姚紹相等
學(xué)習(xí)了平行線的判定與性質(zhì)之后,我們學(xué)習(xí)了平移.圖形的平移,就是使圖形動(dòng)起來,在圖形運(yùn)動(dòng)變化的過程中發(fā)現(xiàn)圖形不變的幾何性質(zhì),平移是圖形變換中的一種,是研究幾何問題,發(fā)現(xiàn)幾何結(jié)論的有效工具.利用平移可以設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案和分析解決實(shí)際生活中的問題.本文舉幾例2007年中考題,和同學(xué)們共同賞析.
例1觀察圖1,在下列圖案中,能通過圖1平移得到的是
().
解析:根據(jù)平移的意義,故應(yīng)選C.
點(diǎn)評(píng):如果我們把圖1按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),可以分別得到A、B、D.
例2圖2是重疊的兩個(gè)直角三角形. 將其中一個(gè)直角三角形沿BC方向平移得到△DEF.如果AB=8 cm,BE=4 cm,DH=3 cm,則圖中陰影部分面積為cm2.
解析: 由于平移不改變圖形的形狀與大小,所以△ABC與△DEF的面積相等.故S陰影=S梯形ABEH=×(8+5)×4=26(cm2).
點(diǎn)評(píng) :根據(jù)平移的基本性質(zhì),可知圖2中的AB∥HE,CH∥DF.雖然圖中陰影部分是一個(gè)梯形,但它的上底、下底與高的大小都不知道,因此,可轉(zhuǎn)化為求與它等積的直角梯形ABEH的面積.
例3如圖3,將邊長(zhǎng)為4個(gè)單位的等邊△ABC沿邊BC向右平移1個(gè)單位得到△DEF,則四邊形ABFD的周長(zhǎng)為().
A. 12 B. 14
C. 16 D. 18
解析: 根據(jù)平移的性質(zhì),得AB=DE=DF=4,BE=CF=AD=1,所以四邊形ABFD的周長(zhǎng)=AB+BC+CF+DF+AD=4+4+1+4+1=14.故應(yīng)選B.
點(diǎn)評(píng):圖3中,根據(jù)平移的基本性質(zhì),平移前后“兩個(gè)圖形大小形狀完全相同”,“各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)間的連線平行且相等”,除得BE=CF=AD外,還可得BE∥AD或CF∥AD等.
例4如圖4,方格中有一條美麗可愛的小金魚.
(1)若方格的邊長(zhǎng)為1,則小魚的面積為.
(2)畫出小魚向左平移3格后的圖形(不要求寫作圖步驟和過程).
解析:(1)小金魚可以看成是由兩個(gè)底邊為4,高分別為5與2的鈍角三角形和一個(gè)底與高都為2的等腰三角形組成,因此,小金魚的面積為×(4×5+4×2+2×2)=16.
(2)圖4中左邊的小金魚即為所求.
點(diǎn)評(píng):圖4中的小金魚是個(gè)不規(guī)則的圖形,我們把它轉(zhuǎn)化為3個(gè)三角形,從而借助方格中的圖形直接求出小金魚的面積.這里和例2求面積的方法一樣,使用的都是數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)化思想.
圖形的平移,歸根到底是點(diǎn)的平移.畫平移后的小金魚,只要先確定6個(gè)頂點(diǎn),再依次連接各頂點(diǎn)即可.
注:“本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請(qǐng)以PDF格式閱讀原文”。
中學(xué)生數(shù)理化·八年級(jí)數(shù)學(xué)華師大版2008年11期