蔡文清　代麗麗　葉曉彥

“2007年諾貝爾獎獲得者北京論壇”中，9位諾貝爾獎得主和6位全球著名科學家聚首論道使京城再掀學術旋風.報告猶如一場場學術與思想的盛宴，他們身上表現出的對科學的執(zhí)著熱愛，他們積一生經歷而沉淀提煉的人生箴言，讓有幸對話大師的青年學子受益良多.

去找到那塊拼圖

1992年諾貝爾化學獎得主魯道夫·阿瑟·馬庫斯透露，自己的母親是一位很好的鋼琴家，在他5歲時就教他彈琴，但只有6個月他就放棄了，“因為我更喜歡數學，喜歡將玩具拼成建筑物，這一愛好影響了我的一生”.

“科學研究就像是做拼圖游戲，科學中每一個小的進步就像是發(fā)現了拼圖中的一小片，許許多多的片斷放在一起才能拼出完整的圖案.我選擇了化學中的同位素研究，在這個問題上，前人已找到許多拼圖，但還差幾片，我就設法去找拼圖里別人還沒發(fā)現的那一片，最終獲得了成功.”

努力增強自己的人力資本

“一個國家的發(fā)達與富足程度完全取決于人力資本的投入.西班牙曾經侵占整個美洲大陸，但后來衰退了，相反荷蘭這個國家土地貧瘠，資源匱乏，卻是歐洲最富強的國家之一，其財富就是在人力資本不斷投資中積累而成.”1999年諾貝爾經濟學獎獲得者羅伯特·蒙代爾教授的激情演講始終深深吸引著大家，“學物理、化學需要有極強的邏輯思維能力，且數學一定要好；學歷史需要有很強的記憶力和判斷力，能理清各種各樣的事件與人物關系；學經濟學的要求則更多，一方面要懂得人情世故，知識面要廣，另一方面要求邏輯思維能力要強，數學也要很

好；更為重要的是要接受培訓，不斷增強人力資本.”

借錢去讀最好的大學

蒙代爾教授最早的專業(yè)并非經濟學，“我是在大學選修經濟學課程時愛上了它”.談起早年的求學經歷，大師一向敏稅犀利的目光變得柔和起來.當在華盛頓大學讀經濟學研究生一年后，家境貧寒的他出于對未來前途的迷茫，分別找了三位導師進行咨詢.第一位建議蒙代爾去考康奈爾大學，并承諾幫他申請獎學金；第二位是他們的經濟系主任，果斷地建議他去報考全美最好的大學，即使借錢也在所不惜；第三位導師則建議他去找一個有錢的女孩做妻子，讓她來為他支付學費.

“我實在找不到有錢的女孩，只好聽從了系主任的建議，借錢去讀全美最好的經濟學院.”蒙代爾繼續(xù)著他的幽默.“后來我才知道，三位導師對我的建議恰是他們各自人生道路的真實寫照.第一位導師來自加拿大，用獎學金讀完康奈爾大學；第二位導師則借錢上了哈佛大學，這所學校是他當時最好的選擇；第三位則在娶了有錢的妻子后，上了加州大學伯克利分校.”蒙代爾變得嚴肅起來，“我慶幸自己在年輕時作出了人生最正確的選擇.”

將目光盯在諾貝爾獎上是不對的

“僅把目光鎖定在諾貝爾獎上是不對的，重要的是研究者對知識本身的熱愛.”馬庫斯教授在學生提出“您是否把諾貝爾獎作為人生目標”時笑著回答，自己當初選擇化學研究時根本不知道諾貝爾獎這回事.“如果只把目光盯在獲得諾貝爾獎上，那人生中失望和不開心的時候會很多.我更多的是關注我做了什么，做得好不好，諾貝爾獎只是偶爾想一想，這已經足夠了.”他期待年輕人能保持對做事本身的興趣和對知識本身的熱愛，“這樣無論人生取得成功還是陷入低谷，都能保持快樂的心情.”

了解你所不了解的

在表面化學、多相催化和固態(tài)化學領域取得突出成就的蓋博·索馬杰教授與學生們進行交流時說：“科學其實是一種情感化的東西，表面化學對我來說是一種藝術.對于科學，一個聰明和勤奮的人也許并不能成為卓越的貢獻者；對于科學家，最重要的品質莫過于一種對事物的好奇心和探究精神，而科研工作的焦點就是以這樣一種探索的心態(tài)去了解你所不了解的.然后，從你所發(fā)現的這個新奇的問題著手，找到一個全新的領域，并創(chuàng)造一門新的科學，這才是科學研究成功的要訣.成功的關鍵在于判斷力，把焦點放在你所不了解的事物上.”

敢于犧牲，勇于嘗試

道格拉斯·奧謝羅夫榮獲1996年諾貝爾物理學獎，他在演講中為同學們講述了這樣一個“驚心動魄”的故事：在他11歲那年，一天，父親把一個汽車的點火裝置拿回家，并且告訴他，這個裝置可以充6伏特的電，但是在機器的另一端卻可以釋放出高達2 000伏特的電壓.這樣一個神奇的裝置立刻激起了道格拉斯的那份與生俱來的好奇.

他突發(fā)奇想，充入6伏特的電就可以釋放出2 000伏特的電壓，如果為它充入600伏特電的話，那將會發(fā)生多少不可思議的奇妙變化？這個機器又將會釋放出多大的火花？這個大膽的設想把道格拉斯強烈的求知欲一下子提了起來.年少膽大的他真的找來一個600伏特的變壓器接到了電源上.“當時我看到的火花有這么長！”

道格拉斯教授用兩只手拉開三四十厘米長的距離，形象地向同學們描述火花的長度和他當時的驚訝之情.“我的身體正跨在電容器上，火花躥出的一剎那我就失去了知覺.醒來的時候發(fā)現自己躺在另一個房間的地板上.”

說起這段難忘的往事，道格拉斯說他至今還心有余悸.“用不著跟你們說所有的故事，我能活著走過童年，并在今天到這里演講已經是非常走運.”

但是，道格拉斯教授卻強調，正是這種為了科學而敢于犧牲、敢于嘗試的探索精神成就了他.進入康奈爾大學就讀之后，他所經歷的比童年那次事件更加兇險的境況不計其數，但他從來沒有畏懼過，更沒有退縮，正是這種精神鼓舞他堅持不懈，勇往直前，并最終一舉登上諾貝爾獎領獎臺.

（楊森摘自2007年9月18日《北京晚報》）