面前顯得那么渺小，那么脆弱，那么可笑。

中國有我，中華民族有我。汶川大地震像是一場惡夢，它像一把尖刀刺痛了每個中國人的心，它也向世人展示了中國人的團結(jié)與頑強，當(dāng)我在電視上看到數(shù)萬人高唱祖國萬歲時，我哭了，我為自己是中國人而感到無比的驕傲與自豪，中國有我！

[簡評]

文章以極具抒情性的筆觸表達出了一個普通中國人面對災(zāi)難時的堅定信念和豪情。文章對材料的解讀比較準確，圍繞“團結(jié)一致，戰(zhàn)勝災(zāi)難”這個主題，作者直抒胸臆，充分表達了自己的滿腔熱情。具有感染人心的作用。文章的材料稍顯單薄，若能補充一兩則抗震的材料，抒情會更顯厚重。