教具DIY
　　
　　教具一向是輔助教師教學(xué)的好幫手，當(dāng)傳統(tǒng)教具越來(lái)越不能滿足師生的需求時(shí)，電子化教具的優(yōu)越性得到了廣大師生的認(rèn)可。為了讓更多的教師能夠根據(jù)教學(xué)需求自制電子教具，我們特別開(kāi)辟《教具DIY》小欄目，在為大家推介一些實(shí)用小教具的同時(shí)，重點(diǎn)描述該教具的主要制作方法，希望讀者能夠在模仿的基礎(chǔ)上舉一反三。本期我們先來(lái)了解一個(gè)可以靈活設(shè)置變量范圍并隨機(jī)出題的電子口算卡。
　　
　　課件名稱：電子教具《口算卡》
　　涉及學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)
　　開(kāi)發(fā)平臺(tái)：Flash 8
　　課件大?。?.94MB
　　下載網(wǎng)址：http://www.jthyxx.com/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=13
　　課件描述
　　數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：應(yīng)重視口算，加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化。然而，學(xué)生在口算中反映出來(lái)的情況卻令人擔(dān)憂，尤其是低年級(jí)的學(xué)生口算能力更加不足。為了提升學(xué)生口算的正確率和熟練程度，教師一般會(huì)特意編印一些口算試題，讓學(xué)生每天花一定時(shí)間反復(fù)訓(xùn)練。但由于其數(shù)字是預(yù)設(shè)的，題目是固定的，長(zhǎng)期這種單調(diào)的練習(xí)，很容易讓學(xué)生感到枯燥和乏味。因此，筆者特別開(kāi)發(fā)了《口算卡》這個(gè)電子化小教具，在設(shè)計(jì)和制作過(guò)程中充分利用了隨機(jī)函數(shù)，從而保證加減乘除中出現(xiàn)數(shù)字的隨機(jī)性，使四種運(yùn)算中的數(shù)有最大限度的可變性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)充滿童趣、富有活力的口算訓(xùn)練環(huán)境。
　　
　　運(yùn)行本軟件后，多彩的卡通界面一下子就拉近了和學(xué)生的距離。在主界面（如圖1）單擊“設(shè)置”按鈕，進(jìn)入設(shè)置頁(yè)面（如圖3）后，對(duì)四種算式中數(shù)的范圍進(jìn)行定義，便于學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度自主選擇題目的難度，滿足不同年級(jí)學(xué)生的需求。學(xué)生任意點(diǎn)擊主界面中的“加”、“減”、“乘”、“除”按鈕，軟件會(huì)根據(jù)選擇隨機(jī)出示題目。當(dāng)學(xué)生在“＝”號(hào)后面的方框內(nèi)輸入結(jié)果并敲擊回車(chē)鍵后，軟件會(huì)以語(yǔ)音自動(dòng)提示結(jié)果是否正確，并在窗口上方對(duì)練習(xí)的結(jié)果進(jìn)行及時(shí)的反饋，讓學(xué)生隨時(shí)都可以清楚地了解到自己訓(xùn)練的情況（見(jiàn)圖2）。如果在測(cè)試過(guò)程中對(duì)反饋信息不滿意，可以單擊“重新計(jì)分”，反饋信息就會(huì)重新回到初始狀態(tài)。當(dāng)訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，點(diǎn)擊“測(cè)試結(jié)束”按鈕，系統(tǒng)在返回主界面的同時(shí)，不僅能對(duì)本次訓(xùn)練的最終結(jié)果給出一個(gè)等級(jí)評(píng)價(jià)，還會(huì)在主界面上顯示剛才曾經(jīng)做錯(cuò)的一些題目，提醒學(xué)生引起重視。
　　課件實(shí)現(xiàn)
　　1.素材準(zhǔn)備
　　（1）背景圖片：符合兒童情趣的畫(huà)面。
　?。?）按鈕：設(shè)置、加、減、乘、除、重新計(jì)分、測(cè)試結(jié)束、退出、確定、取消。
　?。?）文本框：在圖1中設(shè)置①、②、③、④、⑧5個(gè)文本框，①命名為“gong”，用以顯示一共做了多少題；②命名為“dui”，用以顯示做對(duì)多少題；③命名為“cuo”，用以顯示做錯(cuò)多少題；④命名為“he”，用以顯示正確率；⑧命名為“er1”，用以顯示曾經(jīng)做錯(cuò)的題目。
　　在圖2中設(shè)置⑤、⑥、⑦、⑨4個(gè)文本框，⑤命名為“a”，用以顯示第一個(gè)數(shù)；⑥命名為“b”，用以顯示第二個(gè)數(shù)；⑦命名為“c”，用以輸入得數(shù)；⑨命名為“d”，當(dāng)答錯(cuò)某題時(shí)，用以顯示“錯(cuò)”。
　　在圖3中設(shè)置①～⑥6個(gè)文本框，①命名為“a1”，用以輸入加減法的最小取值；②命名為“a2”，用以輸入加減法的最大取值；③命名為“b1”，用以輸入乘法中第一個(gè)因數(shù)的最小取值，或除法中商的最小取值；④命名為“b2”，用以輸入乘法中第二個(gè)因數(shù)的最大取值，或除法中商的最大取值；⑤命名為“c1”，用以輸入乘法中乘數(shù)2的最小取值，或除法中除數(shù)的最小取值；⑥命名為“c2”，用以輸入乘法中乘數(shù)2的最大取值，或除法中除數(shù)的最大取值。
　　2.主程序設(shè)計(jì)
　　圖4中時(shí)間軸共為7幀，1、2幀為主畫(huà)面（見(jiàn)圖1），3～6幀分別為加、減、乘、除運(yùn)算畫(huà)面（見(jiàn)圖2），第7幀為設(shè)置畫(huà)面（見(jiàn)圖3）。
　　本程序由三大系統(tǒng)組成，分別為設(shè)置系統(tǒng)、出題系統(tǒng)、評(píng)價(jià)系統(tǒng)。下面就以加法為例講解三大系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，以期拋磚引玉。
　?。?）設(shè)置系統(tǒng)：用以設(shè)置加、減、乘、除各數(shù)字的取值范圍。以下為圖3中“確定”按鈕的動(dòng)作：
　　on (release) { //單擊確定按鈕
　　var jia1 = Number(_root.a1.text);//定義變量jia1為加法中和的最小范圍
　　var jia2 = Number(_root.a2.text);// 定義變量jia2為加法中和的最大范圍
　　gotoAndStop(2);//跳轉(zhuǎn)到第2幀，回到啟動(dòng)畫(huà)面
　　}
　?。?）出題系統(tǒng)、評(píng)價(jià)系統(tǒng)：這兩大系統(tǒng)是相輔相成的，所以在此一起介紹。需要說(shuō)明的是，評(píng)價(jià)系統(tǒng)不光包括文本評(píng)價(jià)，還包括語(yǔ)音評(píng)價(jià)。下面介紹第2幀和第3幀的as圖層的動(dòng)作。
　　第3幀as圖層的動(dòng)作：
　　stop();//停止動(dòng)作
　　var err
　　var er //定義變