張凡樂(lè)

高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的目的是讓學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的零星、分散的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納、梳理、加工，使之條理化、系統(tǒng)化，要求學(xué)生提高應(yīng)用知識(shí)解讀實(shí)際問(wèn)題的能力，長(zhǎng)期以來(lái)，由于受應(yīng)試教育思想的束縛，化學(xué)高考總復(fù)習(xí)并沒(méi)有真正達(dá)到上述目的，而是把培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力作為主要目標(biāo)，其結(jié)果是復(fù)習(xí)效率低下，嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康。