14年前，在一位勇于改革創(chuàng)新、甘于無私奉獻的女校長的率領下，兩所處于困境的企業(yè)所屬學?？朔刂乩щy，實現(xiàn)了跨越式的迅猛發(fā)展，短短十余年．成長壯大為唐山市新型工業(yè)化高技能人才的“搖籃”，創(chuàng)造出全國職教發(fā)展中的奇跡。
　　這位女校長，就是現(xiàn)任唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院與唐山技師學院院長、河北省優(yōu)秀教育工作者、唐山市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員田秀萍。
　　在全國1470所國辦技校相繼關停并轉(zhuǎn)的態(tài)勢中，唐山的兩所企業(yè)下屬學校，在校長田秀萍的帶領下，走過了一條曲折而又輝煌的道路——
　　14年來，學校在當初沒有財政撥款的條件下，堅持“以需求和發(fā)展的觀點看職教，以頑強和創(chuàng)新的精神辦職教”，面向市場找出路，抓住機遇求發(fā)展，不僅幸存下來，而且實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，建成了一所獨具特色的高職院校，成為區(qū)域高職教育的“領頭羊”。
　　“有難不言難，知難不畏難”，面對困難，田秀萍不低頭，不退縮，以過人的膽識和頑強的精神，搶抓機遇、迎難而上，帶領全校師生負重奮進，實現(xiàn)了學院跨越式的迅猛發(fā)展。
　　唐山市缸窯路29號，唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院與唐山技師學院的校門在陽光下熠熠生輝。這兩所學校的前身，是1975年建立的唐山職工大學陶瓷分校和1980年建立的唐山陶瓷技工學校。1994年，兩校合并。年僅37歲的田秀萍接任校長。
　　在地震廢墟上建立起來的兩所學校，占地面積23畝，建筑面積僅兩千平方米，“破大門、亂操場、土設備、簡易房”是學校當時真實的寫照。
　　“有難不言難，知難不畏難”．，面對困難，田秀萍不低頭，不退縮，帶領全校師生負重奮進，“面向市場找出路，服務社會求發(fā)展”，“以需求和發(fā)展的觀點看職教，以頑強和創(chuàng)新的精神辦職教”。
　　在這種思路下，學校按照市場需求調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，通過增設適應社會需求的新專業(yè)，尤其是試辦技校與職大五年制接軌班和實行校企聯(lián)合辦學的“雙招制”這兩項在國內(nèi)職教界堪稱創(chuàng)舉的改革措施，實現(xiàn)了多層次、多渠道辦學，學校迅速煥發(fā)了生機，短短3年時間，在校生規(guī)模迅速擴大了6倍。
　　為解決實習工廠問題，學校自1995年以來，抓住唐山產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、國企改制之際，在主管公司的支持下，“反彈琵琶”，先后兼并、買斷、接收了唐山美術(shù)陶瓷廠、唐山陶瓷機械廠、陶瓷賓館、唐山皮件廠等14個中小企業(yè)和學校，成為全省職教界第一個敢于“吃螃蟹”、“背包袱”的學校。
　　通過拆、遷、建、改、添全方位改造，建成了學校的教學區(qū)、實習區(qū)、生活區(qū)，改善了辦學條件，壯大了辦學實力，將閑置不良生產(chǎn)資源轉(zhuǎn)換為教育資源，將教育資源轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)資源，使國有企業(yè)保值增值，并使這些單位的近千名人員得到妥善的安置，實現(xiàn)了經(jīng)濟與教育的“雙贏”。
　　14年來，學院服務區(qū)域經(jīng)濟，強調(diào)訂單式培養(yǎng)，實施國家制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)緊缺人才培訓工程，從當初的兩個專業(yè)發(fā)展到藝術(shù)設計系、管理工程系、機電工程系、計算機工程四個系28個專業(yè)，還配套有與主干專業(yè)相適應的實習工廠，以滿足實習實訓需求。學院組成“校企合一、交叉任職”的領導班子，擔負生產(chǎn)經(jīng)營和實踐教學的雙重功能，既出產(chǎn)品，又育人才，形成了“前校后廠、產(chǎn)學一體”的辦學模式和職教特色，被國內(nèi)職教專家譽為“唐山模式”。
