劉 強
1. 圖1是由兩個正方形組成的圖形,請你把它裁剪后拼成一個正方形,要求剪出的塊數(shù)最少.
2. 小明、小軍、小華三兄弟在玩耍,他們中的一個人不小心打破了花瓶(他們都知道是誰打破的).媽媽回來后問是誰打破的,他們講了下面一些內(nèi)容.
小明說:“花瓶不是我打破的,也不是小軍打破的.”
小軍說:“花瓶不是我打破的,也不是小華打破的.”
小華說:“花瓶不是我打破的,我不知道是誰打破的.”
經(jīng)過媽媽再三詢問得知,他們?nèi)齻€人所講的話都是一半真一半假,到底是誰打破了花瓶呢?
3. 有5根鏈條,每根鏈條都由套在一起的3個環(huán)構(gòu)成,且每個環(huán)都可以打開或閉合.你能否只打開3個環(huán),使這5根鏈條連成首尾相接的一根鏈條?請畫出圖形.
【責(zé)任編輯:潘彥坤】
2008年10月號“數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維競賽”參考答案
1. 以每個小正方形為單位,將白色部分和黑色部分逐步相互抵消,最后兩者可以完全抵消,所以白色部分和黑色部分的面積完全相等.
2. 可以將這個數(shù)分組為1,3,9,27,81,243,729,每個數(shù)都是前一個數(shù)的3倍.
3. 這三張牌上的數(shù)字均不大于9,且均不等于7. A、B兩張牌上的數(shù)字之和為15,則這兩張牌上的數(shù)字可以分別為6、9或9、6.B、C兩張牌上的數(shù)字之和為17,則這兩張牌上的數(shù)字可以為8、9或9、8.由此可知,A、B、C三張牌上的數(shù)字分別為6、9、8.
中學(xué)生數(shù)理化·七年級數(shù)學(xué)人教版2008年11期