張媽媽問(wèn)：我兒子現(xiàn)在7歲，馬上就要上學(xué)了。按理說(shuō)，他這個(gè)年紀(jì)是比較調(diào)皮的，可是他從來(lái)不跟別的孩子吵架，老師也總是說(shuō)他乖，安安靜靜的。為了鍛煉他，我常讓他和大孩子一起玩，但他總是順從別人，別的孩子拿了他的玩具，他也不反抗，問(wèn)他，他說(shuō)借給他們玩一下也沒(méi)關(guān)系。他這樣是否不正常啊？將來(lái)怎么在社會(huì)上生存呢？
　　
　　心理醫(yī)生：
　　當(dāng)我們盡可能幫助孩子避免受挫，希望給他最好的安排時(shí)，我們的假設(shè)是，孩子自己不明白什么是好?？墒聦?shí)上，孩子真的不明白嗎？就像張媽媽的孩子，因?yàn)閶寢尶偸前才潘捅茸约捍蟮暮⒆油妫谑撬迷诒茸约簭?qiáng)勢(shì)的人面前，順從可能是一種更好的適應(yīng)方式，這樣才能保證自己玩得更開(kāi)心?？梢哉f(shuō)，在母親安排的“鍛煉”中，他確實(shí)成長(zhǎng)了，明白除了盲目反抗，還有其他適應(yīng)方式的道理。這可以說(shuō)是一種更高明的成長(zhǎng)，哪怕成長(zhǎng)的結(jié)果并不像母親預(yù)期的那樣。
　　每個(gè)時(shí)代都有特定的價(jià)值觀，我們的追求也總是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化。做父母的總是對(duì)孩子的前途充滿“遠(yuǎn)見(jiàn)”，恨不得幫孩子鋪好人生的每一步，包括性格的塑造。以前，門(mén)診時(shí)我也曾碰到一對(duì)父母，領(lǐng)著5歲的孩子問(wèn)我們，現(xiàn)在孩子遇事就知道躲，一點(diǎn)不知道爭(zhēng)取，能不能讓孩子變得“暴力”一點(diǎn)？其實(shí)性格沒(méi)有好壞的區(qū)別，能不能適應(yīng)也要根據(jù)將來(lái)的生活環(huán)境來(lái)判斷。很多研究都表明，同時(shí)具備男性和女性性格特征的人，在現(xiàn)代越來(lái)越如魚(yú)得水。另外，吵不吵架，打不打架，并不是判斷一個(gè)人是否具備男子漢氣概的絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)。只要孩子沒(méi)有在與他人的相處中感到痛苦和焦慮，就不必過(guò)于擔(dān)心，更不要給孩子扣上“不正?！钡拿弊?。