　　學院改革人才培養(yǎng)模式，面向師范院校和重點院校招聘畢業(yè)生擔任理論教師，面向科研機構(gòu)及企事業(yè)單位招聘有經(jīng)驗的技術(shù)人員擔任專業(yè)課教師，聘請校內(nèi)工廠的高級技師、工藝美術(shù)大師為實習指導教師；同時，聘請校外企業(yè)專家與教師一起開發(fā)課程、編寫教材、指導學生實習，構(gòu)建起“教學做一體化”的新模式，培養(yǎng)出適應經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的高素質(zhì)、高技能應用型人才。
　　由于學院教學質(zhì)量提高，將學歷教育和職業(yè)資格鑒定相融合，學生畢業(yè)后大多都能拿到國家承認的大專學歷證書和高級工職業(yè)資格證書。連續(xù)三年一次性畢業(yè)生就業(yè)率達到90％以上，企業(yè)滿意率在90％以上。良好的就業(yè)狀況拉動了招生工作，優(yōu)化了生源素質(zhì)，也提高了唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院與唐山技師學院的知名度。2007年，學院數(shù)控專業(yè)統(tǒng)招生最低錄取分數(shù)線高于國家規(guī)定分數(shù)線146分。學院出現(xiàn)了“招生進口旺，就業(yè)出口暢”的可喜局面，成為區(qū)域高職教育的“領頭羊”。
　　“立足唐山，面向全省，輻射全國，走向世界”，唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院與唐山技師學院通過校際合作、校企合作，中外合作、東西合作，走出了一條開放辦學、資源共享的職教集團化發(fā)展之路。
　　學院面向全國1 3個省區(qū)招生，免費接納甘肅、山西、河北地區(qū)22名貧困學生就讀，與北京、天津、廣東等國內(nèi)多所職業(yè)院校建立友好合作關系，還與瑞士等國家職業(yè)學院建立了師生免費對等交流。
　　在田秀萍的帶領下，全校師生審時度勢，負重奮進，開拓創(chuàng)新，短短7年時間，連上5個臺階：1996年7月，被評為省級重點技校；1998年6月，被批為國家重點技校；1999年2月，在國家重點技校行列中脫穎而出，升格為高級技工學校，成為河北省第一所高級技校；2001年4月，被批準改建為唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院，成功地實現(xiàn)了高等職業(yè)培訓與高等學歷教育的接軌；2003年，增掛唐山市技師學院的校牌。
　　兩院實行一體化管理后，學院發(fā)展更是捷報頻傳：2003年，學院被確定為承擔全國數(shù)控專業(yè)緊缺人才培養(yǎng)任務的90所職業(yè)院校之一；2004年，學院建成數(shù)控實訓中心，2006年被列為中央財政支持的數(shù)控職業(yè)教育實訓基地；2006年，學院被列入“全國農(nóng)民工培訓示范基地”，獲得國家開發(fā)銀行政策性優(yōu)惠貸款1億元，如今占地52畝的農(nóng)民工培訓基地已見雛形。
　　經(jīng)過14年的頑強努力與不懈奮斗，學院舊貌換新顏。如今的唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院與唐山市技師學院占地550畝，建筑面積18萬平方米，分為機電校區(qū)、北校區(qū)、藝術(shù)校區(qū)、曹妃甸校區(qū)四個校區(qū)，固定總資產(chǎn)達1.6億元，教職工607名，各類在籍學生7800名。
　　品牌實力的增強，為學院的繼續(xù)發(fā)展壯大贏得了機遇。2007年，學院作為第一所高職院校被列入曹妃甸濱海新城規(guī)劃，占地3000畝的新校園指日可待。
　　一位好校長就是一所好學校。提起田秀萍，學院師生們沒有不豎大拇指的：“這些年來她一心一意為學校的生死存亡而嘔心瀝血，沒有她就沒有咱學校的今天!”
　　學院發(fā)展形勢喜人，可田秀萍卻說：“我的命并不好。”乍一聽，這句話很讓人費解，仔細揣摩，卻讓人深感心有戚戚焉。
　　1977年，田秀萍從陶瓷公司下屬陶瓷高中畢業(yè)后，留校擔任團委書記。31歲時，她是唐山市最年輕的講師；34歲時，她是唐山陶瓷技校的副書記；37歲時，她被委以唐山陶瓷技校校長的重任。
　　用田秀萍自己的話說，畢業(yè)后這么多年，她是在崗位中成長的。高中畢業(yè)后，她先后完成了本科學歷、研究生課業(yè)、直至獲得教授職稱，修習了中文、政教、經(jīng)濟、管理等諸多課程，多次被派往國外學習。
