兒子小威今年已經(jīng)十五歲了，是一家區(qū)重點中學(xué)初二的學(xué)生，他從小就十分聽話，懂事。他小的時候不怎么用零花錢，對錢的概念不深。記得在他小學(xué)三年級的時候，學(xué)校要組織一批同學(xué)與美國學(xué)?；Q十五天，我問他十五天需要多少錢，他很平靜地告訴我，不多，才一萬三。當(dāng)時我們考慮他太小，自控能力不強，就沒有讓他去。小學(xué)五、六年級的時候，他慢慢地開始要零花錢了，不多，一般都是五元、十元的買點學(xué)習(xí)用具、小人書之類的；自從他上中學(xué)就開始大量地向我們要零花錢，今天同學(xué)生日，送禮物要五十元；明天手機又要五十元充值；星期天和同學(xué)去書店買書，連買書帶喝水又要一百元；有一段時間，他又迷上了溜冰，不讓他去吧，又沒有什么正當(dāng)?shù)睦碛桑胂牒⒆釉趯W(xué)校讀了一周的書，也該鍛煉鍛煉身體，又花二百元給他辦了一張月卡。一個月下來，他的零花錢就花了四、五百元，真是讓我們大吃一驚。加上孩子學(xué)樂器、學(xué)英語、學(xué)奧數(shù)的費用，再加上全家的日常開銷，我們真的成了“月光族”。
　　如何正確引導(dǎo)孩子用錢，一個月該給孩子多少零花錢，這個棘手的問題擺在了我們面前。我們查看了很多有關(guān)教育的書，也和同事朋友們交流了經(jīng)驗，最后決定還是采用小學(xué)時給小威發(fā)工資的老辦法解決。不過孩子現(xiàn)在大了，開銷也大了，再說物價也漲了，一個月給多少零花錢才合適，我們決定先找小威討論一次。
　　既然是工資，就應(yīng)該有基本工資。顧名思義，基本工資就包括小威在學(xué)校的基本開銷，如買水、買學(xué)習(xí)用具等，這些孩子基本都認(rèn)同。爭議最多的是該給多少浮動工資。小威說他們同學(xué)的父母一個月都給三、四百元，他提出一個月給二百元就可以了。因為他一個月溜冰就要二百元，還不算坐公交車的費用，還要喝水買零食，買喜歡的CD，這些還不夠呢。
　　這樣不行。在他腦子里根本就不知道我們賺錢的辛苦，我必須動動腦筋才行。于是我決定用苦肉計，用我們辛苦賺錢的例子來打動孩子。我故意問他，上次媽媽給你交的英文、奧數(shù)補習(xí)班的錢是怎么來的？孩子漫不經(jīng)心地回答：“你們老板發(fā)的獎金。”“那你知不知道老板為什么發(fā)給媽媽獎金呢？”孩子不耐煩地說：“我怎么知道？”我趕緊跟孩子解釋道，“是媽媽去見客戶吃了三次閉門羹，說了一籮筐好話，跑了一個月才把廣告拉回來，你說容易嗎？”孩子有點被打動了。我趕緊趁熱打鐵地說，“上次你爸爸單位GSP達(dá)標(biāo)，你爸爸是負(fù)責(zé)人之一，連續(xù)加班兩個晚上，到凌晨二點多才回家，第二天一大早又去了，你說爸爸掙錢容易嗎？”
　　這一招還真管用，孩子由衷地說：“想不到爸爸、媽媽掙錢這么辛苦，平時看你們大包小包地往家里拎東西，我要錢也從不回絕，當(dāng)然就想盡情享受了。”我坦誠地對孩子說：“正因為我們在外面掙錢辛苦，所以才不愿把苦帶回家。你應(yīng)該理解我們?yōu)槭裁床辉付嘟o你零花錢了吧？當(dāng)然，沒有錢是不行的，大手大腳花錢更是不行的。”我的話把孩子逗得哈哈大笑，最后以一個月五十元浮動工資成交。
　　當(dāng)然，他的成績一直保持在班級前十名，年級前一百名，也可適當(dāng)發(fā)點獎金。最后我們夫婦當(dāng)了一回老板，草擬了一份合同。合同規(guī)定，孩子領(lǐng)了工資后一切費用自理，家長不再單獨給零花錢。孩子每周必須幫家里洗兩次碗。學(xué)習(xí)期間不得遲到早退，否則，基本工資不保，合同有效期至孩子十八歲，雙方簽字成交。
　　這就是我和兒子較真零花錢的故事。