2006年7月，我作為聯(lián)合國(guó)義工服務(wù)組織（UNV）的一員，去南非做了半年的義工。
　　7月的中國(guó)，正值盛夏，但遠(yuǎn)在南半球的南非卻正處于一年之中最寒冷的季節(jié)。我們的任務(wù)就是，盡量幫助那些滯留在首都比勒陀利亞的來自姆普馬蘭加省的貧民(尤其是小孩)，給這些居無定所、在瑟瑟寒風(fēng)中艱難求生的窮人捐衣捐物，幫助他們度過一年當(dāng)中最難熬的日子。
　　我們這一組一共6個(gè)人，分別來自中國(guó)、英國(guó)、法國(guó)和新西蘭。其中留著一臉蓬亂的紅胡子的英國(guó)人馬丁已經(jīng)在這里做了3年義工，是我們這群人中資格最老的一個(gè)。
　　第一次執(zhí)行任務(wù)是馬丁帶我們?nèi)サ?。那一天，我們先到批發(fā)市場(chǎng)去買衣服、被子、玉米粉和餅干。細(xì)心地挑好貨物后，我們開著日本人捐助的3輛豐田工具車，直奔郊外一個(gè)叫利比利亞的廢舊市場(chǎng)。
　　說實(shí)話，盡管到之前我有相當(dāng)?shù)男睦頊?zhǔn)備，但目睹眼前的一切，還是吃驚不小。在這個(gè)廢棄的市場(chǎng)上，到處是貧民用鐵皮和木板搭建的簡(jiǎn)易住房，四壁透風(fēng)，雜亂無章。更糟糕的是這么大一片貧民窟，我竟然沒有看到一根電線和自來水管，半封凍狀態(tài)的污水肆意橫流，讓人無處下腳。
　　可能聽到外邊有動(dòng)靜，最先沖出來的就是那些可愛的孩子。衣衫襤褸的他們?cè)诤L(fēng)里瑟瑟發(fā)抖，瞪著單純的大眼睛，揣測(cè)著我們的來意。望著這些可憐的孩子，我迫不及待地從車上拿出衣服就朝他們走去。
　　“劉，你在做什么？”馬丁突然大聲問我。我扭頭看到他正瞪著我，眼睛里是一股掩藏不住的火氣。
　　“快點(diǎn)把東西送給他們啊，這些孩子急需。”我解釋說。
　　“把東西放下!”馬丁沖到我眼前，漲紅著臉，近乎粗魯?shù)貖Z下我手里的衣服。我莫名其妙地望著他，一時(shí)不明白他哪來的脾氣。旁邊的法國(guó)人雷諾上前拉開我說：“劉，不是這樣的，你不能就這樣送出去……”
　　余怒未消的馬丁面對(duì)圍上來的孩子們，立刻變成一副溫和的笑臉。柔聲問道：“孩子們，愿意幫我們做點(diǎn)事情嗎？”
　　那些可愛的孩子怯生生地咧著嘴笑，露出一口潔白的牙齒。其中一個(gè)被他的同伴惡作劇似的推了出來。
　　“非常好?！瘪R丁鼓勵(lì)說，“如果你能幫我們把車上的東西搬下來的話，我想，你會(huì)得到酬勞的?！?br/>　　在同伴的慫恿下，那個(gè)小家伙真的走過去，接住了新西蘭人菲思從車上遞下的一小袋玉米粉。
　　“好極了，”馬丁夸張而富有感染力地叫著，“小家伙，謝謝你的幫助，這是你應(yīng)得的勞動(dòng)報(bào)酬?！彼岩簧砻抟潞鸵恍⊥帮灨蛇f給了那個(gè)孩子。孩子愉快地接過這些勞動(dòng)所得，興奮得兩眼放光。
　　“小家伙們，你們看到了，車上東西很多，有誰愿意繼續(xù)幫助我們呢？”馬丁半蹲在這些孩子面前，親切地問。
　　孩子們尖叫一聲一擁而上，嬉笑中很快幫我們把東西從工具車上卸了下來。最后每個(gè)人都得到了一套棉衣和一份玉米粉或餅干。
　　這時(shí)，聞?dòng)嵹s來的其他孩子看到已經(jīng)沒有任何事情可以做的時(shí)候，眼里不由得流露出失望和對(duì)得到“酬勞”的同伴的妒忌。馬丁揮著手，很興奮的樣子，大聲叫著：“孩子們排好隊(duì)，我知道你們的歌聲很甜美，為什么不給我們唱首歌呢？當(dāng)然，你們也能得到應(yīng)得的酬謝?！?br/>　　那些孩子受到了鼓舞，一邊拍手一邊唱歌跳舞，唱完之后每人都得到了一份禮品。
　　在回去的車上，馬丁主動(dòng)跟我道歉說：“劉，我下午的態(tài)度不好，請(qǐng)你原諒。但你知道嗎？我們不能讓孩子覺得這些東西是他們理所應(yīng)當(dāng)?shù)玫降?，這樣會(huì)養(yǎng)成他們不勞而獲的惰性。他們本來就生活在一個(gè)很糟糕的環(huán)境中，我們就更應(yīng)該從小培養(yǎng)他們樹立起改變生活狀況的信心。而且，人生來是平等的，如果我們居高臨下地進(jìn)行施舍、捐贈(zèng)，會(huì)讓孩子們的自尊受挫，長(zhǎng)大后會(huì)留下心理疾病的隱患……劉，沒有什么比孩子們健康成長(zhǎng)更重要的了?！?br/>　　那一天，馬丁給我上了生動(dòng)的一課，他讓我懂得，炫耀的愛心是一把砍平人理想的利斧，它不但會(huì)砍掉弱者奮發(fā)的信念，還讓他們?cè)陉柟庀鲁嗦懵愕卣故狙E斑斑的傷口。這種幫助是殘忍的，有損人尊嚴(yán)的。而如何割斷弱者旁逸斜出的自卑情緒，幫助他們堅(jiān)持做人的高貴情操，則是施予者必須學(xué)會(huì)的高妙技巧?！?br/>　　（周旺薦自《教師博覽》）