一日我與兒子的對話。兒子：“媽媽，我愛你。”媽媽：“我也愛你?！边^了一會兒，兒子沒有動靜。
　　我好奇地問：“你什么時候能感受到媽媽的愛呀？”
　　兒子歪著腦袋：“嗯，我彈鋼琴發(fā)脾氣、哭的時候，你把我摟在懷里什么話也不說，只是拍我的背?！眿寢專骸笆菃?？還有別的時候嗎？”
　　兒子搖搖頭說沒了。
　　原來，我給兒子買好玩的玩具，帶他去好玩的地方，給他做好吃的東西，給他洗澡、洗衣服，給他講故事等等，為他做了那么多，他都沒感受到我對他的愛。唯獨我摟著他的那一刻，兒子才感受到了媽媽對他的愛。我想真的是這樣，只有接受“愛”的人感受到的“愛”，才叫“愛”，就像繁體的“愛”拆開是“受”和“心”。
　　愛真的是人世間最美好的禮物。當(dāng)我們把愛的禮物送給對方時，這個禮物適不適合他以及他想不想要、認(rèn)為不認(rèn)為這個禮物是尊貴的，是由收禮的人來決定的。
　　我們父母給了孩子我們自己認(rèn)為的很多愛，也許這并不是孩子需要的。總聽到父母抱怨“我為你付出了那么多，你這個孩子怎么還是那么不聽話”。這樣抱怨的父母也許可以覺察一下，您對孩子付出的愛孩子感受到了嗎？是孩子需要的嗎？難道您付出的愛是用來控制孩子聽話的嗎？這個行為叫愛嗎？
　　昨天，兒子回家說了一句罵人的話。我想如果是以前的我，我一定會暴跳如雷。以前的經(jīng)驗告訴我這句話是不好的、是帶有攻擊性的。學(xué)會了這句話的兒子是不好的，我的兒子不可以這樣?，F(xiàn)在我明白暴跳如雷的反應(yīng)是以我為中心的反應(yīng)，而不是兒子的反應(yīng)。想要讓兒子感受到我的愛，也許靠近他的世界，看看到底發(fā)生了什么是個不錯的辦法。
　　我對兒子說：“媽媽從來沒聽你說過這句話，今天你怎么會說了呢？發(fā)生了什么事嗎？”
　　兒子說：“今天我們班的小朋友說了這句話，老師和他說了好一會話，我就想看看你會和我說什么？”我說：“是這樣啊。你覺得老師和那個小朋友會說什么呢？”兒子：“不知道?！?br/>　　我說：“老師和那個小朋友說完話，小朋友是高興著回來的還是有點不開心?！?br/>　　兒子想了想：“好像不開心?！?br/>　　我說：“老師呢？”
　　兒子：“好像也有點不開心?！?br/>　　我說：“那你覺得會是什么原因讓小朋友不開心了呢？”
　　兒子：“也許是老師批評他了。”
　　我說：“也許吧。媽媽不知道老師和那個小朋友說了什么，但是我可以告訴你我聽完那句話的感覺。我有被攻擊、被羞辱的感覺。我還有點著急和擔(dān)心，因為我怕你對別人說這句話。我想別人也許會和我有同樣的感覺?！?br/>　　兒子：“這樣啊，媽媽，那個小朋友說的話讓大家都不高興，自己也不高興。我去告訴他讓他別說了?！?br/>　　我真的很高興，高興兒子有了自己的經(jīng)驗。高興我有進入兒子的世界并能理解他的能力。
　　順便寫一下，開頭的對話其實還有一段。
　　媽媽：“那你知道我什么時候能感受到你對媽媽的愛嗎？”
　　兒子：“什么時候？”
　　媽媽：“當(dāng)你摟著我的時候，當(dāng)媽媽口渴你給媽媽端水的時候，當(dāng)媽媽腰疼你給媽媽揉腰的時候，當(dāng)媽媽手被燙了個泡你給媽媽輕輕地吹的時候，當(dāng)媽媽很累你乖乖的自己玩不來打擾媽媽的時候，當(dāng)媽媽學(xué)習(xí)遇到困難你給媽媽加油的時候……”
　　讓兒子知道自己有愛的力量，這很重