【摘要】 我國中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理和會計(jì)核算中存在的特殊性，產(chǎn)生了對會計(jì)專業(yè)人才的特殊需求，而現(xiàn)有會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式與中小企業(yè)的需求不相適應(yīng)。筆者認(rèn)為解決的途徑是要基于中小企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)特殊性和特殊需要，對現(xiàn)行企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行制度改革，包括建立合理的課程體系、改進(jìn)教學(xué)手段和方法、創(chuàng)新和改善教學(xué)團(tuán)隊(duì)、建立人才質(zhì)量評價體系等措施。
　　【關(guān)鍵詞】 中小企業(yè)；人才需求；會計(jì)專業(yè)人才；培養(yǎng)模式
　　
　　在我國，中小企業(yè)約占企業(yè)總量的99%，創(chuàng)造的工業(yè)總產(chǎn)值約占全國工業(yè)總產(chǎn)值的2/3，產(chǎn)品銷售額約64%，提供了約78%的就業(yè)崗位 。從這個角度講，高校會計(jì)專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生，每年有近80%將供職于中小企業(yè)。如何促進(jìn)會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式與中小企業(yè)的發(fā)展相適應(yīng)，是當(dāng)前我國會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的一個重要問題。
　　
　　一、從中小企業(yè)視角看會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀
　　
　　人才培養(yǎng)模式是指在一定的教育思想和專業(yè)框架下，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)方案而按照既定的標(biāo)準(zhǔn)、模式來組織實(shí)現(xiàn)的培養(yǎng)過程和培養(yǎng)行為，并在教學(xué)實(shí)踐中形成一定的風(fēng)格或特征，具有明顯的系統(tǒng)性和專業(yè)性。包括專業(yè)設(shè)置模式、課程體系狀態(tài)、知識發(fā)展方式、教學(xué)計(jì)劃方案、教學(xué)組織形式、跨教學(xué)培養(yǎng)方式、人才知識結(jié)構(gòu)等