　　時時的高定位，使得田秀萍根本沒有停下來歇口氣的時間。在一般人看來，田秀萍活得很風光，實際上，她活得很累。自身的學習與提高、學院的工作與發(fā)展、家庭的責任與重擔，在事業(yè)與家庭之間，田秀萍分身乏術(shù)，能歌善舞的她生生泯滅了自己的興趣與愛好。
　　干練、灑脫、堅韌、豁達的她，成了別人眼中的“女強人”、“工作狂”。她的大部分時間與精力，都傾注在了學院的發(fā)展與建設上——
　　傳統(tǒng)職業(yè)教育培養(yǎng)模式運行了幾十年，改革談何容易!教師不適應，實習設備不適應，管理制度不適應，但田秀萍不怕困難，看準了就大膽地改：缺少實習教師從企業(yè)聘，培養(yǎng)計劃請企業(yè)把關，實訓基地就在校內(nèi)建。校內(nèi)新建的生產(chǎn)性實訓基地面積達到2萬平方米，令國內(nèi)職教專家們艷羨不已。
　　從事職業(yè)教育工作30年，她搞調(diào)研、談合作、上項目，潛心學習、踐行職業(yè)教育的先進理念，認真總結(jié)、升華提高職業(yè)教育的管理經(jīng)驗；她撰寫學術(shù)論文與專著，積極研究探索職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律，《以需求和發(fā)展的觀點看職教，以頑強和創(chuàng)新的精神辦職教》等多篇論文獲獎。
　　學院的發(fā)展成就有目共睹。有人問：“是不是因為你是女校長?”田秀萍笑答：“是的，因為女校長比男校長的‘惡習’少。她們把別人喝咖啡的時間都用在了工作上?！?br/>　　“教書育人德為先，處事為人德為本?！碧镄闫颊f：“只有附著了人格魅力和無私品德的權(quán)力，才會產(chǎn)生無形的影響力、感召力、親和力和無往不勝的戰(zhàn)斗力?！?br/>　　生活中的田秀萍嚴于律己、清正廉潔，對學院師生勝似親人。為了解住宿生的學習與生活情況，她曾搬進學生生活區(qū)，一住就是十幾天；學生思想上有了問題、職工家中有了困難，只要知道消息，她總會親自去解決。
　　一位好校長就是一所好學校。提起田秀萍，學院師生們沒有不豎大拇指的。有學生親切地稱她為媽媽，教師們都以她為豪?！斑@些年來，她一心一意為學校的生死存亡而嘔心瀝血，沒有田院長就沒有咱學校的今天!”一位老教師動情地說。在田秀萍的帶領下，學校日益發(fā)展壯大，退休員工的收入從原來的幾百元增加到每月3000多元!
　　為了學院的明天，多年來，田秀萍顧不上照顧自己和親人，卻把更多的愛、更濃的情，獻給了她不懈追求的教育事業(yè)。她犧牲了無數(shù)個節(jié)假日，沒日沒夜地奔波、操勞，多次暈倒在工作崗位上。
　　有人不解：“你為什么這樣拼命地干?”田秀萍說：“因為熱愛!”工人家庭出身的田秀萍，深愛著素有“中國近代工業(yè)搖籃”之稱的唐山，深愛著唐山的工業(yè)，深愛著工業(yè)技術(shù)學院，從事職業(yè)教育是她至今無悔的選擇。從教30余年，學校的每一個角落，都灑滿了她的青春與歡笑，凝聚著她的辛勞與汗水。
　　“我是一個家庭觀念淡薄的人。”田秀萍這樣評價自己。事實上，這位有血有肉的女校長，何嘗不愿意將自己的愛多分給家人一分呢?對家人，她既有熾熱的愛，又有揪心的痛。
　　2002年，是學院專業(yè)改革、擴大合作辦學最忙碌的一年?？删驮谶@一年，田秀萍的母親患病住進了醫(yī)院。那段時間里，田秀萍每次出差都會含淚安撫母親：“媽，您老好好療養(yǎng)，等我忙完了這段日子回來好好侍奉您?！?br/>　　可是，讓田秀萍沒想到的是，在她去北京聯(lián)系合作辦學時，母親永遠地離開了她。悲傷、悔恨、內(nèi)疚交織在一起，一向剛毅的田秀萍忍不住熱淚盈眶。而學院師生們看到的，依然是那個拼命苦干的女院長。
　　在媽媽的熏陶影響下，田秀萍的兒子7歲就學會了做飯。哈工大畢業(yè)后，兒子去愛爾蘭實訓，臨走前，他對田秀萍說：“媽媽，小時候其實挺恨您的。可是后來，我才感覺到，原來您對我的影響很深很深，是您讓我學會了全面發(fā)展?！眱鹤舆€說：“媽媽，您知道嗎?其實您非常了不起，您挽救了多少個家庭啊!”
　　是啊!一個崗位的背后就是一個家庭!如果學校倒閉了，將會有多少家庭陷入困境!可田秀萍卻謙虛地回答：“我個人不值得大書特書，學院的發(fā)展離不開省市領導的關心和支持，離不開教職工的共同努力?！?br/>　　有人說田秀萍是“學校的家長”，可是她卻說：“不，我是學校的兒女。”實在太累了的她，也想到過急流勇退，可是，對職業(yè)教育的使命感、對學校深沉的愛與責任感，讓她沒有選擇，只有向前、向前!
　　天命之年的她，深諳活著的意義與工作的價值，一如既往默默無聞地為中國的職教事業(yè)奉獻自己的光和熱。盡管常人看來有些悲愴，她卻依然執(zhí)著，無怨無悔!
　　
　　文字編輯　劉