姜麗歡

參加綜合實踐活動，第一次在外住宿，和大伙兒一起度過兩天時光，這樣的體驗對于我們來說當(dāng)然新鮮。

到了營地，剛下車，我們一群女生按計劃四人一間地跑進(jìn)宿舍。好奇早占了上風(fēng)，女生們一進(jìn)宿舍，有摸被子的——難道和家里的不一樣嗎？有拿臉盆的——現(xiàn)在洗臉還早著呢！還有拉拉窗簾的——宿舍里的一切都像是個謎。而我呢，忙著拿床頭的迷彩服，往自己身上比一比，大小正合適。

隔壁小徐則忙著串門，還一個勁地歡呼：“如何？宿舍不錯吧！我們是群快活而自由的女生！”看把她美的。

這還不是最激動人心的場面，到了晚上，在營地過完篝火晚會回到宿舍，我們的心情就如同熊熊燃燒的火焰，難以平靜。不時傳來臉盆的碰撞聲，好些個勤快的同學(xué)開始打理自己了，嘩嘩的流水聲猶如一曲歡歌，為我們這群宿舍女生加油。另幾個乖巧的同學(xué)為避免擁擠，先寫起日記，把白天動人的瞬間記錄下來。而我，則和上鋪的好友討論起了精彩的節(jié)目。我最欣賞兩個男生說的相聲，她則對張老師唱的歌贊不絕口。

“我是女生，漂亮的女生，我是女生，可愛……”不知哪個膽大的女生在高歌。不過，唱到一半就被班長喊停，可不能影響大伙兒休息。

一會兒，宿舍安靜了許多，我們都已把自己打理干凈了。靜下心來，整理思緒，完成日記。時間不早了，我們這群“宿舍”女生也上該床休息了，開始“醞釀”明天的精彩！

指導(dǎo)老師 顧亞妹

［閱讀賞析］

第一次離開家在外住宿，還是和同學(xué)們一起，這樣的經(jīng)歷對同學(xué)們而言的確是較為新鮮的，本文在選材上就有了獨(dú)特性。其次，作者并沒有對這次實踐活動進(jìn)行詳細(xì)的記敘，而是通過一群“宿舍女生”來表現(xiàn)這種新鮮和好奇，這樣的表現(xiàn)角度也很特別。通過“宿舍女生”們第一次在外過集體生活時的種種表現(xiàn)，如寫女生們第一次走進(jìn)宿舍，“摸被子”、“拉窗簾”、“拿臉盆”……較好地表現(xiàn)了這種新奇感和興奮勁。

習(xí)作的語言清新活潑，描寫也很有特點(diǎn)，小作者把一個個場景串起來，很像是經(jīng)過剪輯的一個個畫面，再輔以少量的旁白說明，既形象又生動，畫面感極強(qiáng)。本文構(gòu)思巧妙，表現(xiàn)手法獨(dú)特，很是吸引人。